思政课考核方法存在的问题与对策研究

增强思想政治理论课的实效性,是当前高校思想政治理论课教学面临的主要问题.为了改革思想政治理论课考核方式,实现教与学良性互动,增强思想政治理论课教学的实效性.以思想政治理论课的课程考核方式为研究对象,分析了当前思想政治理论课考核方式中存在的问题和不足,从增强课程实效性和激发学生积极性为目标,对考核方法的多样性进行探讨.结果表明,思想政治理论课的考核方式,应从拓展考核内容、增加实践考核和重视过程考核3个方面着手开展工作.     

浅析我国女性参政中“权力尖端缺损”现象

如何加强考试方式的改革,充分调动学生的学习积极性,加强对学生平时学习过程的监督与管理是目前教学中亟待解决的问题.针对会计软件开发技术课程的教学目标与主要内容,分析了传统考核方式的流程及弊端,提出了该课程考核方式的改革思路,介绍了新的课程考核方式的流程与实践情况.     

高等教育考核方式改革初探

高等教育考核方式在高等教育教学中占有重要地位。传统的高等教育考核方式逐渐显出弊端,不利于考察学生的创新能力、自主学习能力。分析高等教育考核方式的现状,探索值得借鉴的国外高等教育考核方式及高等教育考核方式改革的具体措施。     

会计软件开发技术课程考核方式的改革与实践

如何加强考试方式的改革，充分调动学生的学习积极性，加强对学生平时学习过程的监督与管理是目前教学中亟待解决的问题．针对会计软件开发技术课程的教学目标与主要内容，分析了传统考核方式的流程及弊端，提出了该课程考核方式的改革思路，介绍了新的课程考核方式的流程与实践情况．     

构建高职学生顶岗实习考评体系的实践与探索

根据顶岗实习的目标和要求,建立考核体系和可量化的评价标准,通过校企结合综合评定成绩的方式,将过程考核与结果考核相结合,构建顶岗实习的评价体系。     

高校非教学单位考核机制研究

非教学单位考核是高校考核工作的一个重要环节,目前考核工作中普遍存在考核方式单一、民主测评范围狭窄、＂人情票＂现象等问题。根据非教学单位的考核原则,必须明确非教学单位的职责,正确认识非教学单位考核主体和客体的关系,同时拓宽考核者范围,广开评价渠道。要提高非教学单位考核的准确性,可以建立专门针对非教学单位考核的评价体系,形...     

基于形成性评价和信息熵理论的高等教育考核模式研究

首先明确了高校课程考核的概念及作用。然后对高校课程考核模式的现状及存在的问题进行了详细的分析,针对这些问题提出了强调过程控制和多元化考核方式的课程考核改革方案,并以此为基础建立了基于形成性评价和信息熵理论的课程考核模式。以同济大学浙江学院《桥梁工程》课程考核为例,进行实例应用,并与传统考核模式对比,验证了该考核模式的合理性。     

汽车电器实训考核方式的改革与实践

依据理论与实践相结合的准则,提出了汽车电器实训考核方式改革的必要性,以及具体的考核办法和对指导教师的要求.阐述了如何在考核之前做好准备工作,并介绍了汽车电器实训考核方式改革的效果.     

高职院校专业课教学方法与考核方式探索

高职院校专业课教学是为培养学生职业技能,促进其完成社会化历程的重要途径。针对当前专业课教学中存在的问题,提出从加强师资队伍建设、改进教学方法、创新考核方式等方面进行教学改革。并结合教学实例,在课程分析的基础上,以突出课程特点、完善考核方式为重点,采用多种教学方法,创新课程考核模式,取得了良好的教学效果,并实现了教学相长。     

对高职工学结合课程考核设计的思考

本文结合工学结合课程结构体系探讨了课程考核应当考虑的职业能力、职业岗位、工作内容、职业成长、自主学习等基本元素;分析了课程考核应当遵循的能力本位、理实并重、过程评价、形式多样、多元参与、有效激励等设计原则;从课程考核目标、课程考核内容、课程考核方式、课程考核结果等方面对工学结合课程考核设计进行了思考。     

β—葡苷酶高产株的筛选及在栀子色素制备中的应用

采用固态表层培养法,对β葡苷酶产生菌进行了筛选,发现HW126(黑曲霉)和HW156(宇佐美曲霉)为β葡苷酶的高产株.研究了温度、时间、固液比、起始pH对产酶的影响.当采用优化培养基,固液比为11.7,起始pH为6.0时,接种后31℃直接培养96h,HW126和HW156中β葡苷酶的活力分别可达4330&5260mg     

民办高职院校高等数学教材改革探索

民办高职院校实行注册入学后,学生的数学基础发生了很大变化,现有的高等数学教材已难以根据学生实际能力组织教学,教材改革势在必行.高等数学教材改革应当围绕应用型人才培养目标,以适应专业建设需要和学生实际为主线,以应用、必需、够用为原则,强调数学的思想和方法,适当降低理论要求,凸显数学的工具性,注意与初等数学内容的衔接,以引导学生增强自学意识和自学能力,培养良好的数学思维习惯,提高应用数学知识解决问题的能力.     

也论精英高等教育与大众高等教育的关系

文章从世界高等教育的现状结合我国目前高等教育的实际情况,分析了精英教育与大众教育之间的区别与联系,指出了我国高等教育改革应注意的问题.     

甲基丙烯酸高碳醇酯的合成

介绍了合成甲基丙烯酸高碳醇酯的合成工艺过程.实验结果表明,最佳工艺条件是甲基丙烯酸与高碳醇的摩尔比为1∶1.5;催化剂用量为高碳醇用量的1.0%;溶剂为甲苯或二甲苯.此工艺条件下,酯化收率达到96.0%.     

高等职业教育的产业特性

本文从经济学的角度,分析了高等职业教育的产业特性,并着重论述了高职教育的市场竞争、教育消费、投入与产出的问题。文章最后指出,高职教育的专业设置要符合市场化要求,课程内容向实用化和综合化方向发展。     

关于高等教育创新人才培养问题的探讨

通过运用现代教育理论,分析和认识现代经济社会和知识时代特征,探讨高等教育创新人才培养问题．认为创新人才培养的途径是全面实施素质教育,深化教育教学改革,抓好师资队伍建设,营造良好育人环境,全面提高人才培养质量,为国家培养出更多更好的创新人才．     

高职院校创业教育现状与对策

文章通过分析大学生创业现状,针对国内高职院校创业教育的情况,提出了相应措施,以提升高职院校就业的质量。     

我国水利高等教育的百年发展史研究

水利高等教育事业是中华民族伟大创业过程中的重要内容。目前我国水利高等教育体系由研究型水利特色高校、综合性大学水利学科和应用型水利高校组成,这是水利高等教育百年伟大实践的成果。这一过程经历了晚清初创、民国时期的探索和新中国历史性发展三个时期。     

关于建设节约型高校的思考

文章分析了建设节约型高校的重要意义和目前建设节约型高校存在的主要问题,从培养节约理念、优化和整合办学资源及加强制度建设等方面探讨了建设节约型高校的有效途径.     

高职学院对实验的要求

文章阐述高职学院对实验教学的特定要求和做法.