大学英语听力教学小议

听是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。就如何提高英语听力，可以从三个方面着手，首先是培养学生对听力学习的自信心和兴趣，从而提高学习兴趣；提高英语听力，掌握必要的语音知识是关键；最后还应注意听力解题技巧。     

大学英语听力教学浅识

针对听力教学内容的特点，提出具体的施教方法，对于进一步调动学生积极性，提高教学质量具有积极作用。     

浅析高校英语听力教学中存在的问题

随着社会生活的信息化和经济的全球化,人们对英语教学提出了更高的要求和挑战。如何提高听力水平也成为教学中关注的焦点。然而,高校英语听力教学的效果并不理想。笔者从英语教学中存在的问题为出发点,有针对性地提出要想改变现行听力教学中存在的问题,就必须强化基础知识,培养听力技巧,帮助学生克服心理障碍,激发学生学习兴趣。     

英语听力理解障碍分析及其对策

本分析了影响学生英语听力理解的四大因素，语言知识，化,心理因素因素和技巧因素，并从教学角度提出了相应的解决办法。     

浅谈学生英语听力测试中存在的问题与对策

大学考试中,听力测试只是英语听力能力的一种测试,也是对大学生语言能力掌握的评估方式,通过测试可以发现学生听力学习中遇到的问题,并促进听力教学效果得到进一步提高,更好地达到提高大学生素质的目的。为此,本文对大学英语听力测试展开探讨,希望找出目前听力测试中存在的问题,并且指出相应的对策和建议,以促进大学听力测试的提高。     

英语听力水平分析及对策

听力是人们用语言进行交际的重要途径,是人们进行语言交际的重要组成部分,是发音准确的关键,也是一个学习英语的重要途径。听力的提高不仅有助于大学英语四、六级考试成绩的提高,而且也利于为日常交流活动打下坚固的基础,因此,在教学中就更应重视听力教学,加强听力训练,提高听力水平。     

英语听力水平分析及对策

听力是人们用语言进行交际的重要途径,是人们进行语言交际的重要组成部分,是发音准确的关键,也是一个学习英语的重要途径。听力的提高不仅有助于大学英语四、六级考试成绩的提高,而且也利于为日常交流活动打下坚固的基础,因此,在教学中就更应重视听力教学,加强听力训练,提高听力水平。     

提高英语听力教学功效的探讨

本论述了大学英语听力课的教学要求和目的，在分析听力课的特色和重点，比较几种常用的授课形式后，提出了提高听力课实际教学功效的具体方法；并针对学生们听力学习中常见的困难提出了切实可行的解决措施。     

影响大学生英语听力理解的因素及对策

"听说"是语言交流的基础,在人们的日常交流中扮演着十分重要的角色。在语言学习的过程中,"听"处于基础地位,只有听懂了,才能说得出来,这样才能够形成语言交流。可是,目前在校大学生的英语听力理解能力却存在着诸多不尽人意之处。作为语言教学者,我们有必要具体研究和分析影响大学生英语听力理解的因素,并找出相应对策,帮助学生提高他们的英语听力理解能力。     

大学英语听力测试分析及教学思考

本根据大学英语三、四级考试对听力的要求,通过对听力测试题的分析．启发考生应如何准备听力测试．以及对今后听力教学的几点思考。     

在《实用英语》教学中改变传统教学方法的几点探索

在《实用英语》教学中,利用形式多样的教学方法和手段提高学生实际运用英语的能力,对改变传统的教学方法进行了探索．     

走出专业英语教学的误区

探讨了高校专业英语教学中教材、教学方法等方面的问题,旨在改进目前的教学方法．     

对英语四级教学若干问题的探讨

本文就当前大学如何实施英语四级教学进行了探讨.根据现行的教学制度和学生英语水平的实际情况,就如何分级、教学重点、标准化测试和教学管理等问题进行讨论,并总结了教学实践的具体方法、措施.     

通过英语四级考试看英语教学

本文分析了我院大学英语四级考试的过去与现状以及影响我院学生四级通过率的诸因素,指出只有解决好语言基础知识与语言能力之间的关系,实行分级教学,才是提高英语四级通过率的根本途径．     

试论科技英语翻译中的英汉语言差异

翻译是研究语言之间差异的一门科学，是研究如何把一门语言恰当地转换成另一门语言的艺术。英汉语言的差异存在于语音、词汇、句子、语义、文化及心理等等诸方面。英汉两种语言差异之间的对比不仅可以使我们加深对两种语言的认识，而且对翻译技巧的提高也有指导性的意义。这一点对科技英语亦是如此     

浅析非专业英语教学引入交际法的必要性

通过分析目前我国非专业英语教学中存在的问题,主要涉及应试性教育、课堂教学、学生的学习潜能以及社会需求几个方面,认为应引入交际法,以促进我国非专业英语教学的改革和发展。     

科技英语中名词和名词性短语的理解与翻译

本文介绍了科技英语中的名词化结构、名词术语的归属以及翻译技巧。     

从专科特色看英语课程教学改革的关键

专科教育的目的是培养应用型人才,专科学校的英语课程应将培养英语实用能力作为课程改革的方向．分析当前学生的学习状况后,指出增加词汇量是提高语言应用能力的关键,并对促进词汇学习的各种策略进行了阐述,提出以词汇学习为主线,促进语言应用能力全面发展的教学思路．     

多变量线性系统解耦控制中极点配置问题的一种简便解法

解耦控制和极点配置问题是多输入—多输出线性定常系统控制综合研究中十分重要的问题.对如何在保证实现解耦控制的同时又能进行任意极点配置这一重要问题,本文给出了一种简便且有效的解决方法.     

机械设计课程的教学与能力培养

以机械设计课程的教学为例,论证如何培养学生的观察能力、思维能力、设计能力。