高职院校机制专业1+X人才培养模式改革实践

根据院校校机械制造与自动化专业人才培养的现状,结合本地企业生产实际及对技术技能人才的需求分析,提出机制专业复合型技能人才的具体培养要求,探讨服务地方经济为目的的机制专业1+X人才培养方案的制定与实施,实践证明1+X技能证书要求下的复合型技术技能人才的培养,能够提升学生的综合素质,更好地适应企业的生产转型与发展。     

技工院校新能源汽车专业技术人才的培养初探

随着新能源汽车的发展,需要越来越多的新能源汽车专业技术人才,原有的课程体系需要进一步的调整。如何培养符合企业发展需要的技能型人才,值得我们共同探讨。我校在原有汽车维修专业基础之上,依托企业资源,建设新能源汽车实训基地,进一步调整课程体系,力求培养符合企业发展需要的具备技能人才。     

中职学校数控专业实效性教学探析

数控专业培养高水平的技术人才,对实际操作能力要求很高。本文首先介绍了中职数控专业的特点及就业形势,并分析了目前中职院校数量专业教学的现状和问题,最后从实效性的角度探讨了中职数控专业教学的改进。     

简述高职机械制造与自动化特色专业建设

为满足机电行业人才需求,结合学校特色,分析了当前高职教育中机械制造与自动化专业建设存在的问题,制定了特色专业建设的指导思想和发展目标,从人才培养模式、课程建设、师资队伍、实验实训等方面提出了特色专业建设的基本思路和举措,为高职院校机械制造与自动化专业快速形成品牌特色、打造复合型高级技术技能型人才的培养模式提供参考。     

机械制造及其自动化专业工程素质人才的培养

从现状看，机械制造特有的工业技术，正在不断更替。工业市场范畴内，自动化特性的机械制造，能够助推专业的进展。自动化架构下的机械制造，需要专业特性的工程人才。为此，有必要明辨人才培养的路径，创设新颖的授课模式。要更替旧有的培养方法，为自动化特性的市场进展，供应稳固的根基。     

高职院校物联网技术专业建设管窥

随着我国经济、科技的不断发展,物联网发展进程不断加快,国家对物联网技术也十分重视,由此需要更多的物联网专业技术人才,主要对三类需求量大,电子、芯片计算机技术的人才,专业计算机网络人才,系统方面以及应用方面的人才。所以要加强物联网建设就必须要培养一批物联网专业的高科技人才,以此为基础更好的发展物联网,打造我国专业物联网平台。本文主要对高职院校如何更好的建设物联网技术进行了研究。     

模具专业教学改革的实践

为培养出高质量的高等工程技术应用人才,适应我国经济体制和经济增长方式两个根本性转变的需要,几年来,我校模具专业积极解放思想、转变观念、深化教学体制改革,在改革中,积极探索模具专业的教学内容体系和教学模式,使人才培养质量得到了提高。     

数控技术应用专业教学改革探索

通过对数控技术应用专业的人才需求现状及存在问题进行分析,提出了一些教学改革思路,指出只有注重学生的应用能力和创新能力,才能培养出适应企业发展需要的数控专业技术人才。     

机械制造专业一体化教学模式的应用

机械制造专业教学致力于培养一线机械制造高素质水平的复合型人才,但传统的教学模式难以满足社会及企业对于人才能力的要求。人才需求的转变也促进了职业教育的改革,在职业教育改革背景下,机械制造专业积极应用现代化的理念、方法、技术等,这不仅是推助职业教育改革进一步深入的有效手段,同时也是提高职业教育成效、提升人才培养效果的有效措施。一体化教学模式相对于传统模式要更为贴近机械制造专业,因此在机械制造专业教学中也获得了越来越广泛的应用,本文便针对机械制造专业一体化教学模式展开论述,提出了有关的教学策略。     

现代学徒制人才培养模式下中职汽车专业中工匠精神的渗透

随着产业结构的不断调整,企业对人才的需求发生着巨大的变化,尤其注重培养具有“工匠精神”的人才,对此,需要职业院校有效落实现代学徒制人才培养模式,实行校企深度合作,更好的把工匠精神渗透到中职汽车专业教学之中,促进汽车专业人才的培养。     

