计算机技术在数学建模中的应用

阐述计算机技术在数学建模过程中的应用，数学建模基本方法、建模流程，计算机技术实际问题可视化、软件的模拟分析、数值分析、误差分析，做到精准预判。     

计算机媒体及网络技术在数学教学中的应用

现代信息技术的不断发展,大大转变了教育教学方式。数学学科作为高校基础教育课程,在培养学生综合素质方面起到重要的作用。文章首先从多媒体技术和网络技术应用与数学教学的特点入手;然后以两个实例作为具体案例,就多媒体技术和网络技术给高校数学教学中的应用进行阐述;最后就应用中需要注意的问题进行分析。由此通过计算机技术的应用,将原本抽象化的数学知识转化为更加生活化的方式,最终提高高职数学学习效率和教学质量。     

MATLAB程序设计在数学建模中的应用

随着社会和计算机技术的迅速发展,数学与计算机技术的结合,在社会各领域发挥着越来越重要的作用,能够方便快捷高效的解决各种实际问题。从实例出发,主要论述了MATLAB软件在数学建模中的重要作用,从而提高对MATLAB软件的认识和数学建模的效率,进而提高解决实际问题的能力。     

信息化背景下数学建模模式的探索与实践研究——评《数学建模方法及其应用(第三版)》

数学是多项学科的基础,比如计算机、经济学、建筑学等等,生活中也经常需要运用到的数学知识,数学的重要性一直是不言而喻的.新时代,为了进一步实现数学的运用,实现数学知识对于不同问题的处理,数学建模得到越来越多人的重视与认同.数学建模是数学走向应用的必经之路,也是启迪数学心灵的必胜之途.数学建模课程的开展,不仅能够让学生能够...     

试析互联网背景下提升小学数学计算能力策略

数学教学是小学教学中的重要内容,教师需要重视培养学生的数学计算能力,让学生在学习数学知识的同时,提升自身的计算能力。对于小学生来说,数学学习是一门比较枯燥的学科,学生在学习过程中需要经历较长的过程才能够掌握所学知识,并且数学学习需要经常进行计算练习。因此,教师需要从学生实际情况出发,结合具体教学内容与要求,制定合理的教学方案与教学策略,让学生能够在日常学习中提升自身计算能力。基于此,本文以小学数学为例,结合当下小学数学教学中存在的问题,探究在互联网背景下提升学生数学计算能力的有效途径。     

探·引·径·效——小学一年级课外数学实践活动的设计与实施

行是知之始,知是行之成。实践活动,能促使学生综合应用所学的知识和技能在复杂情景中有创造性地去解决实际问题。如何把数学学习融入到学生丰富的日常生活之中,让学生在鲜活的具体情景中理解、掌握和应用数学知识？基于以上思考,本文从小学一年级入手,对“课外数学实践活动的设计与实施”进行研究。旨在探索小学一年级数学教材内外课外数学实...     

信息化背景下数学建模模式的探索与实践研究——评《数学建模方法及其应用(第三版)》北大核心CSCD

数学是多项学科的基础,比如计算机、经济学、建筑学等等,生活中也经常需要运用到的数学知识,数学的重要性一直是不言而喻的。新时代,为了进一步实现数学的运用,实现数学知识对于不同问题的处理,数学建模得到越来越多人的重视与认同。数学建模是数学走向应用的必经之路,也是启迪数学心灵的必胜之途。数学建模课程的开展,不仅能够让学生能够了解数学概念、方法与结论,更是能够让学生领悟数学的精神实质与思想方法。     

基于自动化生产线的PLC课程设计新思路

自动化生产线是将自动机床和相关辅助设备按照一定的工艺顺序连接,通过工件传送系统和控制系统,完成产品全制造过程的自动生产系统。随着现在数字化集成及计算机技术的高速发展,自动化生产线在机械制造业中的应用也更加广泛。PLC课程是高职院校中电气自动化专业重要的必修课程之一,可以更好地使学生根据实际情况合理的使用PLC,解决工作中具体的问题,提高动手能力,充分掌握操作技能。     

MATLAB程序设计与数学实验

数学实验是高等数学与实践相结合的重要手段，也是高等数学教学改革的主要内容之一。它是以实际问题为载体，计算机为手段，软件为工具，学生为主体，辅助教学为目的的实践课。MATLAB软件用于数学实验，可以在符号运算、数值计算、建模仿真和工程绘图等方面发挥其良好的应用优势，并在实验过程中提高学生的学习兴趣，培养其数学应用能力。     

高等数学教学中数学建模思想的渗透

现代伴随着很多科学技术发展,关于数学建模的应用范围也变得非常的广泛,在现代的很多生产、工作和社会实践工作中得到广泛的应用,建模是实际问题解决的一种有效的方法,我们在平时的时候要研究数学建模概念和数学建模思想对实际生活的应用,所以要分析高等数学中关于渗透中建模思想的是应用。通过这些思想的渗透让实际生活和生产变得更加便捷,通过数学的思想来解决实际生活中的问题,把学到的知识做到学以致用。     

