多媒体辅助教学实效性管窥

本栏目着重记录相关教育行政部门的教研人员在学校视导后关于课程整合的心得与体会,主题不一而足,包括整合课堂中的教学理念、技术应用、语言表述、教学节奏等。欢迎各地教研员赐稿。投稿邮箱:tougao5@chinaitedu.cn     

让多媒体辅助教学回归语文味

运用多媒体辅助教学,是为了更有效地完成课堂教学目标.但在目前看来,许多教师纯粹是为多媒体教学而利用多媒体,学生的语文素质、能力没有得到锻炼和提高,语文课堂教学失掉了语文味.为此,本文结合教学实际,就多媒体教学中"语文味"缺失的原因作初步分析,并探索让多媒体教学溢出语文味的对策.     

浅谈多媒体辅助高中数学教学

随着计算机技术的迅速发展,多媒体技术已广泛应用于教学领域。“多媒体辅助中学数学教学”已经普遍被接受,有关它的研究也正在日益兴起如何利用多媒体进行辅助教学、探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题。数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律。本文就两年来从事数学多媒体教学的收获与困惑谈几点体会。     

谈高中英语教学中多媒体的应用

在高中英语教学实践中,多媒体辅助教学已由开始时在优质课、示范课上的表演,正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路。     

多媒体在高中数学教学中的应用

数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科，高中数学更是集数形关系于一身，而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了高中数学教学的要求。实践证明，教学方法和教学手段对课堂教学效率影响很大．运用多媒体技术能有效提高课堂教学效率，作为一种先进的教学手段，多媒体技术走进了课堂，正显示它无与伦比的优势。下面，笔者就高中数学多媒体教学谈谈自己的简单看法。[第一段]     

关于利用多媒体辅助课堂教学的实践与思考

作为信息时代的重要标志之一,多媒体技术在课堂教学中逐步得以推广和应用,它打破了以教师为中心的传统教学模式,为教学过程增添了趣味性和高效性,使教学效果得到了进一步的优化,得到了越来越多教师的喜爱和应用。但笔者发现,多媒体技术的广泛使用也     

多媒体为语文教学锦上添花

有人说:"语文教学是-朵绽放的荷花,多媒体教学是一片锦上添花的阳光,二者相得益彰,互为一体."作为一个多年在教学一线实践着的语文教师,我感同身受.随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在语文教学中发挥着越来越重要的作用.那么,什么样的多媒体教学才能真正为学生的学习锦上添花呢? 我在教学中不断摸索尝试,体会如下.     

高中数学多媒体与传统教学手段整合研究

随着信息技术的发展,多媒体教学日渐进入高中数学课堂,发挥了众多优势,大大提高了教学效率。如何在使用多媒体的同时,充分发挥传统教学手段的优势,将两者合理有效地整合起来,优化课堂教学,探索理想的教学模式,是现代教育不得不面对的课题。整合的原则1.学生主体性原则主体性教育是在教师的引导下,     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

多媒体辅助教学利弊分析

伴随计算机技术的发展,多媒体技术不断应用到教学过程各个环节,越来越多的教学活动采用多媒体,传统的教学模式逐渐被替代,在普及多媒体教学手段的同时也遇到不少难题需要解决。在淘汰传统教学的同时避免多媒体教学所带来的负面效果,发挥多媒体教学的优势,服务于教育教学,促进教育教学质量提升是当今教学方式改革主题。     

利用多媒体进行课堂教学的思考

多媒体课堂教学,作为一种有效的教学手段被高校所广泛采用,是信息技术与课程整合的直接表现形式。优化多媒体课堂教学,是发挥教育信息化的优势,提高教学质量和人才培养质量的关键。本文分析目前中等专业学校多媒体课堂教学存在的问题,就优化多媒体课堂教学提出几点思考。     

多媒体辅助教学之“怪现象”

教育教学的新一轮改革,给信息技术教育提供了施展的舞台,课堂教学从过去那种传统的"一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板"摇身变为"屏幕上变化着的动画、直观欣赏的画面、优美动听的音乐……".     

多媒体技术与物理课堂教学整合

教育的改革与发展,面临着新的挑战和机遇,而应对挑战和抓住机遇的关键,都集中地体现在如何把多媒体技术与课程教学有效地整合起来.     

有感于多媒体辅助数学教学

计算机多媒体辅助教学是通过教学中把文字、图形图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势,将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式,提高课堂有效时     

浅析中职会计多媒体辅助教学的缺陷及完善措施

随着素质教育的发展,课堂教学改革的不断深入,多媒体辅助教学已经成为非常重要的教学手段,而多媒体辅助中职会计的教学还明显地滞后于其他学科,如何将信息技术尽快应用到中职会计教学中来,并且把多媒体教学手段发挥的更完美,是会计教学改革的重点。     

电工基础课的多媒体辅助教学分析

我从2000年开始一直从事<电工基础>课的教学工作,近十年来,电工的教学工作也经历了一个由完伞笔耕到多媒体辅助教学的发展过程.不论教学方法如何变化,目的都是为了提高教学质量.     

多媒体辅助中学语文教学的实践和探索

多媒体教学以生动活泼的形式给中学语文教学带来了一片新天地.多媒体教学使学生在语文学习中能够很快掌握其他相关的知识,得到事半功倍的效果.在中学语文课堂教学中应用多媒体辅助教学,本人经过了多年的实践和探索,有了一些体会.     

关于多媒体辅助教学的几点思考

多媒体教学中课件并不实用，课堂教学流于形式，课堂效果并不理想。     

多媒体辅助教学的几点思考

《新课程标准》要求:一切有条件和能够创造条件的学校都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为课程资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。如何利用好多媒体提高我们的教育教学水平是     

轻形式，重实效——浅谈如何有效应用多媒体辅助教学

随着多媒体技术的快速发展,多媒体辅助教学以其自身的显著特点给课堂教学提供了很大的便利.然而,世上没有一种新生事物完美无缺.多媒体辅助教学也不例外,应用不好的话往往会画蛇添足.