对设计类学生进行中国画教学的思考

中国画有着悠久的历史和光辉的传统,这种博大精深的文化影响着每一代人.虽然人类的历史已经发展到高度文明的二十一世纪,但是对于传统的文化精华我们是不能丢弃的,特别是对于学习艺术类的学生来说.本文通过对艺术类学生开设中国画教学的必要性、出现的问题以及问题的解决办法三个方面进行阐述,表达了笔者对于艺术类学生进行中国画教学的思考.     

谈初中阅读理解的系统训练

阅读理解对于初中学生来说,是一个于作文之后的一个难点.初中学生理解能力低下,在乡镇中学是一个很普遍的现象.如何提高学生的阅读理解水平是一个亟待解决的问题,这个问题解决了,就可以藉此提高学生的语文整体理解能力,提高学生的语文综合素质.     

传承儒家文化构建和谐班级

中国儒家传统文化是中华民族几千年来的历史积淀,博大精深,她蕴含的平等包容的伦理道德原则,诚实守信的社会交际思想,勤俭忍让的家庭亲情理念,对于每一个中华儿女来说,都是必须继承的精神食粮.把儒家传统文化精髓贯穿到学生的德育教育中,通过环境创设、专题活动、学科渗透、主题班会等形式,进行潜移默化的感染熏陶,丰富校园文化内涵,提升学生文化底蕴.     

历史课堂教学与素质教育

素质教育与课程改革是目前我国教育发展的两大内容,两者相辅相成,不可或缺.新课程改革下的历史教育必然要体现出素质教育的理念.作为综合性的学科,历史教育在学生基本素质的培养中扮演着十分重要的角色,历史课堂是培养学生综合素质的阵地.在历史课堂中一定要注意调动学生的积极性,使历史学习成为一个主动学习的过程,通过它对学生进行多种能力的培养.     

中阮教学之我见

阮是中华民族古老的弹拨乐器,有历史有文化,对于很多学生来说既熟悉又陌生,作为一名教师有责任为学生打开对中阮的兴趣大门,兴趣是成功的第一步.应教授学生正确规范的弹奏技巧,在教学过程中要宽严相济,教学内容应活泼向上,贴近现实,以营造融洽的课堂气氛.同时形成竞争机制,辅以适当物质与精神奖励.应鼓励学生多参加公开比赛,多参加舞台表演,树立学习信心,强化学习兴趣.注重因材施教,培养学生作为社会人的素质,不是每个学生都能成为大师,但每个学生都应该成为一个高素质的社会人.     

地理教学中妙用文学名句

在中国语言文学历史的长河中,歌颂祖国大好河山、寄情山水的文学犹如璀璨群星.这些文学名句时常被引用来进行地理教学,来激发学生的学习兴趣,对于活跃课堂气氛,全面提高学生的综合文化素质,具有一定的借鉴意义.     

浅谈用歌曲引领历史高效课堂

如果问现在的初中生是否喜欢学习历史这门课程,我估计回答喜欢的人一定不多.其实这也不怪学生.首先,历史是一门关于"过去"的课程,所研究的都是已经成为过去的人、事、物,这与学生的现实生活有很大的距离,学生从心理上难以对其产生亲近感;再其次,在当前很多地方的考试改革中,历史课程已经不再列入考试范围,即便是有的地方保留了考试,也只是要求合格即可,没有纳入中考记分范围,这对于当前以中考为学习着眼点的大多数中学生来说,也就自然而然不会对历史学习投入太多的热情和精力.     

利用新课标培养学生历史学习的兴趣

学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的.兴趣是学习动机的心理因素,也是教学成败的一个关键性问题.孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者."因此.在中学历史教学中,注重培养学生学习历史的兴趣是至关重要的.但是.由于旧教材本身比较抽象、乏味,学生学习动机、目的不太明确,学习兴趣不高,怎么利用新课程激发学生学习兴趣,取得良好教学效果呢?下面谈谈我的浅显看法.     

提高现代学生班级管理效能初探

学生管理工作的一个重要方面就是班级管理.对于班级管理者来说,要始终坚持以人为本理念,不断致力于制度建设工作,优化现代学生班级管理工作,实现科学管理,把握有利时机,促使现代学生班级管理效能的不断提升.     

