桥沟教学点图书室

正桥沟教学点位于河南省洛阳市嵩县饭坡镇,共有49名学生和4位老师。教学点没有专门的图书室,原有图书共320册,分散放置在各班图书角,借阅不够方便。这次的项目将增设一个面积约30m~2的专用图书室,同时扩充学校的图书,将原有和新增图书统一放在图书室供全体学生借阅。教学点的校园空间较小,教学楼内已无空教室可以利用,操场也不能占用以保证学生的户外活动空间,因此学校计划将贴临教学楼和校园围墙的角落作为增建图书室的场地。     

新成都系列谈之七 3加2读书荟:成都乡村图书馆的公益尝试与影响

2012年底,在成都近郊的新场,有一处名为3+2读书荟的图书室悄然开张。图书室位于新场古镇入口处的一间两层临街铺面内,虽然铺面不大,装修简朴,除了倚墙摆放的书架,室内的家具就是一张大条桌和几把藤椅,但简陋家什浸染在满屋书香中,营造出了宁静致远的阅读空间。     

合庙小学教学楼

正合庙小学教学楼位于安徽省寿县丰庄镇合庙村,教学楼共有普通教室12个,合班教室1个,建筑面积1150平方米。教学楼总体布局充分利用原有地形地貌与环境关系,全部保留了已成型的树木,荷花塘和学校入口及现有道路,并沿边界合理布置,节约并有效利用土地。单体上,尽量利用地方材料和工艺及简单构造。如普通红砖、杂木、     

木兰小学,怀集,广东,中国

<正>木兰小学位于人口大约有10万的怀集县城附近。建筑师与当地教育局和香港慈善机构"爱心力量"合作,扩建原本只有5个教室的村小。扩建项目是为了满足政府合并各个学校的决定。在合并学校的过程中,比较旧的校园会被拆掉,而其他比较新的校园会扩建,以容纳流失了的学生。木兰小学就是被扩建的其中一个学校。原本木兰校园有一个5间教室的教学楼,是一个瓦顶的砖房子。砖房子和围墙框住了一个小庭院。此项目是为现存学校增建一幢设有6间教室的教     

淮海中学

因地制宜设计,在不规则的小基地内新建18班的教学楼,并留出一个篮球场;教学楼同周围花园住宅相协调,与淮海路干道关系较自然;建筑体量不大,空间变化丰富,教室朝向好又不互相干扰,具有学校建筑的特色。     

医科学校

我们在一个极窄的环境中建设一栋包含所有类型教室（从礼堂到培训教室,从实验室到计算机房）的教学楼和一个新的医学院图书馆。     

建筑学校

我们在一个极窄的环境中建设一栋包含所有类型教室（从礼堂到培训教室,从实验室到计算机房）的教学楼和一个新的医学院图书馆。 在这种情况下我们面临的问题如下     

考虑教学楼教室布局对疏散效率的仿真模拟研究

为了有效的提高校园安全和人员疏散效率,避免在发生突发情况时造成人员踩踏等事故的发生,笔者搭建了教学楼内教室布局的模型,设置了4种不同教室布局的工况,利用pathfinder软件进行模拟,并将得到的数据进行分析,还从通道的疏散水平和人员密度两项指标展开了研究分析.研究结果表明,教学楼内教室布局对人员疏散效率的影响是巨大的,合理的规划布置教学楼内的教室,能够有效的提高疏散效率,降低人员在疏散出口和疏散通道内形成堵塞.为下一步对校园安全中人员疏散的研究提供了理论支撑.     

自然通风条件下教室内热环境调查分析——以武汉某高校教学楼为例

教学楼是学生在校学习的一个重要场所,其通风状况对教室内热环境质量的好坏有着决定性作用,直接影响着学生的课堂学习效率。对此,文章将以武汉某高校教学楼为研究对象,通过问卷调查的方式,从不同方向对冬、夏两个季节中教学楼内热环境的质量进行分析、研究、评价,希望可以给相关的研究项目提供想法和参考。     

中瑞学校建筑平面对比与启示

<正>本文关注的对象是小学与初中教学楼。由于两国学校指标间的差别,因此行文淡化了小学与初中的区别,同时将对比集中在教室等主要用房的排布。中国学校平面在中国,经典的学校平面就是所谓"长内外廊+朝南教室"的形式,这其实是一个在特定时期下由于采光、疏散等硬性要求下的必然结果。现在,疏散规范并没有改变,但是采光计算可以更加精确,所以某种程度上教室朝向有所松动,这使得学校在形态上可以有所为。有三个近期的例子可     

歙县新安中学

<正>1.概况新安中学位于歙县县城富资河西侧,基地面积:8.553ha,总建筑面积约7.5万m~3。本项目为教学区,建筑面积为40000m~2,60个班,3000人。2.平面功能学校共分教学区、生活区、运动区。本由教学楼、科技楼、辅助教学楼、实验楼、行政楼组成,各单位之间用廊连接。层数四层,主要设置教室,阶梯教室,教师休息室等,集各项功能于一体。以教学楼为核心,每一个年级为一个教学单元。     