汽车营销优质专业核心课程开发研究

汽车营销专业培养德、智、体全面发展的高素质人才。本文在分析我国高职汽车技术服务与营销专业人才培养的背景的基础上,阐述了本文研究的目的,概括了本文研究的过程,并以汽车制动系的教学内容为例阐明汽车营销优质专业核心课程改革的思路。     

智能制造专业群应用专业创新型人才培养措施

随着智能技术的快速发展,当前的中职教育教学工作越发重视智能制造专业群的教学创新,在构建智能制造专业群、创新人才培养策略的过程中,教职人员需要充分结合各专业特性,全面合理地优化教学工作,有效地培养复合型创新人才。要提高教师专业化水平、多专业之间实施整合教学、体现专业特色、编写特色突出的校本教材、充分实现教学信息化和组织应用技能大赛教学,调动学生的积极性,全面掌握智能制造技术,进一步提高学生的就业竞争力。要在合理设计的基础上全面发挥智能制造专业群的特色,利用特色鲜明的教学项目培养智能制造专业人才,为地区装备制造业的转型升级提供良好的技术和人才支撑。     

农机专业技术人员继续教育培训思考

随着我国新农村建设的逐步开展,农村经济增长方式和农业发展方式也实现了根本性的转变,中央多次指出要实现由粗放型的经济增长方式向集约型的增长方式转变。全面提高农机化技术推广人员及其广大农机人员的专业理论及基本技能,是实现农业现代化的极其重要的环节,加强基层农机管理人才、技术人才和实用性人才的培养,以达到培训的制度化和常态化,把农业生产第一线的农机从业者都培养成职业农民,以使我国农村经济又好又快的发展。     

汽车专业技能型人才培养的探索

文章主要针对中职学校汽车专业技能型人才培养的目标，结合多年的教育工作经验，探索一种适合于目前中职学校培养技能型人才的教学方案，以期培养出的学生能适应汽车行业的需求。     

推进中职学校现代农艺技术专业建设改革的措施分析

一直以来,中职院校都是我国农业单位培养农艺技术专业管理人才的重要载体.近年来,随着我国经济社会的不断发展和进步,国家有关部门对我国的农业发展也越来越重视,要想有效提高我国的农业发展水平,促使我国的农业生产向着机械化、电气化、信息化的方向发展,那么就必须要加强培养高素质、专业化的农业技术工作人才,从而有效提高我国农业生产...     

浅谈大专院校日语专业的建设

未来21世纪的发展需要高质量、高水平的复合型外语人材。一所高等学校的日语专业，要想生存与发展并能培养出适应社会需要的合格人材。就应具备教材、视听设备等相应的专业配套设施和高质量的师资力量，而且软、硬件建设必须相辅相成，本文仅就师资培养，教材建设和课外辅助教材加以论述。     

现代教育技术在机电专业学生创新能力培养中的应用

创新能力的培养是素质教育的核心,围绕"培养具有创新意识、创新能力和工程实践经验的复合型高级技术人才"的目标,提出了由课程教学、实验教学、实践教学、创新设计竞赛等环节组成的机电专业学生创新能力培养的平台。论述了现代教育技术在课程教学、实验教学和创新活动等主要环节中应用,更加能够启发学生进行创造性思维,丰富学生的创新能力。     

材料成型专业应用型本科人才培养方案探索

对应用型本科院校材料成型专业培养高水平复合应用型人才问题做了探索和研究,提出了新的课程体系与培养方案.     

职教体系改革背景下的汽检专业教学实践

随着现代职业教育体系改革的持续推进,在培养更多高素质技术技能人才时,高职院校务必要以提升学生就业能力为导向,以深化产教融合为重点,切实提高高职教育的质量。本文在职教体系改革的背景下,分析汽车行业人才就业情况,明确人才培养的改革方向,重新定位专业教育目标,重构校企融通的合作模式,构建以实践教学为主体的育人模式,力争能有效提高高职院校汽检专业人才培养的质量。     

中等职业学校模具专业建设改革初探

对于中等职业学校模具专业来说,离不开实践和应用,专业素养的具体表现就是培养学生的实际操作能力,所以教学时只采用纸上谈兵的教学形式是不可以的,只有学生自己经过实际的操作后才能够掌握到信息技术的基本知识以及技能,并且从中感到感悟和体验。本文从多个方面对模具专业应用型人才的培养进行探讨。