从校企合作看大学生就业

随着大学生就业日益成为社会关注的焦点,建设好大学生就业实习基地成为提高学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力的重要途径,政府、学校、企业都应重视实习基地建设.本文提出校企合作共建就业实习基地的人才培养模式,以校友合作为载体,建立完善的学校和企业共担成本和风险机制,以保证学生顺利、安全、有效完成就业实习任务.     

高职院校营销专业校企合作现状分析

国内外校企合作的实践表明,校企合作是提升高职教育尤其是实践性教学效果的有效途径之一。课题组对部分高职院校营销专业校企合作现状进行了调查,结果显示,学校对校企合作的实践活动还存在着认识上的误区,在此基础上对严重影响校企合作进程的主要问题及成因进行了分析和研究。     

略论校企合作办学人才培养模式

随着国家对职业教育特色意识进一步强化,职业教育再次进入新的转型时期.校企合作培养人才是生产力发展的要求,也是学校和企业生存和发展的共同需要.校企合作能将以课堂知识传授为主的学校教育与直接获得实际经验、实践能力的生产、科研有机地结合于对学生的培养过程中,从而培养出适应社会和企业的高技能人才.     

浅谈校企合作在高职院校中的发展

高等职业教育的培养目标是复合型的高级技能性人才,校企合作作为一种实践教育模式,在实践教学中占有非常重要的地位,有助于提高学生的专业素质及实践能力的培养.文中介绍高等职业院校校企合作的发展方向.     

浅谈校企合作在高职院校中的发展

高等职业教育的培养目标是复合型的高级技能性人才,校企合作作为一种实践教育模式,在实践教学中占有非常重要的地位,有助于提高学生的专业素质及实践能力的培养.文中介绍高等职业院校校企合作的发展方向.     

基于应用型人才培养目标的校企合作模式研究

合作教育是地方性本科院校培养应用型人才的重要基础。铜陵学院十分重视校地联合培养人才的工作,从校企合作实际出发,探讨了以应用型人才培养为目标的校企合作、产学结合教育模式,阐述了动态重构应用型人才培养方案、大力建设"双师型"师资队伍、创建实践教学基地的校企合作的具体内容与途径。     

校企合作制度化必须将引领职业教育大发展

切实开展校企合作,建立校企间良好的合作机制,既是国际职教发展的成功经验,也是破解职业教育弊端的一剂良方."校企合作"培养模式的实施,使企业与学校相互渗透,实现了校企双赢.中等职业学校要想在改革中求生存、谋发展,就必须走校企合作、工学结合的道路.     

提升校企合作品质打造应用型人才培养平台

探讨了由大学生向企业技术员工乃至高级技术员工角色转化的校企合作人才培养新机制。通过工学结合,固本强技,培养学生的工程实践能力。研究成果对解决目前企业缺乏适用技术人才,大学生却难就业问题提供了新的思路。     

对高职校企合作办学问题的探讨

本文分析了高职院校校企合作的背景和意义,通过对国外校企合作经验的借鉴,从政府、学校、企业三个角度探讨了我国校企合作问题的成因,进一步提出了解决这些问题的可行性措施.     

高等职业教育校企合作中存在的问题与对策探讨

高等职业教育要大力推进"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展".但是,目前的校企合作中存在着合作基础不稳固、合作不够深入、合作管理不太规范、合作质量有待提高、合作中重技能轻育人等问题,针对这些问题,提出了建立校企合作的共赢机制和管理体制、成立由学校与企业共同组成的职业教育联合体、创新校企合作模式、校企合作对高职学生进行职业道德教育等对策.     

计算机科学与技术专业工程实践能力培养模式的探索

针对人才市场的需求和计算机科学与技术专业的特点,从培养方案、校企合作和工程实践项目建设等方面论述了培养学生实践和创新能力的一些改革措施,并以实例介绍这一方面的探索与实践.     

