创造语言氛围 加强口语实战训练

英语教学中口语教学不但可以活跃学生的思维,激发学习兴趣,更重要的是能够培养学生运用和驾驭语言的能力。但不少学生英语笔试成绩不错,而听说能力,特别是口语能力相当薄弱,严     

浅谈成人口语短期培训班的教学策略

随着经济的发展及对外交流的深入和扩大,越来越多的人意识到能掌握可简单交流的英语口语是多么的重要。但是由于成年人工作生活的忙碌,他们只能参加一些短期的口语培训班。文章针对成年人英语学习上的难点,根据口语学习的规律,探讨了成人口语短期培训班应对的教学策略,希望能对成人英语口语教学有所帮助。     

浅谈成人口语短期培训班的教学策略

随着经济的发展及对外交流的深入和扩大,越来越多的人意识到能掌握可简单交流的英语口语是多么的重要。但是由于成年人工作生活的忙碌。他们只能参加一些短期的口语培训班。文章针对成年人英语学习上的难点,根据口语学习的规律,探讨了成人口语短期培训班应对的教学策略,希望能对成人英语口语教学有所帮助。     

农村初中英语口语教学初探

英语是一门语言学科,其最终目的是让学生学会用英语交流,培养学生较强的口语交际能力。然而,长期以来,我们的英语教学只注重知识的讲授,文章的翻译,语法的应用,只看到了学生的卷面分数,而忽视了对学生口语能力的培养。尤其在农村,这种现象更是普遍。现在结合社会发展需要,学生学习现状,与众多教师共同探讨农村英语口语教学。     

随心所欲说英语

口语向来是学习英语的最大障碍,以往我们对学习口语也只是得过且过,而今由于国际交往机会的增多,英语已日益成为交际的必要手段,讲一口流利的英语也成了英语爱好者们新的追求目标。那么如何来提高口语呢?显然传统的教学方式已满足不了需要,人们在寻求着新的教学手段。在这种情况下,北京洪恩电脑公司专门针对口语学习制作的《随心所欲说英语》(Speak English As You Wish)应运而生了。     

初中英语听说教学与信息技术的整合探究

英语作为国际通用语言,是国际交流过程中不可缺少的一个语言工具。其中,听说教学是初中英语教学的重要内容,对初中学生的口语能力以及英语学习能力有重要影响。但传统的英语教学模式不能为初中生创造良好的英语学习氛围,也无法开展有效的英语听说训练,而当前教育信息化的发展,则为初中英语听说教学与信息技术的整合提供了坚实的基础。     

浅谈小学英语POWERPOINT课件制作应用的几点体会

小学英语教学中应用多媒体计算机Power Point课件辅助教学,高效进行信息技术整合,可激发学生英语学习积极,创设英语对话教学情境,促进学生英语基础知识和口语技能的提升,从而全面提高小学英语教学质量。因此,掌握多媒体计算机Power Point课件制作技能和操作技巧显得由为重要,这也是信息社会下教育现代化建设所需的新一代教师现代教育技术基本功。     

浅议英语口语教学

学习英语的重要性已是众所皆知,然而实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分学生口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好此阶段学生的英语口语能力势在必行。     

新课程下的中学英语口语教学改革

流畅的口头表达能力只有通过循序渐进的专门训练才能获得。也就是说,提高学生说的能力的有效措施之一是单独开设口语课,全面系统地开展口语教学,使口语教学落到实处,真正达到提高学生英语交际能力的目的。     

美剧在大学英语口语教学中的应用探讨

以《老友记》(Friends)、《越狱》(Prison Break)为代表的美国电视剧,是随着我国文化领域的日益自信和开放,而被国人逐渐接受和热爱的。从语言学习的角度看来,观看美国电视剧,不仅可以了解英语国家的历史文化,更为重要的是,可以让学生从中听到、学到地道的英语口语。本文结合教学实践谈如何将美剧引入大学英语的口语教学之中。     

多媒体辅助在初中英语情境教学中的应用探索

随着网络信息化的快速发展,多媒体在如今教学中的应用越来越普遍,教学效果也较为明显。英语作为学生学习生活中的一门重要学科,人们越来越重视孩子英语学习,传统的英语课堂知识灌输式教学具有明显的局限性,将多媒体教学与英语课堂情境教学相结合,可以激发学生的英语学习兴趣,使学生积极主动地参与课堂学习之中,提高英语课堂的学习效率。本文将探究多媒体辅助初中英语教学的作用,并提出一些使用多媒体构建英语情境教学的策略。     

职业能力导向的计算机辅助教学在大学英语实践教学中应用的研究

建筑行业英语中的实践教学,不同于大学英语基础教学,也不同于行业技能教育,构建相对独立的大学英语实践教学体系,是高职院校培养高技能人才所面临的一项艰巨而紧迫的任务。我们借助成果导向教育建立体系框架,对大学英语实践教学在建筑英语听力和口语两个方面进行了目标分解,借助现代化教学辅助手段高效地实现英语听说评测的客观化,攻克了实践教学差异化大的难题,提高了教学团队协作力。     

