多媒体让英语教学彰显活力

在多媒体环境下,各种教学资源将被更有效地应用,有利于创设一个智能化的教学环境,使学生从被动接受知识的模式中解放出来,适应高度互动、个性化的智能学习环境适应。本文着眼于小学英语课堂教学实际,就如何简单DIY多媒体课件,充实、丰富、优化小学英语课堂谈了一些看法。     

浅谈多媒体英语教学与传统英语教学

随着现代教育技术的不断发展,媒体教学以它丰富的多媒体形式—声音、图片、动画、音乐、视频等,渐渐取代传统教学,走入了现代课堂教学中,成为最重要的辅助手段。本文从英语教学方面,分析和论述多媒体教学的应用与传统教学存在的问题,并就多媒体在教学中的优势与需要注意的问题提出自己相关的看法。     

高职高专多媒体辅助英语教学的探究

随着计算机的普及,多媒体技术的成熟,多媒体在高职高专院校英语教学中得到了广泛地应用。本文对高职高专英语多媒体教学进行了探究,指出了这种教学模式的优势特点以及在应用过程中需注意的问题。     

多媒体在英语教学中的优势

多媒体是视频图像、音响、图形和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机组合。笔者认为，中学英语教学中多媒体手段应用的关键在于充分体现其工具性和交互性，线性和非线性地呈现教学材料，通过语言左右脑并用，并充分调动学生的学习积极性，从而使学生的听、说、读、写、译的综合能力得到进一步提高。所以在用Authorware4．0为平台制作“纽约”这一课的课件时，除充分利用网上资源，考虑声音图像选配以及直观性、交互性之外，还考虑了以下因素：     

多媒体让小学英语教学充满活力

随着科学技术突飞猛进地发展和教育现代化进程的大力推进,多媒体技术已越来越多地被应用在各学科的教学之中,并起到了较强的辅助作用。多媒体应用于小学英语教学中,可以充分调动学生的积极主动性,激发学生的学习兴趣,突破教学难点,突出重点,加大课堂容量,使课堂教学充满着生机和活力,并有效的提高课堂学习效率。     

应用多媒体激发英语教学活力

多媒体教学的普及推广为英语课堂教学改革注入了新鲜血液,为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础,促使了学生主体性的充分发挥。●激发学生兴趣,提高教学效果教师在英语教学中应用多媒体,能充分刺激学生的多种感官,激发他们的学习兴趣。教师在教授新课导入时,可     

回归儿童个性 释放课堂精彩——小学英语教学中运用多媒体的有效性

小学英语教学中运用多媒体存在的问题1.为用而用目前,很多小学英语教师都是抱着"只怕不用、不怕乱用"的心理,强硬地将学生拖进多媒体课堂。大量地使用多媒体进行教学,但是全然不顾所选的内容是否符合学生的兴趣,也不考虑所选的内容是否与小学英语教学内容相关。这种不科学的教学方式,无法有效地促进教学,甚至有可能影响课堂教学质量。2.盲目"拿来"随着信息技术的发展,教师都积极地使用多媒体进行教学,但是大部分教     

有关小学英语教学中多媒体运用的整合研究

多媒体在小学英语教学中的应用为教师进行情境创设提供了丰富的素材,这对于更好地激发学生对英语学习的积极性,提高英语教学的整体质量都是十分有益的。本文将主要就小学英语教学中对多媒体的应用整合进行研究。     

英语教学中的多媒体运用

多媒体目前已广泛运用于各行各业。在教育领域,图文并茂的多媒体打破了“粉笔＋黑板”的单调教学手段,对教学水平的提高起到了显著的作用。本文结合多年教学实践,试论述多媒体是如何运用于英语教学活动中的。     

英语多媒体课件中的留白艺术

在英语多媒体课件制作过程中,留白不足是普遍现象,对英语课堂教学会产生削足适履的负面效果。多媒体课件制作过程中,选择适当的时机,在时间、空间、内容和工艺方面进行适度留白,对课堂教学有着锦上添花、事半功倍之效。     

如何开发英语教学多媒体产品？

英语多媒体教学产品是多媒体产品的一个类别,它的开发过程具有开发一般多媒体产品的共性。但是英语教学产品的教学内容和侧重点与其他多媒体有区别,所以它的开发也有他的特殊性。英语教学产品的教学内容是:英语的听、说,写、阅读及语法等。由于英语的语法、阅读与写作通过书本学起来更容易,所以其侧重点在听、说。     

多媒体在英语教学中的应用与思考

随着科技的发展,多媒体技术在教学工作中得到了广泛的应用。多媒体教学创设学习英语的情境,增加了学生学习的兴趣。但是在运用多媒体教学中,必须遵循学生主体性、适当性和合理性原则,多媒体运用的频率要适当,多媒体的使用和课件的设计要合理,要正确处理好教学与多媒体使用之间的关系。     

英语教学中多媒体应用浅析

随着现代教学技术设施的逐步发展,在英语教学中,多媒体已被广泛使用,它能使课堂教学更生动、直观、形象、新颖,激发了学生学习英语的热情。但是,在多媒体教学的过程中,也存在着一些问题,影响了多媒体教学的效果。本文就如何在英语课堂教学中合理使用多媒体辅助教学,提出了应注意的问题。     

多媒体英语教学的应用探究

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术和网络技术作为教育技术的主要手段、在教学上得到了广泛的应用,使教学形式发生了根本性的变化,这将成为全面深化教育改革的突破口。如何全面认识多媒体及网络技术的特点技术的特点,充分利用其特点及优势为教学服务,提高教学水平,培养优秀人才,成为教育工作者面临的新课题。本论文介绍了多媒体教学的发展和应用,同时提出了多媒体教学模式存在的问题及改善措施。     

灵活运用多媒体使英语教学再创高效益

灵活运用多媒体进行辅助教学,使无声的动画催生出有声的语言,优化课文对话的学习途径,使学生在情境中内化所学;寻找生活中的英语,让学生自觉主动学习英语。同时在使用多媒体进行辅助教学中,教师自我英语意识、专业水平及教学能力也将有质的变化,教师的英语素养对创造课堂高效益,也是起着至关重要的作用的。     

多媒体在英语教学中的应用与思考

随着科技的发展,多媒体技术在教学工作中得到了广泛的应用。多媒体教学创设学习英语的情境,增加了学生学习的兴趣。但是在运用多媒体教学中,必须遵循学生主体性、适当性和合理性原则,多媒体运用的频率要适当,多媒体的使用和课件的设计要合理,要正确处理好教学与多媒体使用之间的关系。     

CAI及多媒体在英语教学中的应用

由于科学技术的发展,二十世纪语言教学的手段出现了一场惊人的革命,幻灯、投影、电影、电视及录像等媒介被应用到语言教学中,使语言教学得到了迅速的发展.目前这些媒介在我国大多数的大专院校还仍然是主要的电化教学手段,仍然起着非常重要的辅助教学的作用.幻灯、投影、电影、电视及录像这些电教媒介在过去及目前的语言教学中所起的作用是有目共睹的.可以说,它使外语教学在质量和速度上出现了一次巨大的飞跃.我国解放前在大学学习的学生,     

浅论博客与多媒体模式英语教学

博客教育是计算机辅助语言学习和多媒体教育的重要组成部分之一。博客与多媒体模式英语教学的关系愈益得到研究者的重视,博客教育的重要性和实用性也在英语教育和学习中得到体现。教师可以试着计划将博客教育应用到真正的教学活动中。