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"计算机网络理论"课程作为计算机相关专业的专业核心课,一直以来都是重理论、轻实践,重课程体系的整体性而忽略了学生技能的提升。文章是在"互联网+"背景下,结合本科和专科计算机网络实践教学过程中发现的突出问题,对课程改革进行积极的探索和实践,并利用主流的计算机网络仿真平台OPNET作为切入点,在深入分析行业领域新形势和迫切需求的基础上,对高职院校计算机网络专业学生能力培养和实践技能提升方面的大胆尝试,最终在实践教学中分析、评估和总结。 相似文献
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培养全日制专业学位研究生是我国经济社会发展对高层次应用型专门人才的迫切需要,也是研究生教育科学发展和自我完善的内在需求。本文探讨了基于产学研结合的全日制专业学位研究生创新实践能力的培养问题。通过调整课程设置,改革教学方法,加大实践教学比重,加强案例教学和实践基地建设,重点培养实践创新能力,提高适应专业岗位的综合素质,从而建立起以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。 相似文献
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计算机网络技术是一个不断更新、不断发展的学科,同时也是一个实践性非常强的学科,所以网络技术专业课程体系改革将是一个长期的、动态变化的过程,并且课程改革一直要以能力为本位[1]。文章从计算机网络专业人才培养方向及社会岗位需求入手,以提高学生的综合能力为导向,设计了计算机网络技术专业课程改革方案,并在教学中使用,取得不错的效果。 相似文献
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在日前由中国计算机学会计算机教育专业委员会主办、锐捷网络有限公司和华中科技大学承办的“计算机网络实践教学与实验室建设研讨会”上,国内计算机行业的诸多专家和教育界人士认为,开展计算机网络实践教学刻不容缓。在计算机网络实践教学中,诸如路由知识与技术、交换知识与技术、网络管理技术、存储知识与技术、IPv6知识与技术等专业能力的培养,课程内容的综合利用、中小企业双出口网络综合实验、广域网VoIP网络综合实验等方法能力的培养,直接关系到学习计算机专业的学生将来能否适应社会对人才的需求。计算机网络实践教学如此重要,那么… 相似文献
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阐述航空运营与管理课程的教学实践,教学内容的模块化设计、基于问题的解决方法和案例式教学、以岗位能力培养的实践化教学。 相似文献
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为提升教学质量,我院的"开关电源原理与设计"课程在教学过程中采用智慧教学工具雨课堂,并在理论课程基础上开设独立的实践实训课程,分为仿真和研究型实验两部分,仿真以Saber为平台,研究型实验采用DSP芯片进行开关电源的数字化控制,最后在教学质量考核时加入实物的课程设计环节.通过理论加实践的系统化学习和训练,使学生达到知识内化学以致用的目标,培养其创新创业能力. 相似文献
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本文基于线上线下混合教学模式,从教学内容优化和教学组织形式两个方面,提出了促进学生主动学习"电子技术"课程的策略.包括:教学内容与课程思政的有机融合、理论知识与工程案例的有效结合、课内实验与课下实验的交叉组合;混合教学目标的设计、混合教学活动的组织以及混合教学自我评价的设计.通过该策略的研究,可帮助学员形成自主学习的能力,有利于教学质量的提升. 相似文献
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本文从计算机网络实验教学的现状和目前存在的问题出发,探讨了基于仿真软件的虚拟实验设计以及在实际教学中的应用。针对计算机网络课程,利用功能完备的PacketTracer仿真软件,对课程中的实验进行设计,使学生在真实实验环境缺失的情况下,既能提高动手能力和自我探究的能力,又能提高学生做实验的效率,更好地将理论教学和实践教学结合起来。 相似文献
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本文基于线上线下混合教学模式,从教学内容优化和教学组织形式两个方面,提出了促进学生主动学习"电子技术"课程的策略.包括:教学内容与课程思政的有机融合、理论知识与工程案例的有效结合、课内实验与课下实验的交叉组合;混合教学目标的设计、混合教学活动的组织以及混合教学自我评价的设计.通过该策略的研究,可帮助学员形成自主学习的能力,有利于教学质量的提升. 相似文献
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高职院校信息类专业基础课程是专业学习的重要组成部分,对学生后续专业课程的学习奠定基础.本文通过对信息类专业基础课程教学改革趋势分析,明确"一平台二主线三能力"的改革思路,即每门课程建立线上学习平台,以社会需求,岗位需求为教学主线,培养学生动手能力、实践能力、可持续发展能力为目标,介绍推动课程改革、优化课程教学,推动教师... 相似文献
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"平面设计"是一门专业基础课程,兼具理论抽象性和实践应用性的特点.课程教学团队在混合教学应用、教学内容设计等方面进行了改革探索,通过教学与实训,学生既能掌握平面设计软件的操作技能,又能提升平面设计的艺术修养和审美水平,培养学生以爱国主义为核心的精神品格,满足平面设计的应用需求,提升平面设计的应用能力,提高面向职业岗位的... 相似文献
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文章基于CDIO理念以及混合式教学模式的现状分析,从"计算机网络技术"课程的教学目标、教学内容、实践活动入手,对"计算机网络技术"课程教学进行改革研究,以此从根本上提高教学的有效性,为计算机专业学生的技术知识能力以及创新思维等综合能力的培养与持续提升奠定良好基础。 相似文献