信息技术在高职数学教学中的应用

在高职教育中,数学是非常重要的基础性学科。数学的教学能够有效提升学生的逻辑思维能力、理解能力和计算能力等多种能力。在科学技术不断发展的背景下,教师需要积极应用信息化技术创新教学模式,将抽象的数学知识可视化并直观地展示在学生面前,提高学生对数学知识的理解程度,提升数学课堂教学效率和质量。本文讲解了信息技术在高职数学教学中的应用意义与应用问题,并对应用策略进行了浅析,期望能够给予高职数学教师一定的参考意义。     

融入数学建模思想的高等数学教学

随着社会的不断发展与进步,科学技术水平的不断提高,高等数学作用与功能越来越突出,单纯理论讲解的高等数学教学模式已经无法满足现代社会的发展。这就需要人们对高等数学教学予以重新定位,不断改进教学思路与方法,满足学生学习的实际需求,同时适应社会的发展需求。数学建模思想作为一种有效解决实际问题的方法,在高等数学教学中得到了充分利用,有效提高了高等数学教学效果。本文在分析数学建模思想及其在高等数学教学中应用优势、原则的基础上,提出有效的融入方法及注意事项。     

算法分析与实践

算法思想是信息时代公民的基本素养之一,它对于数字技术来讲是一个重要的课题。比如在数学建模过程中需要广泛用到数学软件来求解数学模型,而算法设计是编写程序的基础,因而算法分析与实践具有突出的实际意义。准确把握算法思想,培养在该思想下解决实际问题的能力,是必要前提和重要基础。     

面向工程应用的电磁散射特性建模关键问题研究

随着计算电磁学和计算机技术的迅速发展，电磁散射特性建模技术从算法研究向产品化、集成化、工程化发展.文中分析了探测、识别、伪装等实际工程应用中对电磁散射特性建模技术的具体需求，总结了几何建模、网格剖分、电磁计算和模型验证等建模流程中存在的关键问题与解决方式，以及电磁散射建模技术的发展特点.     

VHDL语言中建模方式及其在数字电路教学中的应用

VHDL支持多层次的混和描述，在实际的设计过程中，对于不同层次上的设计需求也是不一样的。将VHDL语言应用于数字电路教学过程中，针对不同的逻辑单元，采用不同的建模方式，可以培养学生的分析问题、解决问题的综合应用能力，使学生尽可能地掌握和使用VHDL这一现代化的设计工具和设计理念。     

大学数学教学过程中数学建模意识与方法的培养

大学学生应当具备数学建模的思路,能用建模思路解决生活中的各类问题。本次研究说明了在大学数学教学过程中数学建模意识与方法培养的问题。     

计算机信息技术在互联网安全管理中的应用

<正>近几年随着科技的飞速发展，互联网以及计算机技术对人们的日常生活生产而言带来了非常重要的影响。特别是由于互联网的运用非常的广泛，其在推动社会进步的同时，也会促使计算机信息技术在互联网的应用过程中应用质量得到提升。但是目前互联网所面对的安全威胁也在随之增加，需要利用计算机技术在互联网中的有效应用，并且提高互联网使用过程中的安全性和稳定性。     

小学数学教学中数学思想的有效渗透

数学思想是数学的本质所在,是学生理解数学知识的重要手段,也是解答数学问题的有效途径,但又不少教师把数学思想和数学知识混为一谈,没有把数学知识的推导过程与其中隐含的数学思想有机的结合起来,只是简单的掌握书本上的数学知识,没有提升小学生的数学素养,没有养成小学生勤于思考和解决问题的良好习惯。     

巧用互联网技术助力小学数学教学

随着时代发展速度的进一步加快,数学教学和互联网之间的关系也在进一步拉近,尤其是在教师组织小学数学教学活动的时候,一方面要保证互联网技术应用的合理性,另一方面也要更好地辅助学生独立学习活动的开展。始终坚持以生为本的基本原则,使得学生能够在高效理解数学知识的基础之上实现对于数学知识的创新应用。文章就从小学数学教学中应用互联网技术的意义以及巧用互联网技术助力小学数学教学的具体策略两个方面出发,针对这一问题进行了详细的探讨。     

小学数学建模思想在“统计与概率”教学中的应用

学习"统计与概率"有助于培养学生以随机的观点来理解世界,形成正确的世界观和方法论,有助于提高学生解决问题的能力。而数学建模是指构造数学的过程,即用数学语言描述一个实际问题,然后经过数学处理得到定量的结果,供人们分析、预报、决策和控制。教学时可以将两者进行有效结合,通过建模学生不仅能够学到一些重要的数学概念、方法和结论,尤其能理解数学的思想和思维方法,并通过实践真正掌握数学应用的能力。