对语文接受学习的重新审视

介绍了接受学习的理论基础和我国言语讲授的历史渊源，分析了语文接受学习的优势，指出进行语文接受学习要注惫的问题：讲授要具有启发性，起着强化学生认识动机的作用；要加强意义理解，克服机械学习弊病；讲授要配合运用其它的教学方法．     

对以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校学生党建工作的思考

"三个代表"重要思想是党的第三代领导集体在新的历史时期对马克思主义党建理论的继承和坚持,是在无产阶级政党先进性、党的本质概述等方面的独创性发展.在高校学生党建工作中应把握"三个代表"重要思想的深刻内涵,充分认识高校党建工作的重要意义,不断加强学生党建工作的体系建设、党员发展的机制建设和党建工作的阵地建设,完善高校学生的党建工作.     

用“三个代表”重要思想指导我院党建和思想政治工作

国家级重点中专“合并”升格为高职院后，需要加快改革和发展的步伐，以便适应新的形势对高职提出的新任务和新要求。总结常州信息职业技术学院40年办学的基本经验，全院党员干部必须以“三个代表”重要思想为指导，进一步提高加强改进党建和思想政治工作的使命感、紧迫感，认清形势，端正指导思想，明确主要任务，落实具体措施，努力提高党建工作和思想政治工作水平，确保学院教育改革、发展和稳定工作顺利进行。     

以"三个代表"思想为指导加强和改进思想政治工作

加强和改进新时期思想政治工作,必须全面贯彻落实"三个代表"的重要思想,并以此为根本指针,把思想政治工作与经济工作相结合,坚持以人为本,充分利用现代化手段,动员全社会力量搞好思想政治工作.     

以“三个代表”为指导 加强青少年思想教育工作

爱国主义、集体主义和社会主义是维系中华民族生存、推动中国社会发展的精神动力 ,面向新世纪的中国 ,要以“三个代表”为指导 ,作好新形势下青少年的思想教育工作。     

以“三个代表”重要思想为指导 做好新时期高校共青团工作

“三个代表”的重要思想,对于加强高校团的建设、推动高校共青团工作发展有十分重要的意义,是新时期高校共青团工作的行动指南,认真学习、深刻理解、全面贯彻“三个代表”的重要思想,做好新时期高校共青团工作。     

以“三个代表”重要思想为指导 切实加强和改进高校党的作风建设

<正> 高等院校认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,认真贯彻江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话精神,认真贯彻党的十五届六中全会精神,切实加强和改进高等院校党的作风建设,发挥高等院校党组织的领导核心作用,有利于高等教育事业的健康持续发展,有利于高等教育加快适应新形势、     

以“三个代表”重要思想为指导 努力开创学校思想政治工作的新局面

新形势下,高校思想政治工作要牢牢把握“三个代表”的重要思想,进一步提高做好思想政治工作者自觉性,认真落实“三个代表”的要求,切实加强思想政治工作队伍建设。     

以“三个代表"为指针加强和改进工会思想政治工作

工会是广大职工利益的代表者和维护者。作为医疗服务单位的工会组织,加强和改进工会的思想政治工作,应以“三个代表”为指针,突出行业特点,转变思想观念,加强医德建设和医院文化建设。     

加强和改进高校学生思想政治工作的思考

高校德育和思想政治教育工作如何适应新形势 ,有效地帮助青年学生健康成长 ,这是从事思想政治工作者认真思考的问题 .对大学生思想变化的特点进行分析 ,主要从工作方法上提出几点看法     

试论语文研究性学习的有效教学策略

大量教学事实表明,要想提高学生的学习效率,必须采取行之有效的策略.为了提高学生语文研究性学习的效率,应把握以下有效教学策略:创设情境策略,教师引导策略和合作性策略.     

高职院校中文应用专业设置与改革探讨

通过对高职院校中文应用专业设置与改革的背景、依据、目标、模块化课程教学体系等方面进行分析,探讨了高职院校中文技能型人才的培养目标和培养模式.对高职院校设置中文专业有一定借鉴作用.     

论语文教学中的人文教育

论述了人文教育在现代社会中的重要性,指出语文教学是推广人文素质教育的前沿阵地,并从道德准则、文史哲常识、审美素质、细腻的情感和心灵的自我完善以及“大语文”教学5个方面论述了语文教学中加强人文素质教育的方法。     

语文教学中的研究性学习

针对语文教学实施研究性学习课程中存在的认识误区,分析了中学语文教学实施研究性学习的必要性。重点阐述了研究性学习的教学目标应在于学习方式方法的培养的观点。强调语文教学应使知识教学和能力培养并重,以充分体现以学生为学习主体,以人的发展为本,从而最大限度地调动学生学习积极性,提高他们发现问题,解决问题的能力,培养他们的合作精神和创新精神的现代教育理念。     

中国小说叙述语言的叙述风格——中国小说语言美学系列之三

中国小说叙述语言的叙述风格是丰富多彩,千姿百态的。其审美效果主要源于叙述主体个性的各具特色和叙述客体千差万别的种种需求。叙述者充分发挥主体优势,可以把自己的学识、特点、擅长最大限度地调动起来,在叙述中标新立异,创造奇迹。而叙述对象则要求叙述语言多样化,以适应多姿多彩的客观存在,并促使叙述语言在特定的审美领域内焕发出特异的光彩。     

论自主、合作、探究的语文学习方式

本重点分析建国以来第八次基础教育课程改革关于语学习方式的问题。新一轮的基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。     

提高学生语文学习能力和审美素质的方法

指出了中专语教学中存在的问题，从领悟、炼句、阅读等方面，探讨了提高中专学生语学习能力和审美素质的途径。     

汉语拼音运动的历史回顾

本回顾了汉语拼音运动的历程。《汉语拼音方案》是我国三百多年拼音字母运动的结晶，是60年来中国人民创造拼音方案经验的总结，比历史上所提出过的其他各种拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。这个方案对于统一读音、推广普通话、汉字汉语教学、词典编纂、对外汉语教学，都发挥了重要的作用。     

我国自驾车旅游研究综述

随着我国自驾车旅游市场的不断发展,越来越多的学者开始关注自驾车旅游现象,自驾车旅游研究已成为学术研究的热点。文章回顾了我国自驾车旅游发展的历程,总结了不同时期自驾车旅游研究的特点,分析了自驾车旅游研究未来发展的方向,对于进一步繁荣自驾车旅游研究,促进自驾车旅游发展具有一定意义。