宁夏高职教育考试将逐步与普高本科考试分离

<正>近日,宁夏出台《宁夏回族自治区职业教育考试招生改革实施方案》(试行),该方案明确,从今年起宁夏专科层次高等职业教育考试将逐步与普通高校本科考试分离,建立"文化素质+职业技能"的入学考试制度,并采取技能拔尖人才免试录取方法。据了解,在专科层次高职考试招生中,宁夏将逐步对考生增加职业适应性技能测试,招生学校依据考生相关文化课成绩、普通高中学业水平考试成绩和职业适应性技能测试成绩,参考综合素质评价,择优录取。职业适应性技能测试科目主要     

我国高职分类考试招生：价值意蕴、问题表征与改革路径

我国高职院校招生分类考试改革先后经历了从"制度类型化"到"类型制度化"的过程,呈现出效率导向的基本特征。在效率导向下,能力本位评价成为高职分类考试改革的关键特征与核心内容。然而,当前我国各地高职分类考试所实施的能力本位评价仍处于低质量的水平,如评价内容的碎片化、评价实施的离散性、评价结果的孤岛化和评价影响的阻滞性,低质量的能力本位评价与分类考试的类型地位确立之间形成了内卷化的改革桎梏,导致考试的信效度受到影响,进而影响其作为评价方式的权威性和外部认可度,破坏了其作为一种高考形式存在的合法性。因此,应将能力标准体系建设作为高职分类考试改革的基础性工程,构建"中职学业水平考试+统一职教高考"的双阶段能力本位评价模式,进一步强化高职分类考试成绩的价值尺度和流通功能。     

我国高等职业教育考试招生制度现状、问题与展望

党的十八大以来,职业教育进入改革发展新时期。2013年高职分类考试政策推行后虽然成效显著,但仍存在考试制度不能体现职业教育类型特点、招生制度未能凸显职业教育功能地位等问题,表现为相关利益方缺失、改革要求与现行政策尚有差距、考试环节缺乏有效技能测试。通过梳理高等职业教育考试招生制度的发展历程和各地实践,从多元治理视角提出政策建议,即在加强优质资源供给的基础上,建立考试招生环节的集权与适度分权的多主体治理框架,构建与职业教育类型相适应的考试招生制度,组建技能评价专业机构,完善具有职业教育特点的"文化素质+职业技能"评价体系。     

学院召开河北省2019年高职单招考试二类专业基础选科论证会

<正>1月12日学院招生就业处、教务处联合召开了河北省2019年高职单招考试二类专业基础选科论证会。论证会邀请了河北单招考试二类招生高职、中职和普通高中的招生就业、教务教学专家代表等参会。会上就河北省2019年高职单招职业技能考试"专业基础选科"政策及要求进行了说     

关于高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制

当今社会急需不仅具有良好文化素质,又具有良好职业技能的劳动者,在高等职业院校中,将高职文化素质教育和专业技能教育进行有机结合,成了当下重要的探索方向。本篇文章就从充分发挥思想整治理论课、职业技能教育和国学教育的融合、高职文化素质和专业技能教育的结合,以及建设高职文化素质教育和专业技能教育融合的师资队伍等几个方面,重点探索了高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制。     

湖北省高职“技能高考”毕业生就业能力评估模型构建研究

自2011年湖北省提出"技能操作为主,文化考试为辅"的对口招生制度以来,大量中职考生通过"技能高考"的方式进入高职院校学习,其毕业后的就业能力亟需深入研究。本文通过调查问卷数据对高职"技能高考"毕业生就业能力进行分析,利用SPSS16.0软件对调查数据进行信效度计算,并采用模糊综合评价法,构建多维度、多层次和多因素的评价模型。     

基于生源多样化的高职公共英语分类教学模式研究——以武汉铁路职业技术学院为例

近年来,国家高等职业教育考试招生制度的改革带来了高职院校生源的变化,呈现多样化的特征。多样化的生源使高职公共英语教学面临极大的挑战。为了应对挑战,本文提出了分类教学模式。教学实践表明,分类教学模式既能适应学生语言基础能力的差异,也能切合学生的心理需求,还具有操作的便利性,因而是一种有效、可行的教学模式。     

北京:五所试点校将开展职业教育贯通培养试验

<正>从今年起,北京将支持部分职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作,选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生,实行贯通培养试验。培养年限共7年,前5年接受基础文化课程教育和职业技能教育,后2年接受本科阶段教育。按招生主体不同,贯通培养试验分为"高职院校招生"和"中职学校招生"两种培养模式。     

翻转课堂教学模式下课程考核方式改革与实践——以“路基路面试验与检测”课程为例

在高职院校信息化教学的大背景下,传统考核方式已经不能适用于翻转课堂教学。文章以高职"路基路面试验与检测"课程为例,提出了"云课堂考核+试验技能考核+理论终结性考核"考核评价方式。实践表明,这种考核评价方式能够提升学生的职业素养、专业技能和可持续发展的能力。     

河北交通职业技术学院2018年招生相关说明

<正>河北交通职业技术学院隶属河北省教育厅,是我省唯一一所海陆空交通特色鲜明的重点示范性高职院校,是国家优质专科高等职业院校建设立项单位。学院始建于1956年,是全国最早创办的公路工程院校之一。2017年,学院招生就业呈现出"入口旺、出口畅"的良好局面,人才培养质量不断提升,凸显"路桥强、汽车精、航海特、物流优、轨道新"的交通行业特色,被誉为"河北交通的黄埔军校"。学院现开设招生专业52个,现有在校生13000余人。自高职院校实施单独招生政策以来,我院被指定为全省高职单招联考"考试二