崧淀路初中

<正>崧淀路初中位于上海远郊青浦的一个正在建设的大型居住社区内,南临淀浦河,北靠一所待建的幼儿园,东西两侧都是高层住宅区。总体布局上学校的东半部是操场,所有建筑都在邻近崧淀路的西半部。由于用地规模比上海市的标准值小了15%以上,教育局原本希望的南北向排列的两栋普通教学楼、一栋专用教学楼、一栋行政楼和一栋食堂体育综合楼的标准模式不可能实现,这反而给了     

武汉水力电力学院教室楼

教室楼建筑面积5960平方米,于1981年9月建成。该楼位于第二教学楼(即图书馆)的北面,西、南两侧临校内干道,东、北两端与力学结构实验楼相接,组成第十教学楼。 (一)平面布置 该楼主要是安排全院统一使用的普通教室、电教教室及其附属用房等。教室类型有:40人、80人的中小教室,160人的阶梯教室、     

北京高校自习教室使用率对供暖季室内热环境的影响

以北京地区某高校的一栋教学楼为研究对象,在供暖季调查了该教学楼自习教室的使用情况。测试了不同使用率下自习教室的室内干球温度、平均辐射温度、相对湿度、风速、二氧化碳浓度等环境参数。并针对自习学生开展了问卷调查,对教室热环境进行了主观评价。结果显示:自习教室的使用率具有明显的规律性;教室内人员密度的增大并未造成热环境的恶化。高校在满足学生对自习环境需求的基础上,若对教学楼自习教室的开放时间、开放数量进行有针对性的安排,将能够产生可观的节能效果。     

Leutschenbach校舍

<正>瑞士苏黎世,2002–2009年为了保持场地的空间宽敞,校舍内所有房间均采用最精简的设计,相互堆叠,并将公共功能区设在夹层。教室设在一个三层钢架结构内;体育馆高度与教室大致相同,周围是与教学楼相似的连续框架结构。这样,校舍顶部不只是一个体育馆,而且构成了一种多个楼层相互呼应的结构。在一楼,这座校舍收缩成一个最小核心区。教学楼的整个正面区域自楼层突出的框架结构悬下,形成一个在操场上方延伸出十多米     

木兰小学

木兰学校坐落于广东省怀集附近一个10万人的小镇,靠近我们另外一个琴模项目.最近完工的高速公路将广州至怀集两地的旅行时间从6小时减少到2小时左右,于是这个小填渐渐扩张并且变得更像一座城市,但周边的村子依然保留着明显的乡村特征.另外一个基础性的变化是广州至桂林高铁的建设.因为火车并不停靠怀集,并不会对怀集产生直接的影响,但高铁的建设包括了大量的土方工程及割裂农田和村落的高架桥的建设.我们的项目紧靠新的铁路施工基地,从山脊上可以看到高铁的施工及其跨跃村落时产生的影响.与当地教育部门和香港慈善组织合作,我们将一所现存的有5间教室的学校扩建,增加一幢有6间教室的教学楼.     

为幸福人生奠基——记长垣市市直实验小学

<正>长垣市市直实验小学始建于1995年,是市教体局直属的第一所小学,于2021年10月成立了长垣市市直实验小学教育集团。学校校本部地处长垣市蒲西区长城大道,交通便利,位置优越。建校27年来,学校内练素质、外树形象,质量立校、科研兴校,赢得了社会各界的广泛赞誉。学校现有学生3700余名,教职工近200名,其中有特级教师1名、河南省名师4名、河南省学术技术带头人4名、省市县骨干教师近100名。校园里,教学楼、办公楼布局合理,图书室、微机室、音美教室、科学实验室、心理咨询室等应有尽有,为全面实施素质教育奠定了坚实基础。     

中新生态城滨海小外中学部

中新生态城滨海小外中学部位于天津中新生态城,是一座拥有36个标准班并达到国家绿色三星标准的低能耗中学。由于学校的用地非常紧张,为节省空间,建筑师尽可能地将各种使用功能紧凑结合布置,基地北侧为综合教学楼,包括了教室、实验室、办公室、图书馆、报告厅、食堂、展厅、自行车库等功能。     

崧淀路初中

<正>崧淀路初中位于上海远郊青浦的一个正在建设的大型居住社区内,南临淀浦河,北靠一所待建的幼儿园,东西两侧都是高层住宅区。总体布局上学校的东半部是操场,所有建筑都在邻近崧淀路的西半部。由于用地规模比上海市的标准值小了15%以上,教育局原本希望的南北向排列的两栋普通教学楼、一栋专用教学楼、一栋行政楼和一栋食堂体育综合楼的标准模式不可能实现,这反而给了设计团队尝试一种紧凑、集     

岩出山町立中学，宫城县玉造郡，日本

岩出山町立中学位于一处丘陵地段，这里冬天风很大，于是建筑师根据町长的要求在建筑中间设置有一面弧型高墙用来防风，同时它也有将南侧的光线通过反射为北侧空间提供采光的功效。这一源于功能的设计被称为“风之翼”。按照竞赛要求，岩出山町立中学改变以往按学生固定教室的方式，而是采用了按课程固定教室的方式。当地政府还希望通过改善校舍环境来振兴地方教育事业，以鼓舞正在逐渐萎缩的村镇向着“教育之乡”迈进。这个“风之翼”或许就是这一希望的象征。在教学楼南侧的一、二层，设计有3组18间普通教室，这些普通教室的楼下是学生休…