高职林业技术专业"校企合作·工学结合"人才培养模式的实现途径研究

为适应当前林业生产目标的转变,现代高新技术在林业行业的应用,高职林业技术专业学生就业的主要渠道为中小型企业与民营企业的趋势,探讨了人才培养模式改革.其改革的主要措施为:构建以必需、够用为度,掌握概念、强化应用为重点,培养学生职业能力和职业素质为主的课程体系;配置"校企合作、工学结合"的实践教学条件和专兼结合师资队伍,开发"校企合作、工学结合"的项目化教材,建立保障"校企合作、工学结合"人才培养模式运行的机制.     

钳工专业校企合作培养实用技能人才教学方法探讨

校企合作订单式培养是职业学校钳工专业技能发展的必由之路.在钳工专业教学中,根据企业实际生产需求和校企合作培养实用技能人才的要求,坚持以管用、实用为原则,提高学生综合操作技能,适应企业生产需要.本文结合校企合作订单式培养班的教学实例,对钳工专业校企合作教学方法进行探讨研究.     

校企合作长久运行机制的分析与探讨

校企合作是高职院校培养高技能人才的根本途径,于学校、于企业是一种双赢的策略,具有重要的意义.但是目前校企合作长久运行机制还存在一些问题和难点,利益机制,激励机制、约束机制,情感机制是保证校企合作长久运行的机制.     

推进高职校企深度合作的思考——基于旅游类专业的分析

校企合作正在我国高等职业教育界被广泛推广,但目前高职校企合作存在着企业积极性不高、合作缺乏深度、不能长久等突出问题.以旅游类专业为例,学校、企业、主管部门等方面存在制约校企合作开展的因素.针对这种情况,需要加强政府主导,完善立法,出台激励企业参与政策等,为校企合作提供有力的保障;要引导企业全过程、全方位参与人才培养,改变学校"一头热"的情况,推动校企合作的良好运行.     

中职学校校企合作的问题及对策

目前中等职业学校基本上都在推行校企合作,但校企合作的层次和深度与现实的需求仍有较大差距.本文从管理的角度出发,对于中等职业学校在校企合作中存在的问题进行了深刻的剖析,并提出相应的措施.     

对突破高职院校校企合作难点的思考

文中时高职院校在校企合作过程中存在"纵深性、横向性、长效性和全方位"的难点进行了简要论述,并指出形成这些难点的原因是因为校企双方存在"内需动力、思想认识"方面的偏差,以及国家政策对校企合作的助推作用不显见所致,由此提出突破这些难点的方略建议.     

高职院校校企合作模式的探索——"公司+平台"的合作模式

"校企合作"的成功与否关系到高等职业技术教育能否办出特色,而能否办出特色的关键是校企合作模式的选择,这是高等职业技术教育成败兴衰的决定性因素.我系实行的"公司+平台"合作模式在校企双方紧密型合作过程中,使校企双方都获得了实惠与利益,同时使校企合作更加坚实,工学结合更加紧密,是深化教育教学改革、创新人才培养模式的一条可行之路.     

浅谈高等职业教育校企合作的发展

从上世纪90年代中期,高等职业教育在我国已经发展了十几年的时间,随着国家经济的不断发展,企业对专业技能型人才的需要与日俱增.高等职业教育已经成为政府发展教育事业中的重点对象.而校企合作成为发展高等职业教育的必然途径,本文主要阐述了高等职业教育中校企合作的发展现状以及如何解决我国高等职业教育校企合作中存在的问题.     

校企合作培养工程应用型人才探索

黑龙江工程学院高度重视校企合作,不断深化校企合作改革,搭建平台,成立了校企合作组织机构——产学合作委员会和产学合作办公室。探索校企合作模式,依托行业,加强校外实习基地建设,与国际大公司共建实验室和人才培养基地,校企联合开展"订单式"培养,与行业企业联合办专业,与行业企业开展"职业资质认证"合作,形成了多元化的校企合作机制。