“靴帽公式”

<正>在学习对数时,我们已经了解了对数运算性质和换底公式。今天,毛老师教大家一个新的公式——"靴帽公式"。让我们来看一下,它是怎么来的呢。于是,我们发现这样一个结论:log_a·b~n=n/mlog_ab。例如log_2·3~5=5/4log_23,这样计算是不是会快点呢?毛老师教大家一个更好的办法来记住它。我们中学生要注意文明礼仪,要有绅士风度。线是     

直线与圆的位置关系

<正>数学是一种符号化的语言,同学们是不是觉得它抽象难懂?其实,如果同学们理解它了,就会发现,数学也是蛮好玩的哦.从这期开始,毛老师带领大家一起"玩转"数学知识点.毛老师先和大家一起梳理某一个数学知识点,然后,展示学生根据此知识点创作的绘画作品,并附上美术老师对绘画作品的简短点评.希望大家能够喜欢.     

学会感恩

<正>在五彩缤纷的校园生活里,留给我印象最深的一堂课是——我的第一堂课。记得那时候,我是一个身高还没有达标的"小不点",智商不高,第一堂课我就闹了笑话。那天,老师津津有味地教我们学习声母,同学们都很认真,唯独我一个人"身在曹营心在汉"。"好,我来考查同学们。"老师慈祥地说着。我抬头向上望了老师一会儿,突然,老师看着我。我们四眼相投,我赶紧把头低下,心怦怦直跳。"语娴",我顿时一愣,战战兢兢地站     

谣言是怎样来的

<正>上课了,王老师心血来潮,要带领同学们玩一场愉快的"悄悄话"的游戏。游戏规则是:同学们坐成一排,老师将悄悄话传给第一个同学,同学们一个接一个传悄悄话,最后一个同学所接收到的悄悄话与老师最初说的悄悄话一致,则游戏顺利完成,反之则游戏结束。听完规则,有的同学欢呼雀跃,有的同学暗自加油……"游戏开始!"王老师斩钉截铁的语气     

神秘的手帕

<正>今天,蒋老师神秘地走进教室,她带来了半瓶酒精、一根玻璃棒、一个不锈钢小碗和一个打火机,还有一块白色的手帕。蒋老师指着手帕,得意地说:"这可是一块特殊的手帕——用火烧不坏。"同学们听了面面相觑,一脸疑惑地说:"蒋老师,你肯定在骗人。"我心里也在想:蒋老师,你葫芦里卖的是什么药呢?蒋老师问:"你们相信手帕烧不坏吗?"同学们半信半疑。蒋老师说:"那就烧烧看吧。"实验开始了。同学们觉得手帕全烧掉     

老师不在的时候

<正>六年级(下册·苏教版)第二单元老师不在的时候下午最后一节课,老师走进教室,说:"我临时有事,希望我不在的时候,大家自觉学习,保持安静。"说完,老师就匆匆忙忙地收拾教具。老师前脚刚迈出教室,同学们的欢呼声就立刻响了起来:"自由了,解放了!"同学们将老师的话瞬间抛之脑后,教     

流转笔记本——课外复习的好帮手

<正>学习一门语言会受到学习内在动力和学习自身特点等内因和外因的影响。英语学习是一个从语言输入到语言处理再到语言输出的过程。在初中阶段学习英语,同学们要善于抓住重点,做好笔记,并能对所学内容进行整理和归纳。学会做课堂笔记是学好语言的一门"必修课"。做好英语课堂笔记,其实就是要求同学们善于捕捉关键信息,记录课堂上老师所讲的重     

吹橡皮擦

<正>上课铃声响起,常老师走上讲台,笑盈盈地对我们说:"同学们,今天我们来玩一个游戏——‘吹吹吹’……"常老师话还没说完,同学们就不约而同地开心喊起来:"耶——"这声音都快把屋顶给掀翻了。常老师赶紧示意同学们安静,说:"这其实是一个桌上小游戏,我讲讲游戏规则。把橡皮擦放在桌子中间,桌子两边各站两个人,身     

不笑不要钱

<正>哈哈店长:小伙伴们,笑话正排着队等着你们来检阅,不好笑,不要钱哦!老师:汉字是很美丽的,三个"日"是"晶",三个"水"是"淼",三个"人"是什么?同学们:"众"!老师:不错!那三个"木"是什么?同学们:"森"!老师:三个月是什么?同学们:不知道……老师:三个月是一个季度啊……同学们崩溃了。我对妈妈说:"天天在家吃,都吃腻了,要不我们今天去外面吃?"妈妈想了想,点了点头,然后给我盛了一碗饭让我一个人去院子里吃。     

我们的老师爱吹“风”

<正>"呼呼呼……"瞧,我们的老师又在吹"风"了。老师吹"微风"时,一定有好事发生。早上,我们正在早读,老师突然走进教室对我们说:"我们班这周再一次获得了流动红旗,这是同学们遵守纪律、认真学习的结果。"我抬起头看了看老师,只见老师满脸笑容,眼睛像弯弯的月亮,脸也红红的,仿佛熟透了的苹果。接着,老师温柔地说:"我们还要继续加油!"同学们立刻欢呼起来,一个个开心地鼓起了掌。如