Photoshop公选课教学方法探讨

由于Photoshop这个计算机软件应用范围广,实用性强,很多高校开设Photoshop作为大学生的公选课。本文就公共选修课在教学上存在的问题,提出具体的改革措施,实践证明,该措施有效地提高公共选修课教学质量。     

高校公共选修课程的缺失与管理对策

公共选修课是实现学科交叉、科学与人文交融和培养“通才”的有效途径之一，对于完善学生的知识结构，提高大学生的综合素质意义重大。本文从教学管理、教学资源、课程内容、师资队伍、学生选课等方面分析了公共选修课的缺失及存在问题．并从完善教学文件、强化质量监控、进行选课指导等环节提出相应的教学与管理的措施与对策。     

农业院校开设实用谈判学公共选修课探讨

实用谈判学公共选修课是作为一门典型的应用技术性课程.农业院校开设实用谈判学公共选修课是适应社会人才市场需求趋势,实现农业院校"优化培养模式,提高教学质量"要求,适应学生拓宽知识面,适应增强农业院校学生就业和择业适应性的需要.实用谈判学课程通过丰富的谈判案例,深入浅出地讲述谈判学的基本原则和操作理念,使学生理解和掌握谈判的概念、技巧、策略和方法.并结合教学实践.提出了通过模拟谈判教学、案例分析教学、充分利用现代教育技术等内容的新型教学模式和改革课程考核办法提高教学效果的建议.     

高校美术鉴赏课程如何促进当代大学生综合素质的发展

美术鉴赏课程是高校为加强学生的素质教育,提高学生的艺术涵养而开设的一门公共艺术选修课。通过开设美术鉴赏课,可以有效地提高学生的审美能力,强化学生的综合素质。本文从美术作品的教化、审美认知和娱情怡神的功能出发,探讨了美术鉴赏课在大学生素质教育中的作用以及它是如何促进当代大学生综合素质的发展的。     

浅议高校计算机公共选修课教学改革

简要阐述了高校计算机公共选修课的教学现状及存在的问题,从优化课程设置,改进教学方法,加强实践教学环节和改革考核方法等方面提出高校计算机公共选修课教学改革的对策和方案。     

浅议高校计算机公共选修课教学改革

简要阐述了高校计算机公共选修课的教学现状及存在的问题,从优化课程设置,改进教学方法,加强实践教学环节和改革考核方法等方面提出高校计算机公共选修课教学改革的对策和方案。     

专题学习网站在高职院校公共选修课的设计与应用

本文从高职院校开设公共选修课的意义和特点出发,以现代教育理论为指导,以现代信息技术为手段,为《乒乓球》这门公共选修课设计一个专题学习网站并介绍了应用。     

对“计算机图形学”选修课教学的思考

本文通过分析"计算机图形学"的课程特点及选修课教学中面临的一些问题,本着"学生是主体"的教学指导原则,提出了"五要"的教学思路。实践表明,这些新的教学思路对提高课程趣味性、增进学生学习热情、改进教学质量具有很好的促进作用。     

朴素贝叶斯分类模型在指导学生选择专业选修课方向中的应用

目前我国的课程体系体现"大专业、宽专业基础、多方向"的原则,但面对众多课程,学生对课程间的关联关系不甚清晰,对专业选修课方向的选择非常迷茫。本文充分利用以往各届学生选择专业选修课方向的先验知识,建立适用于专业方向选择的分类模型,对需要指导的学生根据他们的学习情况进行分类预测,帮助他们合理地选择专业选修课方向。     

基于Moodle的开放式网络教学平台的构建

《VB程序设计》作为高职院校的公共选修课,这门课程具有较强的实践性,要求学生要掌握实际操作技能并可以独立进行编程。为了更好的适应现代教学的需要,同时提高学生的综合素质。开放式的网络教学平台是非常重要的。主要分析了基于Moodle的开放式网络教学平台的设计以及实现方法,旨在为《VB程序设计》提供技术支持。     

计算机公共基础实验课程单开教学实践与探索

本文针对目前我国高等学校计算机公共基础课程的实验课教学的现状,分析了计算机公共基础实验课程单开的意义及可行性,井对计算机公共基础实验课程单开的具体操作方法进行实践与简要探讨。     

《C语言程序设计》课程SPOC教学应用的研究

本文基于北京工业大学公共基础课程《C语言程序设计基础》课程,分析课程存在问题,研究SPOC教学在该课程中的应用,提出了相应的方案设计和实施过程。     

《人机交互》课程的教学探讨与实践

随着人们对人机交互技术的重视程度的提高,越来越多的学科专业将《人机交互》课程列为专业的必修课或选修课。在总结近些年的《人机交互》课程教学实践中的经验教训的基础上,依据《人机交互》课程的特点,从教学内容、教学方法与手段、实践教学等方面,对该课程的教学进行初步的探讨与实践,并就如何提高课程教学质量提出一些可操作性强的建议。     

面向大学生专业和个性发展的计算机基础课程改革

为了更有效和有针对性地开展大学计算机基础课程教学,提高教学效率和质量,有必要根据学生的兴趣、专业和层次等进行课程改革。提出以专业和学生个性发展为目标的大学计算机基础课程改革整体思路,并结合实际,从学习基础与兴趣调查、分专业课程体系、分层次教学、考核评价体系、网络教学平台和教学资源个性化推荐等几个方面论述了相应的教学改革措施。     

以职业能力为本位的高职动漫专业项目化课程的实践研究

为培养与动漫企业相对接的人才,我校动漫专业进行了以职业能力为本位的项目化课程的实践研究。以项目化课程开发理论为指导,树立"职业能力本位"的课程体系构建理念,合理选择项目化课程内容,并以动漫专业的核心课程为例,探讨项目化课程在高职教育教学改革中的适应性和应用价值。     

计算机学科专业课程教学方法的探讨

本文通过对计算机学科专业课程的分析,对现有计算机学科专业课程教学方法的进行了探讨,提出在计算机教学中要常用到的六种教学方法,以提高教师的教学效果和学生的学习兴趣,从而在整体上提升教学质量,培养出优秀的适应市场需求的专业人才。     

本科计算机公共基础课程教学改革研究

根据本科非计算机专业计算机公共基础课程的教学实践,对当前计算机公共基础课程教学中存在的若干问题进行分析,结合本科学生知识结构的特点与社会需求,在计算机公共基础课程设置、教学方式等方面,提出改革的方向及具体改革内容,以期增强教学效果、提高本科学生信息素养。     

“电子技术实验”独立设课的教学模式改革与实践

该文在分析了传统的电子技术实验课程教学模式的弊端的基础上,提出了电子技术实验独立开课的教学模式,并进行了实践。实践证明,电子技术实验独立设课的教学模式,提高了教学质量,收到了良好的教学效果。     

PBL教学模式在无线传感器网络课堂教学中的实践研究

为了提高我院测控专业无线传感网络技术课程的课堂教学质量,获取PBL教学模式在无线传感器网络的实践效果的第一手资料,在我院测控专业两个班进行PBL与传统教学模式教学,通过期末考试、平时表现等评价手段发现,较之传统教学方法,PBL教学模式有助于培养学生的创新精神、团队意识和综合素质。     

MOSS技术在成人教育网络课程平台中的应用研究

随着教育信息化的不断开展,通过网络的方式进行教学已经普及起来。许多教育机构都开发了网络课程。作为网络课程的载体,网络课程平台能否为网络课程提供有力支持,直接影响着网络教学的效果。该文描述了我院成教网络课程平台的研究和设计过程,并对所用到的MOSS技术进行了较为深入具体的分析。