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《机械工程测试技术基础》课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了"机械工程测试技术基础"课程的特点,探讨机电类二本院校在实际教学中如何结合课程特点、教学对象和培养目标,调整课程教学内容、改革课堂教学和实践教学方法,实现课程教学目标,培养以设计为主线、以实践能力培养为核心的机械类专业高素质应用型本科人才的探索和实践。 相似文献
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"机械设计基础"实验教学课程是高职院校机械类专业非常重要的一门实践课。文章从教学现状出发,分析了该课程存在的问题,针对性的论述了对策,并给出了6点建议。 相似文献
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通过对应用型本科高校开展双语教学在培养目标、教学模式、科目选择、教材建设和师资队伍建设等方面的深入思考,指出应用型本科院校以培养应用型人才为主,培养的学生主要服务于地方。开展双语教学的目的是以外语为工具,更好地学习专业知识和技能,教学的重点仍然是专业知识,结合先进制造技术课程双语教学的实践。介绍了双语教学的经验和体会。 相似文献
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叶坤煌 《机电产品开发与创新》2018,(2)
随着应用型本科教育的兴起,其人才培养模式的构建在保障人才培养质量上有着至关重要的作用。论文针对闽南理工学院光电与机电工程学院应用型本科的基本定位和目标,探索校企合作的人才培养目标以及教学体系建设目标,结合地方院校校企合作的形式和内容,探索了以智能制造产业为导向的应用型本科人才培养新模式,构建了"模块化人才培养体系"。 相似文献
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《现代制造技术与装备》2017,(12)
通过对机械类专业实践教学现状的调查,依据地方应用型本科院校机械类专业的培养目标,阐述了机械类专业实践教学多层次、模块化改革的思路和措施,旨在培养适合企业需要的实践能力和创新能力强的应用型人才。 相似文献
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应用型本科院校《机械工程基础》教学改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力、特别是具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才,是高等教育的主要教学目标.根据这一目标,结合应用型本科院校的教学特点,从人才培养模式的整体目标出发,以转变教育思想和观念为先导,对交通专业《机械工程基础》课程的教学内容、方法手段、考核方法等方面进行了改革,形成了新的《机械工程基础》理论教学与实践教学综合改革的教学模式. 相似文献
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应用型本科院校肩负着为地方经济社会发展培养大批技能型与服务型人才的重任,为了提高学生的岗位实践能力,急需开展双证书制的工程教育模式改革。文章以SolidWorks认证教育为例,阐述了在应用型本科院校中开展双证书制工程教育模式的实践及效果。 相似文献
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《内燃机与配件》2020,(3)
液压与气压传动是机械类专业一门重要的专业课程,一流本科课程建设对液压与气压传动的教学提出了新的要求。在一流本科课程建设背景下“金课”建设过程中,分析了液压与气压传动课程教学现状及存在的问题,从建设一流课程培养一流应用型人才的目标出发,提出对应用型本科液压与气压传动课程进行混合式金课建设教学改革,从创新课程教学模式、优化课程内容设置、强化课程实践教学平台建设、完善课程评价方式等方面进行改革与探索。坚持立德树人,围绕以学生为中心提升教学质量,加强一流专业和一流课程建设,全力打造混合式金课,全面提升大学生综合素质和核心竞争力,面向区域经济社会需求培养一流应用型人才。 相似文献
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