论高职院校课程改革与教学实践

[摘要]当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务是课程改革。高职院校的课程改革的中心环节是专业设置、课程设置和教学方式方法的改革。本文通过分析高职院校课程改革的关键问题,对课程改革方法提出建议,对教学实践提出设想。     

高职院校会计专业课程改革的探讨与实践

目前,高等职业教育作为高等教育的一种办学类型,生存空间与竞争压力越来越大。笔者做为一名会计专业教师,通过研究职业教育的规律性,针对高职会计专业课程教学的现状,深知会计课程改革的必要性与紧迫性,提出一些关于会计专业课程改革的意见与看法,与同行商榷。     

民办高校商务英语课程多元化教学实践初探

以“应用性、职业型人才”为培养目标,商务英语课程多元化教学在人才培养方面具有不可替代的作用。多元化教学体现在教学理念多元化、教材内容的多样化、教学方法的多样化、测试手段的多样化几个方面。商务英语课程多元化教学在实践中也不可避免地遇到了这样那样的问题,在提出问题的基础上提出了相应解决办法构想。     

建筑工程预算课程教学与教学实践的改革探讨

为了适应当代建设的需求,我国的建筑工程体制不断的改革,建筑工程预算课程的教材还存在着一些的滞后和不足。本文主要从教学的内容改革、教学方法的改革、设置完善的课程体系和课程改革实效这几个方面分析,找出一个最适合的解决方案。     

“包装结构设计”课程教学的实践与探讨

文章讨论了“包装结构设计”课程的特点及传统教学存在的问题，然后在教学内容和教学方法上提出了若干改革建议。     

“建筑给水排水工程”课程的教学实践与改革

文章分析了“建筑给水排水工程”常规教学的特点及存在的问题，认为本课程教学改革的重点应采用传统常规教学、CAI教学、社会实践和课程设计四大环节整合的措施。     

标准化课程教学与标准化人才培养的研究与实践

标准是质量的重要依据,如果产品的生产失去了标准就无法制作出优质合格的产品,如果没有标准化的过程就没有了符合标准的产品,质量如果失去了标准化那么所有的工作只能是有名无实的空文。文章首先介绍了标准化的相关概述及研究,其后以《卓越绩效模式》为例深入探究了标准类课程的教学实践,希望通过这样的方式实现标准化人才的培养。     

标准化课程教学与标准化人才培养的研究与实践

与时俱进的课程开发、行动导向的教学方法,以及以学生为中心的教学形式能够在标准化教学实践中得到运用,并获得良好的效果。为了让标准化课程教学在培养标准化人才过程中发挥更大作用,还需要进一步改进与创新：联合开发校本教材,培养区域标准化人才;控制课堂学生人数,提高学生学习质量;加强跨专业实训,开发标准化实训项目;创办标准化订单班,增加培养学生数量。     

就业导向下的高职课程实践教学体系探讨

高职学生实践教学活动是课程教学的重要组成部分,是培养学生技能技巧的一个重要环节,但现有高职学生的课程教学体系设置中,虽然增加了实践教学课时,但在具体实施过程中不重视实践教学内容选择和实践教学模式的改革,有些甚至不按培养计划和大纲要求安排实践教学活动,或实践教学活动形式单一。为此,本文试图以营销专业为例,结合宁波区域经济特点和校外可利用的资源,开展以就业为导向、以能力为核心的高职课程实践模式研究,提出在课程教学中进行房产营销、汽车营销等实践教学设计,意在使高职院校营销专业毕业生,在掌握一般市场营销的基本理论、基本技能的基础上,熟练掌握一个行业或一类产品的推销技能技巧,创造就业优势,提升学生的就业竞争力。     

高职Java程序设计课程双语教学的实践与探讨

Java程序设计作为我院双语教学的试点课程已经开设了几年。本文介绍了Jaya双语教学内容的组织过程,对所碰到的典型问题进行了分析,指出加强适合高职学生的的双语教材建设、提高教师双语教学能力以及激发学生参与双语教学互动的热情等几个重要环节直接影响到专业双语教学的质量。最后,在总结已有JaVa双语教学经验教训的基础上,给出了我们课程组对于本课程下一阶段的课程建设计划。     

