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高职院校“军事理论”课程教学质量评价指标体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
随着世界新军事变革的快速推进,作为高职院校爱国主义教育重要内容的"军事理论"课程教育日益受到了社会各界的普遍关注。目前,大多高职院校的"军事理论"教育教学质量评价体系存在运行不畅、效果不明显等问题。本文立足于借鉴和吸收模糊综合评价理论,遵循教学质量评价指标体系构建原则,充分考虑高职院校"军事理论"课程教学的特点,通过问卷调查等方式对军事理论课程教学质量评价指标和权重加以确立,建立了行之有效的"军事理论"课程教学质量评价指标体系。 相似文献
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随着世界新军事变革的快速推进,作为高职院校爱国主义教育重要内容的"军事理论"课程教育日益受到了社会各界的普遍关注。目前,大多高职院校的"军事理论"教育教学质量评价体系存在运行不畅、效果不明显等问题。本文立足于借鉴和吸收模糊综合评价理论,遵循教学质量评价指标体系构建原则,充分考虑高职院校"军事理论"课程教学的特点,通过问卷调查等方式对军事理论课程教学质量评价指标和权重加以确立,建立了行之有效的"军事理论"课程教学质量评价指标体系。 相似文献
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为了评价智能用电小区综合用能水平,提出了一种基于指标体系的智能用电小区综合用能评价方法。该方法首先结合智能用电小区发展特点,围绕居民用户、电网和环境三个方面建立初选智能用电小区综合用能评价指标体系,然后利用Delphi法对初选指标体系进行筛选优化,保证了指标的有效性和可靠性,应用层次分析法主观评价指标体系的一级指标和改进熵权法客观评价指标体系的二级指标,克服了单一赋权法局限性,最后建立了用于客观评价用能水平的综合评价模型。算例分析表明,该评价方法可有效的客观评价智能用电小区用能水平,可靠性高、可操作性强,具有良好的实用价值。 相似文献
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对比分析了国内外电力市场背景及其交易机制的异同,论述了电力市场交易机制的设计原则和目的。以市场的流动性、稳定性、经济性、发展协调性和公开性为一级指标,构建了电力市场交易机制的评价指标体系。考虑到指标体系的层次性和一些指标评价标准的模糊性,建立了电力市场交易机制模糊综合评价模型。论文将所建立的评价模型应用于云南电力市场交易机制的评价,并结合云南电力市场运行实际,对各一级指标评价结果进行了分析,结果表明云南电力市场交易机制总体表现良好,验证了评价指标体系和评价方法的有效性。 相似文献
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采用层次分析法和德尔菲法建立配电网建设项目后评价指标体系,对配电网建设进行客观、全面、合理的评价.对评价指标的构建原则、评价指标构建方法、后评价评分方法等进行了研究,以南方电网某供电局10 kV及以下配电工程为例,结合后评价指标体系,对项目进行了综合评价和打分,科学、公正、客观地反映了该项目建设的工程效果. 相似文献
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基于层次分析法的配电网能效指标体系 总被引:10,自引:0,他引:10
在配电网节能指标研究现状的基础上,依据相关标准规范,兼顾实际的可操作性,建立了一套配电网能效指标体系。构建的指标体系涵盖了配电网规划、设备参数及设备运行状态等评价指标,采用层次分析法确定各单项指标权重,结合单项指标状态值,获得被评估配电网综合能效分值,找出配电网能效薄弱环节。建立的指标体系有利于配电网节能潜力挖掘,协助节能技改资金配置优化,助推配电网能效水平的提升。运用该指标体系评估某省电力公司配电网,综合评估结果与实际配电网能效情况一致,验证了指标体系的有效性和实用性。 相似文献
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配电网经济运行评价指标体系的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
为建立合理的配电网经济运行评价指标体系,首先由专家建立初始主观评价指标体系,定义了确定指标、不确定指标和中心指标,利用改进模糊聚类方法对不确定指标进行分类,然后利用群灰色关联度法确定待筛选指标,并运用证据理论融合待筛选指标的专家可信度,最后依据可信度融合结果对待筛选指标进行闭环调整,消除冗余指标。算例结果验证了该评价指标体系的有效性。 相似文献
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提出一种基于灰色关联度的输电网运行经济性指标体系建立方法,实现了专家经验和客观理论的结合。在深入分析输电网运行状况的基础上,建立了主观层次型评价指标;利用灰色关联理论对每个二级指标类内强关联性指标进行筛选,消除了冗余问题。通过定义中心指标计算一级指标的绝对关联度矩阵,验证了主观指标分层的合理性并对不合理进行聚类修正。并可依据专家需要做进一步的调整,最终建立主客观均能满足要求的输电网经济运行指标体系。仿真实例验证了该指标体系和算法的有效性。 相似文献
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基于灰色关联度的输电网经济运行指标体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
提出一种基于灰色关联度的输电网运行经济性指标体系建立方法,实现了专家经验和客观理论的结合.在深入分析输电网运行状况的基础上,建立了主观层次型评价指标;利用灰色关联理论对每个二级指标类内强关联性指标进行筛选,消除了冗余问题.通过定义中心指标计算一级指标的绝对关联度矩阵,验证了主观指标分层的合理性并对不合理进行聚类修正.并可依据专家需要做进一步的调整,最终建立主客观均能满足要求的输电网经济运行指标体系.仿真实例验证了该指标体系和算法的有效性. 相似文献
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从高校课堂教学评价的目的出发,对目前我国高校课堂教学评价存在的一些弊端进行了分析,主要有评价目的狭隘、评价指标单一、评价结果反馈不到位、缺少评价申诉制度等。提出了相应的完善措施,包括采用多元化评价主体、依据评价主、客体的不同采用分类评价指标、建立评价结果的网络查询系统以及建立教学评价申诉机制等。结合以上分析,对课堂教学评价指标体系进行了设计。 相似文献
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《广东电力》2018,(10)
针对目前配电网投入和产出评价指标体系中指标数量繁杂、存在冗余的问题,提出一种基于主成分分析和灰色关联分析的配电网投入、产出评价指标的简化方法。综合分析电网的技术指标和效益指标,建立了全面的配电网投入、产出评价指标体系;分别利用主成分分析删除次要指标,以及灰色关联分析来筛选强关联性指标,从而简化指标并解决冗余问题;通过指标评分函数计算指标综合得分。以山东电网17地、市所辖10 kV及以下配电网为例,计算各地、市综合评价得分,比较化简前后两套指标体系下各地、市综合评价得分,验证了简化后的评价指标体系可以在不失真评价的基础上有效减少数据搜集和处理的工作量,提高了配电网综合评价的效率。 相似文献
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