高职院校《大学生人文素质修养》教材体系设计与教学效果分析

培养全面发展、德能兼备的人才是高等职业教育的基本目标。加强学生的人文素质教育是实现这一目标的重要途径。课堂教学在人文素质教育中起着主渠道的作用。要优化教材体系,调整课程结构,充实教学内容,改进教学方法,促进课堂教学与课外各类素质教育活动的有效融合,培养学生的人文情怀和科学精神,促进学生的全面和可持续发展。     

高职院校人文素质教育的调查与对策——以马鞍山市高职院校为个案

高职人文素质教育的现状迫切要求加强学生人文素质教育,本文从人文素质教育认识状况、人文知识掌握状况、人文素质行为状况以及人文素质教育的需要状况四个方面对马鞍山市高职院校人文素质教育展开调查并作出分析,提出加强高职院校人文素质教育的对策。     

工科院校大学生人文素质教育刍议

通过对人文素质内涵的初步分析，提出工科院校加强人文素质教育的必要性，并从加强师资队伍建设，优化课程设置以及营造校园文化氛围等方面，论述了提高学生人文素质的方法和途径。     

增强理工科院校“两课”人文素质教育功能的探析

本文论述了理工科院校“两课”的人文素质教育的多种功能,指出了目前“两课”教育中存在的问题,并从转变功能观念、充实“两课”新内容、优化“两课”教学方法等五个方面重点论述了加强和改进“两课”人文素质教育功能的途径和方法。     

职校工科学生人文素质教育探索与实践

加强职业学校工科学生人文素质教育非常重要和必要.通过职校人文素质教育实践探索,营造良好的人文素质教育环境,开展多样化的人文素质教育实践活动,将校园文化建设融入到人文素质教育中,培养更多的高素质应用型人才.     

摭谈《红楼梦》的人文素质教育资源——兼论人文素质教育的目标、途径与生成

人文素质教育是21世纪高等教育的重要内容和历史使命,文章以《红楼梦》为例,发掘其中的人文素质教育资源,井就人文素质教育的目标、人文素质教育的途径以及人文素质教育的生成三个方面展开了论述。     

高职学生人文素质教育现状调查

人文素质教育对于高职学生综合素质的培养和提高具有重要的作用,但目前高职院校的人文素质教育现状却不容乐观。文章通过问卷调查的方式,探寻高职学生人文素质教育存在的问题,有针对性地提出提高人文素质教育、推动高职院校人文素质教育发展对策。     

语文教学与人文素质教育

语文教学在人文素质教育中,有其独特的功能和作用.语文教学内容的优化,教学方法的改革和完善,语文教师自身素质、能力的提高等方面,则是提高人文素教育质量的前提和关键.     

理工科院校大学生人文素质教育的现状与提高途径

人文素质教育在大学生素质教育中占有重要地位.结合理工科院校加强人文素质教育的意义,分析了理工科院校大学生人文素质教育的现状,并且提出了提高理工科院校大学生人文素质的一些途径.     

人文素质教育对高职生职业发展能力提升的现状分析

高职教育作为高等教育的一种类型,应重视学生的人文素质教育,促进学生的全面协调发展。文章阐述了高职院校人文素质教育的内涵,研究了人文素质教育对高职学生职业发展能力提升的现实意义,并从根本上指出了目前高职院校人文素质教育存在的问题及成因,提出了高职院校人文素质教育的具体措施。     

论卓越工程师培养与人文素质教育

实施"卓越工程师教育培养计划",高校应加强人文素质教育。阐述了加强人文素质教育的意义和基于"卓越计划"的高校人文素质教育的主要内容。认为高校应构建人文素质教育课程体系,强化工程师价值观教育,并努力营造良好的校园人文氛围。     

关于加强高职院校人文素质教育的思考

阐述了人文素质的内涵和高职院校实施人文素质教育的必要性,分析了高职院校在人文素质教育方面存在的问题,提出了加强高职院校人文素质教育的途径和方法。     

军校人文素质教育的意义与实施

本文论述了军校人文素质教育的涵义及人文精神培养,阐述了加强军校人文素质教育的意义,提出了构建军校人文素质教育体系的设想。     

高校人文素质教育工作存在的问题及创新对策

人文素质是大学生成才的必备素质,文章针对当前高校大学生人文素质教育工作中存在的问题,探索大学生人文素质教育工作创新的对策,对加强大学生人文素质教育工作具有积极的现实意义。     

关于高职院校旅游管理专业人文素质教育的几点思考

分析高职旅游管理专业人文素质教育的现状,指出加强人文素质教育的必要性,阐述加强人文素质教育的内容,并对加强旅游管理专业学生人文素质,增强旅游管理专业教师人文素养,改革旅游管理专业课程设置提出几点建议。     

论人文素质教育在高校思想政治教育中的重要作用

从人文素质教育的历史背景和时代意义出发,分析了人文素质、人文精神的内涵,揭示了人文素质教育是教育历史发展的必然。并明确指出,人文素质教育涉及到教育思想观念的变革,教育教学体系的改革,师资队伍的建设和育人环境的营造等,提出了当前开展人文素质教育的基本途径和有效方法。     

当代高校学生人文素质教育探析

由于受科学教育与人文教育失衡、盲目移植西方大学制度、人文素质教育过于形式化等因素的影响,我国高校人文素质教育还存在一些问题和不足。针对这一现状,从理论与实践相结合的角度对这些问题进行反思,从更新办学理念、加强人文素质教育教学体系建设、营造校园文化氛围等方面寻求解决目前高校人文素质教育困难的途径,对于加强高校大学生人文素质教育具有重要的意义与价值。     

在中职思想政治教学中加强人文素质教育

本文针对中等职业学校忽视人文素质教育的现状,阐明了人文素质教育对中职生具有重要意义,并着重论述了如何在中职思想政治教学中加强人文素质教育。     

高校理科学生人文素质教育的现状及思考

目前高校理科学生的人文素质普遍较差,从高校理科学生人文素质教育的现状着手,分析了成因,指出了在理科人文素质教育中应注意的4个问题及加强理科学生人文素质教育的途径.     

感知传统文化 厚植人文素养——大学语文课程缺失下的大学生人文素质教育探索与实践

人文素质是关乎个人发展的关键,我校长期以来没有开设大学语文课程,学生的人文素质教育相对比较薄弱。人文素质教育的主要内容就是传统文化的教育。在大学语文课程缺失下,我校积极开拓学生第二课堂的人文教育渠道。就我校人文素质教育融合传统文化教育的方式和途径,阐释我校在大学语文课程缺失下的人文素质教育方法与实践途径。