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1.
周承雄 《网络安全技术与应用》2013,(10):118-119
本文介绍了计算机应用基础课程的教学内容,分析了目前我国这一课程教学的现状以及存在的问题,并且提出了一些解决问题的措施.希望结合我校实际教学情况,能够不断提高这一课程的教学水平,培养出祖国真正需要的消防人才. 相似文献
2.
王蕾 《计算机光盘软件与应用》2015,(1):247+249
随着科学技术的不断发展,现在计算机已经在人们生活中得到不断的普及,因此对计算机应用基础提出了更高的要求。Word文字处理是目前最广泛的一种计算机应用,在这部分教学实践中,很多教师在教学中过分关注理论教学,未认识到实践教学的重要性,导致教学质量停滞不前。在这种情况下,怎样提高学生的实际操作技能成为从事计算机教师主要探讨的课题。本文就计算机应用基础中的Word教学实践展开了进一步的分析,希望可以为相关研究提供一些参考或者借鉴。 相似文献
3.
诸彩红 《计算机光盘软件与应用》2011,(12)
在从事中职教育工作的几年中,我一直在上的课程便是《计算机应用基础》,看似越简单的课程却是越不容易上,如何上好这门课,给我们计算机基础教学的老师带来无限的压力与动力。经过这几年的教学积累,本人对如何上好《计算机应用基础》进行以下的探讨。 相似文献
4.
文章结合我校计算机应用基础课堂教学现状,分析了课程教学中存在的一些主要问题,并对这些问题提出了一些切实可行的对策。 相似文献
5.
随着计算机的普及,计算机应用能力成为信息社会人应具备的一种基本的生存能力。在高等职业教育中计算机基础课程是一门实战性较强的公共基础课程。如何进行计算机应用基础课程教学,培养学生的计算机应用能力。通过说课,提高计算机教师的教育教学能力,促进计算机应用基础课程的改革,从而提高学生的计算机应用能力。 相似文献
6.
针对高等职业教育中学生基础和理论学习能力相对较弱的特点,提出了在计算机应用基础课程中实施项目式教学方法的观点,论述了其必要性和可行性,设计了该课程项目式教学的实施方案,最后总结了该实施方案在教学实践中的经验、成果和问题. 相似文献
7.
该文首先介绍了计算机应用基础课程的基本概况,然后着重论述了计算机应用基础的教学方法,探讨了课程的考核方式,提出了各种教学方法的原因与现实意义,并以应用实践经验说明计算机应用基础教学中的种种问题。 相似文献
8.
李小玲 《电脑编程技巧与维护》2012,(4):113-114
《计算机应用基础》是技工教育中一门基础的公共课程,是21世纪现代人才必须掌握的一门基本技能知识的科目。使技工学生既能学会并使用这一工具,又能在学习过程中得到学习知识的乐趣,这是对技工教育需要探讨的课题。 相似文献
9.
杜志军 《计算机光盘软件与应用》2012,(5):228+225
计算机学科是一门实践性非常强的学科,我校应注重实训教学,培养目标是应用型专门人才。因此,劳技中心的计算机教学要建立不同于普通中学教育的教学之模式,本文简单的对计算机应用课程的教学进行了简单的探讨。 相似文献
10.
“计算机应用基础”是大学各专业学生必修的公共基础课。本文介绍了我院针对该课程的教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学队伍、教材建设等多个方面所进行的教学改革。 相似文献
11.
严终敏 《数字社区&智能家居》2013,(10):6345-6347
中等职业学校教育肩负着培养具有主动发展和终身学习潜能、且具有创新精神和实践能力的职业劳动者的重任。因此,中职课堂教学中应多创设一些场景和提供一些条件,引入研究性学习让学生进行多方面的能力训练,提升学生应用知识、勇于实践的能力,从毕业学生与用人单位反馈回来的信息中来看,研究性学习教学模式在对学生来讲也是非常必要实用和有效的。 相似文献
12.
严终敏 《数字社区&智能家居》2013,(28):6345-6347
中等职业学校教育肩负着培养具有主动发展和终身学习潜能、且具有创新精神和实践能力的职业劳动者的重任。因此,中职课堂教学中应多创设一些场景和提供一些条件,引入研究性学习让学生进行多方面的能力训练,提升学生应用知识、勇于实践的能力,从毕业学生与用人单位反馈回来的信息中来看,研究性学习教学模式在对学生来讲也是非常必要实用和有效的。 相似文献
13.
如何强化实践教学,提升学生的"知识应用能力"是计算机应用基础教学中非常关心的问题。"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行为引导型教学方法中的一种。在整个教学过程中,既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分地展示现代教育"以能力为本"的价值取向。本文探讨了将项目教学法应用于高校计算机应用基础教学的理论及方法。 相似文献
14.
本人从事教学工作近二十年了,这期间一直讲授《计算机应用基础》和《办公软件高级应用》等相关课程。特别是计算机应用基础课程授课时间较长。《计算机应用基础》是中职非计算机专业学生必修的公共基础课,是一门操作性很强的课程,本课程内容主要包括计算机的基础知识和办公应用软件的使用,由于《计算机应用基础》作为职业学校计算机教育的入门课程,具有较强的实践性、工具性、时代性等特点,本人在教授这门课程的过程中,较多地采用的教学方法是项目教学法。而项目教学法中,项目的具体设计至关重要,故本人试图借此文章就项目教学法的其中一个环节---项目设计进行浅湿的分析与总结,以期对自己及读者今后的教学工作有更好的借鉴意义。 相似文献
15.
庄丽君 《电脑与微电子技术》2011,(21):46-47
CDIO工程教育理念是国外高等教育的一种创新模式。将这一教育理念引入到《计算机应用基础》课程的教学过程中,采用“一体化”教学模式,以项目化的案例来进行教学,引导学生主动学习。全面培养学生个人能力、专业应用能力、团队协作能力,为今后的学习打下良好的基础。 相似文献
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CDIO工程教育理念是国外高等教育的一种创新模式。将这一教育理念引入到《计算机应用基础》课程的教学过程中,采用"一体化"教学模式,以项目化的案例来进行教学,引导学生主动学习。全面培养学生个人能力、专业应用能力、团队协作能力,为今后的学习打下良好的基础。 相似文献
17.
董玫 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(18)
《计算机应用基础》是一门理论性、实践性并重的基础核心课程,培养计算机的应用能力是计算机基础课程的重要任务之一。对于面向各专业的计算机基础课程,以注重应用、发展技能为其主要目标取向。而“在做中学”又是学习和应用计算机知识的基本途径。 相似文献
18.
常娟 《数字社区&智能家居》2012,(1X):620-621
通过对《计算机应用基础》公共基础课的课程分析,从课程性质和任务、教学内容的安排、课程目标的设计、课程教学媒体的设置、教学过程及学习建议这五个方面阐述了《计算机应用基础》课程教学的设计思路。 相似文献
19.
浅谈计算机应用基础的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用基础是非计算机专业学生必修的公共基础课，它的教学效果的好坏直接影响学生进一步学习计算机的兴趣和能力。本文从实际的教学中总结了一些行之有效的方法，如类比法、任务教学法等。对提高计算机应用基础的教学有一定的借鉴作用。 相似文献
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本文根据计算机基础课程及授课对象的特点,讨论了计算机基础教学当中存在的问题,并从课堂教学、实验实践等教学环节对传统的计算机基础教学进行改革。 相似文献