大学创新人才人文素质的需求与构建

人文知识是创新人才不可缺少的基础，人文教育是创新教育不可缺少的内容。大学培养创新人才的人文素质，要坚持以人为本，给予人文关怀，加强人文教育，构建健康、多元的文化环境，从而最广泛地调动人的积极因素，最大限度地发挥人的主观能动性，最充分地激发人的创造活力。     

注重人文关怀,关注新时期大学生人文教育

加强人文关怀是对新时期大学生思想政治教育中一个不可忽视的内容之一,在教育过程中要通过理解教育理念、教育主体与教育对象的关系,加强对教育内容、教育方式、教育情景的建设来对大学生进行人文关怀,以进一步加强和改进大学生思想政治教育.     

加强人文素质教育 培养21世纪的创新人才

现代科学技术发展的一个显著特点就是知识的高度综合化。在许多领域里。几乎都需要综合自然科学与社会科学的知识和技术，需要自然科学工作者和社会工作者的通力合作。因而，对于以学习自然科学为主的理工科大学生来说，加强人文科学知识的教育就很有必要。创新教育与人文素质教育有着密不可分的关系。创新教育的发展离不开人文素质教育的加强，人文素质教育的加强推动着创新教育的发展。     

论普通理工院校的人文社会科学教育

重视人文社会科学的教育和研究，主张科学教育与人文教育并重，实行文、理、工渗透，是当代国际高等教育改革的一个大趋势。作为人文社会科学教育历来较薄弱的普通理工院校，应该如何认识当代国际教育重视人文的倾向，应该采取什么对策以适应国际教育发展并同国际教育接轨呢?本文拟就上述问题谈点看法。     

高职教育应加强学生的人文素质培养

本文针对高职教育"重技能、轻人文"的必需南也门职人才人文素质下降的现象,提出高职教育中应加强学生人文素质的培养,从而培养出全面发展的高素质人才.     

地方工科院校人文素质教育的思考

地方工科院校是以服务区域经济发展作为首要目标,主要培养应用型人才和开展应用型研究,存在专业教育面狭窄、重技术轻人文、科学教育与人文教育分离等弊端。分析了实施人文素质教育的必要性,并对地方性高等院校的人文素质教育现状进行了分析,提出通过摆正关系、师资培训、专业教育、课程开设、馆藏资源辅助等途径来加强和改善人文素质教育。     

在语文教学中培养学生的人文素养

语文是培养学生人文素养的主阵地,但现实的语文教育却与人文教育要求尚有差距.通过时人文及人文精神的解读,提出了人文教育的策略与方法,期望语文教育回归到培养学生的人文素养本位.     

论高职院校人文教育及其培养途径

人文教育以其独特的作用,影响着高职学生的素质,制约着其发展。加强人文精神的培养,不断探索人文教育的途径,提高高职学生的人文素养,对其自我发展和社会发展都会产生积极作用。     

旅游地理教学之人文素养培育初探

阐述了旅游地理教学与人文素养教育的内涵,以加强学生人文精神的培养,全面提高学生的人文素质.     

基于人文素质教育的校园文化建设

从人文素质教育与校园文化建设相结合出发,通过认识人文素质教育的内涵及意义,采了解校园文化中的人文意蕴,提出加强基于人文素质教育的校园文化建设的措施.人文素质教育是塑造人类灵魂的教育,是塑造民族灵魂的教育,将其与校园文化的结合可以更好地建设我们的大学,培养新一代的优秀大学生.