基于混合式教学的建筑设备课程改革与实践

建筑设备是建筑工程学院各专业均需设置的一门综合性强的专业课程。传统教学模式下,学生的学习积极性差,教师讲授难度大,教学目标达成度不高。为此,对该课程进行改革与实践。介绍了线上自学,线下面授,课后线上线下拓展的混合式教学模式,完善数据资源库、优化教学方式、注重过程考核、建立评价体系,学生的学习效果显著提高。     

“虚拟公司”在商务英语课程教学中的应用

面对当前世界多极化、经济全球化和教育国际化的大背景,面对信息时代的初露端倪,WTO的加入,高新科技的迅猛发展,高职教育要培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才,就必须对教育进行改革和创新,要改革和创新就必须转变教育观念,转变教学方式,不断学习和理解新的教学理念。本文从教学实践的体会出发,用教学中的实例阐述“虚拟公司”在商务英语课程教学中的应用。     

高职软件专业实践教学嵌入“工程实践化”的探讨

本文分析了广州城建职业学院软件专业当前实践教学中嵌入工程和实践的教学的情况,并详细论述了对实践教学模式的创新与探讨,综合职业院校教学和学生的特点,探讨把“回归工程模式”嵌入软件专业职业教育中的做法,为职业教育软件实践教学提供了一种新的思路。     

“医用电气安全工程”课程教学与实践改革探索

本文论述了医用电气设备安全教育的必要性和重要性,分析了安全教育的认识误区和传统教学模式存在的弊端,讨论了医用电气安全工程课程的特色,提出了目前课程内容教学中存在的问题及相应对策。以高校医疗器械,临床工程类专业"医用电气安全工程"课程教学与实践改革探索为线索,从侧面说明教学过程与生产实践的一致性对培养学生职业能力与职业素质所产生的积极作用。     

非计算机专业“信息安全”课程的教学实践与探讨

文章分析了普及信息安全学的必要性以及非计算机专业学生的知识结构特点，阐述了“信息安全”课程实践体会以及初步成效，并针对如何提高教学质量问题进行了探讨。     

高职院校以就业为导向的商务英语实践教学

商务英语专业是一门应用性很强的专业,其实践教学水平在专业的生存和发展中起着重要的作用,也是商务英语专业办出特色的关键所在。而加强产学合作、工学结合,是解决实践教学难点问题的有效途径。但是商务英语专业的工学结合和产学合作没有理工科那么直观,还存在许多困惑,如何以就业为导向来提高商务英语实践教学水平,需要在教学实践中不断探索。     

基于问卷调查的“工程制图”课程教学实践创新

基于以学生为主体、教师为主导的问卷调查和师生座谈的方法,了解学生在运用现代计算机多媒体技术进行＂工程制图＂课程学习中遇到的问题,在教师积极引导和学生主动参与的基础上分析产生问题的原因,提出改进＂工程制图＂课程教学的新方法,并在教学实践中不断创新。该方法充分体现了＂教师是主导,学生是主体＂这一现代教学理念,使现代教育思想与先进教育观念在＂工程制图＂课程教学实践中成功实施。     

探讨高职语文教学的改革

高职语文教学改革的目的是强化语文素质教育,并突出语文应用能力的培养,在新时代的背景下,高职语文教学的改革势在必行。虽然当前的中国社会高等职业技术教育取得较快的发展,但在语文教学方面还存在着很多的矛盾和不足。本研究通过对高职语文教学改革的内容进行阐述,通过调查了解到现在的高职语文教学存在的问题并且针对性的提出了解决措施。     

卓越课程“包装结构设计”的改革实践

依据《江南大学卓越课程建设管理办法》,卓越课程须对课内外教学内容与时数进行统筹安排,实践教学方法及其考核方式须进行改革。包装结构设计课程的实践性和应用性较强,在卓越课程改革中,将包装结构设计课程实践性教学环节设置为"实践(课堂讨论+课程项目调研+实验课+创意设计教学=设计实践与作品)+物化成果"模式;课程考核包含了平时课堂讨论情况、设计实践与作品、卷面成绩几个部分,物化成果已成为学生考核成绩的重要参考项目。实践性教学的加强与具有创新激励作用的公平评价方案,极大地提升了学生的学习热情,其学习的主动性及其综合能力均得到了较大提高,同时包装结构设计课程教学的物化成果也有了较大幅度的增加。