职业发展的“三喜欢”原则

在海外工作之余常与国内派来的青年员工聊天，经常被入问起，如何才能更好地实现个人职业生涯的发展？笔者的经验或建议是尽快实现自己在企业中存在的价值。如何才能实现自己在企业中存在的价值呢？我想起了在读研究生时导师提出的“三喜欢”原则：“自己喜欢”“同事喜欢”和“领导喜欢”。确实如此，如果工作自己都不喜欢，怎么会有兴趣，怎么能够全身心地投入工作，把工作做好？同事如果不喜欢，不积极配合和协助你的工作，怎能保障工作的质量和效率？领导如果不喜欢，意味着你没有得到他的认可，不受企业领导认可又怎能实现个人的发展？     

走遍天下端着碗,喜勤不喜懒

<正>"走遍天下端着碗,喜勤不喜懒。"这是奶奶常对我说的一句话,意思是一个人活在世上,无论到哪里工作,人们都会喜欢勤劳的人,而不喜欢懒惰的人。奶奶年轻时算得上是村里的"拼命三娘"!爷爷常说:"你奶奶是一年365天,恨不能干366天的活,总     

资讯速递

<正>河南无臂大学生创业引关注对未来充满信心"我不喜欢按部就班去找份工作,喜欢冒险和挑战,即使没有了双臂,我还有双脚。"近日,曾"用嘴咬笔答卷,高考考出548分"的河南无臂大学生吴建平,在学习之余成功开店创业一事,再度引发公众关注。他每天用嘴咬着筷子敲打键盘,右脚操控鼠标,与合伙人一起到市中心的小商品城进货、砍价、摆货;店里不忙时,吴建平就会租借一些专业书籍来充实自己。吴建平向记者坦言,开始学着创业以来,他的生活、心态发生了很大变化,他喜欢挑战和冒险,不喜欢按部就班地去找份工作,     

从战术角度 谈经营

正很多事情是这样的—只要你不想干,肯定能想出一大堆理由、摆出一大堆困难。但只要你想干,就只有一个理由,那就是—没有任何理由说"不"。经营工作就像打仗,很辛苦,说起来简单,做起来却不容易,因为什么?因为市场环境复杂多变,经营的战机稍纵即逝,因此,经营工作也要讲一点战术。战术一对标先进,志存高远,锁定"一个目标"不动摇,实现规模、质量双提升     

神奇古怪草

<正>有趣的动物、植物你喜欢动物、植物吗?把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听。听了别的同学介绍的动物、植物后,你有什么想法?大家一起交流交流。听我说内容这次的《口语交际》要大家介绍自己喜欢的动物或植物。给你支支招首先,向大家介绍自己喜欢的动物或植物有哪些。其次,向大家介绍一种自己觉得有趣的动物或植物。最后,抓住动物或植物的特点进行描写。     

让“明星”成为“启明星”

<正>很多中学生都有喜欢的明星,并把他们称为自己的"爱豆"。关注爱豆的一举一动,期待爱豆的新作品,爱豆发条动态也能激动许久,这是一种普遍又正常的现象。可是你了解自己喜欢明星的背后原因吗?明星究竟会对我们产生什么影响呢?我们又应该如何理性地喜欢明星,使其成为我们人生路上的"启明星"呢?我们为什么会喜欢明星?背后的心理和社     

踏实

回想自己在中材工作的7年,觉得"真实"远远重要于"技巧",事实上我也的确不善操弄技巧,我比较喜欢"实打实"地干。早年先后在工厂工作近20年,整日与工人打交     

不凋的石莲花

<正>严师更是慈母,你在我印象中熠熠生辉。那时我十四岁,刚从村小学考入乡中学。在第一节语文课上,我毛遂自荐,做了你的语文课代表。在我喜于自己的成就时,你给我下了一道命令:"交一份你的汉字书写。"我非常不解为何你的神情如此严肃,不就是写一份字嘛!第二天语文课后,你把我叫到你的宿舍     

不要让“恐吓教育”成为习惯

<正>本期问题:怎样克服用恐吓、威胁、欺骗的方式教育儿童?常常听到家长这样对孩子说:"你要是再不听话,我就不喜欢你了。"教师有时也会威胁那些不听话的孩子:"你以后要是再打小朋友,我就让警察把你抓起来。"作为幼儿园教师中的一员,我认为这些家长和教师都不应该用恐吓、威胁、欺骗的方式对待孩子。可是扪心自问,自己又何尝不是这样呢!不仅如此,回忆一下自己小的时候,不少大     

你认识自己吗?——设计零距离

正话题背景我们时常会抱怨不被理解,但是有没有想过,我们了解自己吗?事实上,这个世界上,我们最不了解的人就是我们自己。因为我们的思维总是被各式各样的物质、意识、欲望所干扰。就像克里希那穆提所说的,我们不是新鲜的、不是原创的,我们是社会的产物、环境的产物、他人意识形态的产物。我们的行为受到别人的牵制,我们的思想受到各种主义、理念、思想的塑造,我们在外部世界的孕育下成长,我们都只是"二手货"。你是什么样的人,热衷于什么事物,喜欢和什么样的人交朋友?你是否真正明白自己想要什么?你喜欢怎样的工作方式,是否喜欢规划自己的生活"…·这些,你真的明白吗?本期话题,我们将从一个有趣的PDP动物性格测试游戏入手,同设计师们一起解析内心深处最真实的自己。PDP根据人的天生特质,将人群分为五种类型,包括:支配型、外向型、耐心型、精确型、整合型;为了将这五种类型的个性特质形象化,根据其各自的特点,这五类人群又分别被称为"老虎"、"孔雀"、"考拉"、"猫头鹰"、"变色龙"。