加强学法指导提高学生历史学习水平

未来学家预言:未来的文盲将不是目不识丁的人,而是一些没有掌握学习方法,不会自己钻研问题、缺乏预见能力的人.所以,教师教会学生学习方法,培养学生的能力应成为教学中的一项重要任务.历史这一学科的知识有着具体性,它包括具体的时间:地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系,即每一社会、每一个国家的发展规律,以及人类社会发展的共同规律.这就要求学生锻炼思想,独立钻研,通过动脑、动手、动口,独立地理解和掌握历史知识.此外,在历史教学中还必须要求学生在理解和掌握历史知识的基础上,培养其运用历史知识的能力,包括培养学生利用已学历史知识进行自我教育的能力,以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题和分析问题的能力.在平时的历史教学中,我进行了一些探索,摸索出了"把学法指导贯穿在历史课堂教学始终"的教学模式:     

还数学课堂"原生态"

背景描述: 数学知识,对于感兴趣的学生来说,奇趣无穷."趣"对于学生来说就是好懂、好玩、有挑战性.学生们都能以自己的方式去加工理解掌握它.在执教三角形的认识探索三角形三条边的关系时,我就竭力营造了一个自主学习的氛围,让学生通过合作探究发现了三角形三条边的关系.     

义务商学院电子商务成功模式分析

对于高等职业学院来说,已经处于一个转型的关键时期,好学生的标准需要改变,榜样的力量是无穷的,学院要为学生的成长提供一个好的环境,做到放水养鱼,才能培养出合格的高职人才.     

对信息技术教学情境设计的探讨

教学情境设计是课堂教学设计中十分重要的组成部分,它对于激发学生的抽象思维、培养学生的想象能力都有很大的促进作用.而对于信息技术课程教学来说,其自身的教学体系仍然处于一个不断完善的过程之中,因此对信息技术教学情境设计进行分析探讨有着积极的现实意义.     

小议初中历史课堂中的情感切入

情感是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要.初中历史情感教学,必须以情感教育目标为依据,结合文本内容来进行.要找准切入点,让学生通过身临其境的方式经历历史的学习过程,在体验、探究、感悟历史的一系列活动中,产生情感体验、主观认识、独立思考和判断,提高学习历史的兴趣,加深对历史的理解.     

浅析音乐教学在学生素质教育中的作用

音乐教育是我国素质教育当中的一个重要组成部分.在社会发展的同时,更多的学生加入到音乐艺术的行列中,为此,音乐对于学生素质的提高起着很大的作用.而作为一名从事音乐的教育工作者将把提高学生的素质做为一个重点,为新时代下音乐教育改革做举手之劳.本文也就对当今音乐教学时学生素质教育中的作用进行阐述,将自身所积累的经验为教学改革提供一点借鉴.     

初中历史教学中如何培养学生创新思维

传统的教学中,学生学习手段较为单一.绝大多数学生仅凭历史教材和练习册学习历史.上课"勾"教材、课后"对"教材、考前"背"教材,考完"扔"教材,成为中学生历史学习的主要环节.这虽然也可以学到一些历史知识,掌握一些历史学习方法.但是,这种学习方式不仅消磨了广大学生对历史的兴趣.也长期限制了学生思维的发展,严重制约了学生思维的主动性、新颖性、发散性、变异性和流畅性.     

浅谈影视在历史教学的作用

历史新编教材对历史事件的弱化和概括,导致学生对历史的了解出现断裂和过分粗浅.我们可以借助影视资料作为教学的辅助手段,让学生了解巩固政权的复杂性、曲折性,培养学生的爱国主义精神,客观评判历史事件.     

班主任工作的艺术

班主任是一个班集体的组织者、管理者和指导者.他对一个先进班集体的形成和发展起着十分重要的作用.一个良好的班集体对于一个学生的成长又起着非常重要的作用!班主任工作的好坏直接影响着学生的健康成长,同时对提高教育质量也起着至关重要的作用.我认为做好班主任工作也是一门艺术.     

初三英语自主性学习探微

又到一年备考时,对于初三的学生和家长来说,他们将要迎来的是一个全新,陌生和充满挑战的一年.对于我们老师来说也同样面临着挑战.如何引导学生有效的进行复习总结是我们要解决的重大问题.因此,培养学生自主学习,复习能力显得尤为重要.教师要加强对学生学习策略的指导,为他们自主学习奠定基础.要鼓励学生通过体验、实验、讨论、合作、探究等方式,发展综合语言技能,倡导"任务型"的教学方法,以学生为主体,让学生真正成为学习的主人.     

孝感地名考

地名,它是过去和现在的见证.一个个地名承载许多许多的信息是由社会,地理,自然环境,人文,历史等多方面因素造成的,对一个地区文化、经济、旅游等各项发展有着重要的意义和价值.考察地名来源对于当地的发展有着重大的意义.孝感,作为中国唯一一个"孝文化"之乡,其地名也含有大量丰富的历史信息,特别是董永和七仙女的美丽动人传说,它的地名形成原因更是跟孝感的发展前景分不开.