浅谈如何培养学生学习历史的兴趣

我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。常言也说：“兴趣是最好的老师。”由此可见,要提高教学质量,激发学生的学习兴趣是关键因素,那么,怎样培养学生学习历史的兴趣呢？笔者在此谈几点体会。     

新课标下如何提高学生英语学习兴趣

本文对高中英语学习的兴趣培养进行了一定的分析,并结合自己的一些教学经验和实践,对提高学生学习兴趣提出一些对策.     

培养学生学习地理的兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力.凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它.杨振宁博士明确地指出:成功的秘诀是兴趣.我国古代教育学家孔子认为:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."在学习过程中,兴趣是学习动力的源泉,是影响学生学习的自觉性、积极性和持久性的直接因素.因此,在地理教学中,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径.     

新课标下激发学生学习数学兴趣的对策

新的<高中数学课程标准>中明确指出,在九年义务教育数学课程标准的基础上,为我国未来公民规划必要的数学素养,以满足人类发展与社会进步的需要.要做到激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心.认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学思考的理性精神,欣赏数学的美学魅力,形成批判性的思维习惯,从而进一步树立辩证唯物主义世界观.     

培养中职学生学习兴趣探析

在对中职生的教育中,如何让他们能真正的认识自我以便更好的加强学习兴趣?文章根据作者多年来的职教体会,提出了一些独特的见解.     

浅谈学生学习英语兴趣培养

随着新教材改革的不断推广,给中学英语的教学带来了不少困难,每个教师正在想方设法,培养学生对英语学习兴趣的持久性,逐步适应现代化教学."兴趣是学习之母",在课堂教学中,重视学生兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键.本文从培养学生兴趣的重要性;如何培养学生学习兴趣;正确的对待"差生",保持学生的兴趣;建立良好的师生关系,让学生产生兴趣等几个方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题.     

如何培养学生英语学习兴趣

在英语教学中,培养学生学习兴趣能起到事半功倍的效果,而从以下几方面能有效地培养学生之英语学习兴趣:改进教学方法;改进教学手段;树立好的表率;组织丰富多彩的课外活动等方面.     

怎样培养学生学习生物的兴趣

教师都希望自己的学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方法和技巧.十几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率,取得优异成绩.下面就如何培养学生学习生物学的兴趣,谈几点体会:     

培养学生的兴趣激发学习热情

数学是学生学习的基础且重要的学科之一.如何调动学生学习数学的积极性,如何培养学生对数学的兴趣,这是数学教学的重要一环.从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用.教师应该在教学过程中,注重培养和激发学生学习的兴趣,让学生在"要学"的基础上做到"乐学",从而能更好的自己去探究其学科"如何学".     

如何培养学生学习数学的兴趣

本文从巧设引言、利用顺口溜、设置悬念、教给方法,注重个体差异,巧设练习和融洽师生关系等方面阐述了如何提高学生学习教学的兴趣.     

浅谈生物学科学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生学习的一种内在动力,是调动学生学习积极性的一种能源,是激发学生学习的先决条件和首要问题.孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者."可见,兴趣是获得成功的关键.由于生物不列为升学考试科目,不可避免地影响了学生学习生物的积极性.因此,有效地利用45分钟的课堂时间,及时调动学生学习的主动性,是推行素质教育,实现教学目标的关键所在.如何在生物课堂教学中培养学生的学习兴趣呢?以下是我的一些粗浅看法.     

浅谈培养学生学习英语的兴趣

学习英语的兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极地情绪表现,一种重要的内在动力,是学习主体指向一定事物(客体)的自我活动.它能使学生积极、主动、愉快地进行英语学习活动.如何激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的欲望,是每位英语教师必须面对和研究的课题.     

浅析培养学生学习数学的兴趣

"兴趣"是孩子最好的老师,学生对数学的爱好往往是从兴趣开始的,如果缺乏兴趣,学生会感到学习是一种负担,从而丧失坚持学习的毅力.     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

数学在许多人的心目中往往是个枯燥乏味、充满着各种符号的学科,加之数学学科抽象性高,连贯性强,使许多学生学而生畏、畏而生厌,从而导致学生对数学缺乏兴趣,失去了学习数学的动力,造成学生学习数学成绩的下滑.所以一个出色的数学教师要善于利用各种方法培养、激发、调动学生学习数学的兴趣,使学生由"要我学"变成"我要学",一旦学生对数学产生了兴趣,他就会在数学课的学习中,投入更多的精力,对数学知识将会渴望了解它,潜心钻研它,数学成绩将会迅速提高.     

利用CAI提高学生学习数学的兴趣

在现代化教学过程中,采用多媒体教学手段,利用计算机辅助教学活化课堂教学,提高学生学习数学兴趣,正是素质教育思想在课堂教学中的体现.①在数学归纳法中利用计算机辅助教学,加强理论与实际的联系,激发学生学习数学兴趣;②利用CAI(计算机辅助教学)在分层目标教学中的应用,提高学生学习数学的兴趣;③利用CAI在演示教学中的应用,提高学生学习数学的兴趣;④利用CAI在实验教学中的应用.提高学生学习数学的兴趣.     

怎样培养技校学生英语学习兴趣

近几年来,根据我在技校从事英语教育的教学实际情况,发现由于高校的扩招等因素的影响,造成技校生源逐步下降,生源质量也是有所降低,学生的文化基础较差,尤其是英语水平更是如此.     

培养初中学生英语学习兴趣之我见

在初中英语教学过程中,教师要激发学生学习英语的积极性和主动性,培养其学习兴趣,提高英语教学效果.     

浅谈培养初中学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,学习兴趣是引导初中学生学习入门的金钥匙,兴趣的强弱决定了学生学习质量的高低.兴趣是传授数学知识,提高数学能力,促进学生主动发展的内在因素.老师在数学教学中可以采取丰富多彩的教学形式:如创设生动的学习情境;合理利用教学艺术、教学方法、教学语言、教学手段;巧举应用、巧设疑问;运用多媒体网络技术;语言生动幽默;一题多解、一题巧解;讲述中外数学家的故事等以培养学生学习数学的兴趣.     

浅谈如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师.在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学.     

培养中学生学习英语的兴趣之我见

兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会主动地探索和求知.学习兴趣浓厚,学生学得舒心,学得愉快.在英语教学中要注意捕捉学生的闪光点,尊重他们的自尊心,及时表扬,调动一切内外因素;激发学生学习英语的兴趣,使学生充满自信,乐学、爱学.