职业技术教育中现代教育技术应用

现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分，实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题。就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题，根据多年的教育教学体会，提出一些建设性的设想。     

应用技术大学转型期思想政治教育的“三性”探讨

为适应国家发展现代职业技术教育的要求,部分地方院校转型发展为应用技术大学.探讨了加强应用技术大学转型期思想政治教育的必要性和重要性,认为是确保应用技术大学平稳转型和培养高素质应用技术人才的客观需要,并提出了提高应用技术大学转型期思想政治教育实效性的对策.     

浅论现代教育技术对我军院校教育的影响

本文就现代教育技术在我军院校教育中的功能、对我军院校教育的理论和实践方面的影响进行了较为系统的探讨，指出由于现代化教育技术实现了对人类认知潜能的扩展和外化，必将对我军院校教育的教育理念、课程的结构和内容以及教学实践方面产生积极的影响，并对我军院校教育特别是在科学教育方面产生巨大的推动作用。     

现代教育技术手段在高职教育中的应用探讨

文章论述了现代教育技术在教育教学中的作用,以及当前高职院校现代教育技术的发展现状及存在的问题,提出了加快应用现代教育技术的措施与对策。     

现代教育技术及其应用

现代教育技术是学校教育教学改革和发展的制高点,是提高教育教学质量的重要保障,文章阐述了现代教育技术对教育观念、教育时空、教学模式的影响,分析了当前教育信息化和现代化建设中存在的问题,提出了加强网络建设、资源建设及人才建设等相应的对策。     

对现代教育技术发展若干问题的思考

现代教育技术作为高教改革的制高点和突破口，已成为人们关注的焦点。本从现代教育技术的特点入手，结合实际分析了当前现代教育技术发展存在的若干问题，并提出了树立现代教育观念，加强人才队伍建设等一系列建议。     

罗国杰职业道德思想对高职院校职业道德教育的启示

职业道德教育是高职院校教育教学的一项基本内容,可以有力提升高职学生职业道德水平,促进高职学生的全面可持续发展。学习罗国杰职业道德思想对加强高职院校职业道德教育有重要的启示意义。高职院校应高度重视职业道德教育,改革职业道德教育模式,构建具有职业特色的高职校园文化,政府和行业协会也应重视行业规范建设。     

以毛泽东军事教育思想为指导提高我军新时期院校教育水平

在贯彻新时期军事战略方针，深化院校教学改革的实践中，如何以毛泽东军事教育思想为指导．提高院校的军事教育水平，本文从院校教育必须与战争需要相适应、院校教育必须具有德才兼备的教员队伍、院校教育必须注重科学文化教育、院校教育必须加强战法研究等方面，给予了充分论证。     

探析现代教育技术在职业教育教学中的运用

现代教育技术在职业教育中的应用是关系到培养21世纪建设人才的战略任务，也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析和探讨。     

浅谈职业技术院校计算机应用技术专业职业教育改革

根据我国职业技术院校的性质,职业技术院校计算机应用技术专业教育应以就业为导向,面向应用,注重学生能力的培养。本文首先分析职业技术院校计算机应用技术专业教育的现状,从学生愿望、学科教育、社会需求等角度出发,针对职业技术院校计算机应用技术专业教育现状提出了相关的改革建议。     

理工科大学发展法学教育的若干思考

通过对理工科为主的大学兴办法学专业现象的分析,回答了理工科大学法学教育模式中的若干理论问题,诸如高等教育与法学教育、法学教育与素质教育、法学教育与职业教育等的关系,并建议将理工科大学的法学教研机构建成复合型人才的孵化和培养基地。     

论地方工科院校人文教育与工程技术教育的融合

当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高。本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合。     

高职应用电子技术专业人才培养模式改革与探索

人才培养模式改革是高职教育发展的热点问题。苏州工业职业技术学院应用电子技术专业在科学分析人才培养定位的基础上,从市场调研入手,对中小企业应用电子技术专业就业岗位的工作任务进行分析,将相关职业证书的要求融入教学内容,进行＂素质全过程,能力四递进＂的人才培养模式的改革与探索,突出高职教育的职业性、应用性和针对性。     

基于职业技能大赛视角的思政教育内涵探究

随着教育教学改革的不断深入,高职院校普遍重视参加各类职业技能大赛,形成"以赛促改、以赛促学、赛教融合"的趋势.以"化学实验室技术"技能大赛为例,对职业技能大赛蕴含的思政教育内涵进行剖析,探索培养新时代德才兼备的高素质、高技能型人才的路径.     

正确制定具体明确的教育目标是高职教改的基础

高职教育目标的制订应把满足社会需求放在首位；兼顾学习者的发展及科技发展的需要。要在教育方针及终生教育思想指导下，以社会、企业、学习者的调查为依据，符合高职的培养目标，争取产业界的积极参与。高职教育要突出职业能力的培养。本文讨论了职业能力的构成特点，提出要把针对性与适应性结合起来，把态度、知识与技能等恰当地整合起来。并对目前较流行的两种说法提出了自己的看法。     

高校体育教学中心理健康教育的思考

在体育教学中渗透心理健康教育是对学生进行教育的主要途径之一。体育教学除了需要教师具有良好的专业技术知识,同时更要求教师具备较高的心理健康教育知识水平。心理健康教育是一个持续的过程,它要求教师和学生长年累月的思想积累和健康积累,才能达到心理上的真正健康。     

关于高等教育实施会计职业道德教育的思考

会计职业道德教育是当前会计教学工作中的薄弱环节,会计职业道德教育课尚未普遍被当作一门会计专业主干课纳入教学计划。分析了会计职业道德教育的重要性及其体系的构成,指出高等教育应该承担起会计职业道德教育的任务,进而探讨了高校会计职业道德教育的目标与内容,最后指明了高校实施会计职业道德教育的具体途径。     

人文教育与高职专业课程教学融合的途径

提出充分利用理论教学、实验、实训、设计、实习等环节,将人文教育的目标具体体现到学生的学习动力、内容及过程中去,并将敬业精神、工作责任心、沟通、协作与服务意识等方面的修养作为高职人文教育的目标,以培养严谨科学的工作作风,热情周到的服务态度和不断创新的精神,将专业技术与人文思想有机地结合在一起,从而实现人文、技术综合素质的统一。     

航海技术专业学生职业素质教育的策略探讨

分析了航海技术专业开展学生职业素质教育的必要性,论述了航海技术专业学生职业素质的内容,并从职业道德素质和职业技能素质两个方面,对航海技术专业学生开展职业素质教育的策略进行探讨,提出了相应的对策。