多媒体让劳技教学化繁为简

目前,初中劳技教学存在着课时任务重,项目技术知识多、技能复杂等特性,导致教师赶进度、学生操作不充分、教学目标难达成等现状.我认为改变这一现状有多种途径,而结合劳技教学中的具体内容,恰当地运用信息技术去解决这一问题,就是途径之一.     

多媒体让劳技教学化繁为简

目前,初中劳技教学存在着课时任务重,项目技术知识多、技能复杂等特性,导致教师赶进度、学生操作不充分、教学目标难达成等现状。我认为改变这一现状有多种途径,而结合劳技教学中的具体内容,恰当地运用信息技术去解决这一问题,就是途径之一。运用多媒体。对不易观察的内容进行放大由于劳技课程中材料、工具较小等条件限制,往往只有距离较近的学生才能清楚地观察。通常教师可采用实物投影放大,而对于制作的造型细节、笔法、刀法,则可用数码相机拍摄下来,并用计算机中的图像软件播放和投影进行演示。     

谈劳技教学中教师应扮演的角色

国家兴衰．系于教育：教育兴衰,系于教师。因此．实施创新教育,关键在于教师。那么．劳技教学中究竟该如何围绕“创新”这个核心来运作呢？笔者认为教师所扮演的角色很重要。现结合自己在劳技教学中的探索与实践．谈谈劳技教师应扮演的角色。     

浅谈计算机应用基础课程之教学

计算机学科是一门实践性非常强的学科,我校应注重实训教学,培养目标是应用型专门人才。因此,劳技中心的计算机教学要建立不同于普通中学教育的教学之模式,本文简单的对计算机应用课程的教学进行了简单的探讨。     

让设计性学习走进劳技教学

设计性学习是一种新的学习方式.在劳技教学中开展设计性学习,对提高学生的技术素养,培养学生的探究、实践与创新能力具有重要作用.有效措施主要有:(1)创设良好的学习情境;(2)突出创新设计指导;(3)发挥评价的导向作用;(4)完善课后拓展环节等.     

提高数据库系统教学质量的几点思考

通过对数据库技术专业人才能力结构和特征的研究,提出数据库系统的知识结构,分析当前高校数据库系统相关课程的教学现状,从数据库系统知识结构、教学层次的区分、实践教学的创新等几个方面,探讨提高数据库系统教学质量的途径。     

高职本科院校信息化教学的现状分析

基于高职本科院校的信息化教学,以问卷形式调查分析了信息化教学中的使用目的,在教学中学使用的信息化技术及教学平台,获取信息化素养的途径等几方面的内容。分析了在高职本科信息化教学的现状,并提出目前出现的困境及从哪几个方面入手解决问题。     

职校计算机教学实施行为导向教学法初探

从剖析职校计算机教学现状着手,概述了行为导向教学法特点、原则、常用的教学方法,并具体运用行为导向教学法设计了计算机课的教学,说明了实施行为导向教学法是一条有效改革计算机教学的途径.     

多媒体技术对语文课堂教学生命力的激发

随着多媒体技术在语文课堂教学中的应用,其对教学的作用也越来越突出,在激发语文课堂教学的生命力过程中起着至关重要的作用。多媒体技术以其形象、生动等特点,使得语文教学更富活力,在提高教学效率的同时,也激发了语文课堂教学的生命力。本文根据笔者的工作经验对这一现状进行简要探讨。     

基于CDIO的“搜索引擎优化”课程教学研究与实践

搜索引擎优化是网站推广最有效的途径之一,企业的网络营销需要具有实战经验的SEO专业技术人才。本文首先说明企业对SEO人才的需求概况,接着分析、比较了国内SEO人才培养现状,然后从课程目标、课程内容与教学过程这三个方面详细阐述了基于CDIO的"搜素引擎优化"课程的教学研究与实践,最后进行总结。     

《计算机组成原理与汇编语言程序设计》教学探索

从地方性应用型本科院校的发展现状出发,针对《计算机组成原理与汇编语言程序设计》这门课程在软件工程专业实际的教学过程中的问题加以分析,通过对教学内容、课程之间的联系、多种教学方法的运用等方面的综合考虑,提出了一套较为新颖的教学方案.     