面向第二语言学习的口语大规模智能评估技术研究

探索英语学习以及少数民族汉语学习的有效方法是中国语言教育面临的重大问题。研究客观公正的口语智能评估与诊断技术,对于促进计算机辅助语言教学(CALL)具有重要意义。根据近年来大规模中学英语以及少数民族汉语水平考试(MHK)中口语评估的应用需求,该文总结了中国科学院自动化研究所在口语内容识别与确认、口语发音评估、口语流利度评估、口语韵律评估等几个方面的研究进展。     

小学语文口语教学中的个性教育及兴趣培养

在小学语文口语教学中,口语教学是语文教学当中的基本组成部分,也是语文教学中最重要的内容,学好口语交际才能够提高学生语言表达能力,在人际交往的过程中口语表达也是人与人交往的重要途径。在小学语文口语教学过程当中,一些教师的教育教学方法过于单一,落后,课堂氛围更是枯燥乏味,使得学生在学习的过程中逐渐失去兴趣,导致学习质量和效率大幅度下降。所以,现如今,在小学的语文教学当中对学生口语能力和兴趣培养尤为重要。本文主要探究的问题是关于小学语文教学当中学生口语交际的个性教育和兴趣培养方面的问题。     

如何提高小学英语课堂教学的有效性

英语是小学阶段的基础科目,也是小学阶段的重要科目。小学阶段,正处于学习的起步阶段,也是为未来学习打基础的阶段,因此,小学阶段的英语学习至关重要。如何提高小学英语课堂的有效性,相信是每一位小学英语教师都需要重点思考的问题[1]。这就要求小学英语教师能够在教学的过程中及时的革新观念,创新教学方法,能够采取有效的策略,充分的激发小学生的英语学习兴趣和英语学习的积极性。本文将针对如何提高小学英语课堂教学的有效性的策略展开论述,希望本文的探讨,能够给广大的小学英语教师们提供一些参考和帮助。     

“英语小精灵”、学习使用中的小技巧

学英语,听力和口语是一道难关,要闯过这道关口,下苦功夫是肯定的,不过,如果能找到一些切实有效的辅助工具,也可以取得事半功倍的效果。英语小精灵就是这样一款英语学习软件,可以取得立竿见影的效果。这主要是因为英语小精灵融合了逆向学习法和疯狂英语两种著名的英语学习方法的精髓,从“听、说、读、写”四个方面全方位培养英语语感。     

《洋话连篇-复读博士》 软件复读机

学英语最重要的目的是交流,但限于目前我们的教学体制,大部分学生所学的英语都是应试英语,在听力和口语方面存在很大的不足,因此,营造一个全面的语言学习环境对每一位想提高英语水平的爱好者来说都非常重要。     

英文原版电影运用于听说教学的调查

本文以问卷调查的形式，通过描述性统计分析，对景德镇高等专科学校英语专业二年级学生运用英文原版电影进行听说教学的情况进行了调查，得出以下结论：（1）学生对利用英文原版电影学习很感兴趣，普遍认为应该开设英文电影课；（2）他们认为这种方法可以提高听力、口语、文化意识，并可以学到纯正的语音，为学英语创设语言环境；（3）对于选材，学生认为经典电影，贴近生活的影片有助于学习；（4）学生对观赏影片前、过程中及之后都提出了一些有效的方法。文章从学生的兴趣、态度、学习方法等方面分析发现，这是一种提高学生听说能力的极好途径，但在观赏英文电影时还需要适当的方法来引导。在调查分析的基础上，本文对运用英文原版电影教学提出了一些改进建议。     

小学英语对话课教学浅谈

随着课程改革的深入实施,越来越多的英语教师认识到加强学生对话训练的重要性,并在英语教学中不断探索对话训练的有效方式,旨在夯实学生英语学习的基础,加速学生口语表达能力的发展。因此,在英语教学中,教师需要准确了解学生的口语水平,引领学生进行英语对话训练,使学生在对话中掌握英语的词汇、句型,训练语言表达技能,完成多种英语表达方式的积累,实现英语口语交际能力的提升。鉴于此,本文对小学英语对话课堂教学的开展策略进行了探索。     

浅谈大学英语口语教学问题研究

在经济不断进步社会快速发展的新形势下,直接给我国的高校教育教育提出了新的挑战,尤其是对于英语教育教学来说,提出了新的教学目标和标准要求,那么目前我国英语口语教学效果普遍不理想、普遍处在于低水平的状态下,对此,作为一名专业的英语一线教师,怎样解决学生口语水平低的、教学效果差的问题是我们值得研究的课题之一,本文就阐述下关于大学口语教学中存在的问题和对策进行分析,仅供参考。