高校辅导员的师德建设问题

身份地位的不明确和发展方向的不明朗成为制约高校辅导员师德建设的瓶颈。承认辅导员具有教师和管理者的双重身份以及探索辅导员的多元发展方向．对加强高校辅导员师德建设有着重要的意义。     

新形势下高校师德建设的思考

高校教师是人类科学技术和文化艺术的继承者、传播者、发展者,也是新的科学文化知识的创造者.教师是高校的主体.     

新形势下师德建设活动的内涵与长效机制研究

在推进学校校风建设中,师德建设是其中的重要一环.由于长期以来,关于校风建设的主要内容,被界定在学生的学习作风方面.因此,对于师德的建设未能得到相应的加强.在构建和谐社会的新形式下,在营遣和谐校园的要求下,有关师德建设的要求应进一步强调.本文将师德建设的目标导向确定为:积极的教学态度.     

加强师德建设的思考

师德是教师从事教育工作时必须遵循的各种道德规范的“总和”。其核心是要教师热爱教育事业，热爱学生，以身作则。作学生的表率，这是教师职业道德的重要内容。“百年大计，教育为本，教师之计，师德为本”，这是“科教兴国”战略的要求，也是人民教师的立教之本。     

浅谈加强高等院校教师的师德师风建设

高校教师既担负着向学生传授知识、引导学生进行科学文化探索的神圣职责,又承担着对学生进行思想品德教育,帮助其树立正确的人生目标,使其成为社会主义事业建设者和接班人的重要责任.因此,教师除了学识渊博,还应当具备必需的职业道德,建设一支高素质的教师队伍,必须把师德师风建设放在首位.     

高校师德问题分析及对策思考

相对于高等教育的快速发展而言，高校教师的职业道德建设已经明显滞后，高校教师中出现了许多师德失范的现象。本文对教师职业道德存在的问题及原因作了分析，并对加强师德建设提出了一些对策建议。     

加强新时期高校青年教师师德建设

高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量。承担着教书育人的重任。他们的思想道德素质如何，直接影响我国高等教育事业的发展，影响人才培养质量。当前，高校青年教师的思想主流是积极、健康、向上的，但在师德建设方面还存在一些问题，值得研究思考，并加以解决。本文指出了高校青年教师师德方面存在的问题，分析了加强高校青年教师师德建设的必要性和紧迫性，提出了加强青年教师师德建设的对策和途径。     

加强高校师德建设

民族的振兴，教育是根本；教育要发展，教师是关键。在高等教育大众化的今天，师德建设已成为高校师资队伍建设的核心问题。师德建设决定着我国教师队伍建设的成败，也决定着我国整个教育事业和改革的成败。在新的历史发展时期，加强高等院校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

基于师德特点的师德教育思考

师德具有高于一般职业道德的特点：师德涵盖面广,渗透性大;师德要求高,示范性强。教师要具备符合他们的崇高称号的师德素养,就要加强师德教育。一要激发教师内在的主动性,实现教师自我塑造,重在内化;二要促进教师将自己的道德信念付诸实践,在育人中育己。     

浅谈加强师德建设的重要性

本文对教师职业道德的含义、加强师德建设的深远意义进行了深入阐述;对教师职业道德的特殊性作了一些探讨,并对新形势下如何加强师德建设提出了建议和意见。     

高校师德建设机制探究

机制是组织取得成效的制度保障.师德作为一种职业道德,具有鲜明模范意义的道德特征.目前,高校教师在理想信念、治学态度、育人意识等方面存在一些亟待解决的问题.因此,探索建立健全高校师德的建设机制,对营造高校良好的师德氛围,提升高等教育的发展,具有强有力的制度保证和有效的实践推动作用.     

浅谈师德教育

师德是如今人们常常挂在嘴边的一个词，那么，什么是师德呢？师德就是教师应具备的思想品德，是教师最重要的素质，是教师的第一智慧。从古到今，人们用“为人师表”一词，给老师这一职业以无尚荣耀的评价，“为人师表”是教师的职业操守，是学生思想品德和学识的榜样，可见，在学生的眼里，老师具有至高无上的地位!那么我们应该怎样做才能对得起这样神圣的称号呢？     

新形势下高校师德建设

师德是教师素质的核心内容,是提高学生整体素质的关键。对高校师德在大学生人才培养中的作用及新形势下如何加强师德建设进行了分析,并提出了相应对策。     

高职院校青年教师师德师风建设浅析

近年来,党和国家非常重视高职院校师德师风建设.良好的师德师风不仅有助于塑造学校灵魂,也有助于高职生养成良好的职业道德,从而能顺利走向社会.当前高职院校师德师风不容乐观,要改变这一现状,就必须切实加强师德师风建设,这也是由其内在必然性决定的.高职院校应紧扣"以人为本"的理论核心,从多个途径出发,促进高职院校人性化师德师风的形成.     

发挥党支部作用加强师德师风建设

;师德师风建设是学校教师队伍建设的核心,是立师之本.本文认为学校党支部应充分发挥政治导向、战斗堡垒、桥梁纽带和保证监督作用,努力搞好师德师风建设.     

关于提升体育教师师德的探讨

师德是教师在教育人工作中所遵守的教师职业道德.体育课堂教学既是要学生锻炼身体,又要学生锻炼身心的教学过程.因此,体育教师应该具备扎实的运动技能技术,更高更强的师德意识和道德标准.在体育教学中,增强师德意识,不仅能够提高教师的威信还可以带来不同的效果;提升师德内涵意识并寓于实践教学中,提高教学质量.     

廉政教育:改进高校师德建设的着力点

当前,部分高校教师在学术、行政、教学等领域出现寻租行为.要想改进高校的师德建设,开展廉政教育是一个很好的着力点.高校应完善廉政教育的制度安排,抓好重点领域、重点部门,创新全员廉政教育的理念,构建包括廉政内涵的大学文化.     

加强高校师德建设 促进高校和谐发展

文章阐述了师德建设的内涵,强调了师德建设的意义,提出了改进师德建设的途径、方法,最后论证了以师德建设促进高校和谐发展。     

工会在开展高校师德建设工作中的作用

作为高校教师,良好的师德是一名教师应试具有的基本素质,教师的师德修养直接关系到大学生的自身道德修养,高校教师在传道、授业、解惑的过程中,潜移默化的让学生直接感受到教师的人格魅力和道德素质,这些都给予学生巨大的影响力,甚至会改变一个学生的一生.因此高校教师师德建设是当前高校发展过程中需要刻意关注的一个话题.     

以人为本、崇尚师德建设——当下学校工会工作浅析

学校工会工作要始终高举邓小平理论的伟大旗帜,以"三个代表"的重要思想作为指导.认真学习、贯彻党的十六大精神,在学校党支部和上级工会的领导下,紧紧围绕全面实施素质教育的中心工作,贯彻落实新<工会法>,认真履行工会组织的基本职能,依据工会章程,充分发挥工会的桥梁和纽带作用,维护广大教职工的合法权益,源头参与,重视过程,实事办好,好事做实,广泛调动教职工的主动性,积极性和创造性,为实现办学目标,为学校跨越式发展作出新的贡献.