浅谈虚拟技术在计算机教学中的运用

计算机教学活动是紧紧围绕硬件、软件和教学3方面而展开的。然而由于资金缺乏,计算机学科教学与实践出现了发展需求与现实设备不相匹配的矛盾,这就使得计算机专业的实践教学受到较大影响。解决这一矛盾的途径就是应用虚拟技术,即虚拟机的运用。     

在联片教研中茁壮成长

我是上海市嘉定区封浜中学的一名专职劳技教师。2006年3月,我有幸参加了由南翔劳技中心联合区域内九所学校——南翔劳技中心、嘉定二中、槎溪中学、怀少学校、苏民学校、封浜中学、马陆中学、丰庄中学和江桥中学成立的南翔劳技校本教研联动协作片,这个协作片以联片教研的方式,通过开展有效的联片教研活动促进教师的专业成长。     

民办院校计算机应用实践教学改革刍议——以江苏科技大学南徐学院为例

本文针对民办院校计算机应用实践教学现状,以现代教育理论、教学方法为指导,着重从实践性教学环节、教学思想与方法、师资队伍三方面论述了改革计算机应用实践教学的思路、模式和途径,引发了民办院校对计算机应用实践教学的新思考。     

大学教师信息化教学能力结构探究

随着大数据时代的到来,一场以数据化带动教育的变革已经愈演愈烈,现已成为全球教育发展的必然趋势,大学教师信息化教学水平的优劣将直接影响大学课堂教学效果与教学质量。那么,在这场教育改革中,大学教师必然是需要快速调整或是革新其教学行为的群体。这就要求大学教师务必采用现代化信息技术,通过信息技术寻求面向教育信息化的专业发展机会。目前,在大学教育,教学中,信息化教学已成新型教育观念。信息化教学对大学教育的影响至关重要,若大学教师拥有较强的信息化教学能力势必会激起大学生的学习兴趣,从而提高教学质量,教学效率。所以,文章从大学教师信息化教学能力的现状,培养途径等诸多层面展开细化分析,以促使大学教师的信息化教学能力与时俱进。     

非计算机专业公共计算机教学改革探讨

对公共计算机实践教学内容按学科和专业进行界定,并比较国内外研究现状,从教材建设、教学模式、分类教学、分层管理、数字化课程资源等方面提出培养学生计算机实践能力的途径,以及改革公共计算机实践教学效果评价的建议。     

基于Internet的网络课堂系统的设计与开发

本文从分析网络课程设计的现状出发,对网络课程的内涵及其教学本质进行了探讨,提出了网络课程教学的概念.网络课程是网上教学过程的重要环节,是教学评价的主要途径.利用计算机、网络技术构建的基于校园网络的在线课程设计、在线练习、在线答疑等模块,不仅可以提高网络课件的交互性,同时也提高了网络课堂教学的质量.     

虚拟技术在中职计算机教学中的应用探究

计算机教学活动是紧紧围绕硬件、软件和教学3方面而展开的。然而由于资金缺乏,计算机学科教学与实践出现了发展需求与现实设备不相匹配的矛盾,这就使得计算机专业的实践教学受到较大影响。解决这一矛盾的途径就是应用虚拟技术,即虚拟机的运用。     

面向金课标准的计算机网络混合式教学模式研究与实践

面向金课建设和认证标准要求,在分析计算机网络课程教学现状基础上,给出课程目标和达成途径设计,分析典型的计算机网络工程协议和原理,阐述深入UDP校验和计算原理及其验证的高阶性运用方法,提出线上线下和互联网资源探索的新型混合教学模式,详细阐述课堂教学、实验教学、翻转教学等多种混合式教学模式及其实现过程,最后说明教学效果。     

双语教学实施多元化评价的思考与实践

双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然发展趋势。随着双语教学的不断发展,存在着对双语教学进行客观和科学评价的需求,而利用多元智能理论指导双语课程在各个环节进行评价可以较为全面地帮助师生对教学现状做出更为客观和准确的判断。从评价主体、评价客体、形式以及指标的多元化等多个途径入手,多元评价可以避免以往单一评价方式易造成的评价结果单一且存在误差等的问题。实践证明,该方法能有效提高双语教学的教学效果。