浅谈印刷教学实习课堂化

<正>印刷专业的实习工作一直是各中等印刷职业技术学校的一项重要工作。一方面,以培养学生的动手     

“制版设备与技术”课程教学改革探索

＂制版设备与技术＂是印刷工程专业教学中一门重要的专业课程,本研究针对＂制版设备与技术＂课程特点,探讨了在印刷制版工艺、设备、材料等不断发展变化的情况下,进行课程教学改革的方法。通过课程体系的优化使学生掌握制版工艺理论基础;采取实践教学方法让学生真正地学会操作制版设备,提高学生使用检测设备分析解决问题的能力;通过教学方法的改变强调课程教学应与工业生产实践衔接。通过本课程教学改革,使学生全面掌握不同印刷制版工艺流程与技术特点,提高学生的理论与实际结合能力,重点培养学生解决问题的能力。     

关于印刷专业生产实习的探讨

印刷生产实习对培养应用型的印刷专业人才具有重要作用．但如何有效地开展印刷生产实习也需要不断总结经验教训I．不断探索创新．才能达到良好的生产实习效果。东莞理工学院城市学院印刷专业办学采用本科“3＋1”．专科”2＋1”开放式的办学,注重实践的创新模式．这一创新模式的最大特色．就是突出了实践教学对印刷应用型人才培养的重要性,并加强了印刷实践教学。     

基于就业导向的印刷工程专业大学生毕业实践创新模式探索

<正>大学生就业是当前整个社会共同关注的问题。印刷工程专业就业率略有优势,但就业质量需要提升,主要原因在于企业与毕业生双方的期望值差距较大。印刷工程专业是应用性很强的学科,大多数学生毕业后到与印刷相关的企业去工作,如各类大中小型传统印刷企业、数码快印店等,一般的印刷企业招工时都很在乎是否有实践经验,而这恰恰是印刷工     

“喷墨印刷”课程的教学研究与实践

喷墨印刷技术是当前数字印刷两大主流印刷技术之一,＂啧墨印刷＂课程是数字印刷本科专业中一门重要的专业核心课程。本研究根据课程教学目标,从通过构建合理的课程内容体系入手,提出利用各种教学方法和手段,特别是课外拓展教学和课程网站教学,以提高课程教学质量。通过设置多层次的实践教学环节,培养学生实践应用能力和解决问题的能力,以满足新形势下对创新应用型人才的需求。     

印刷工程本科专业实验与实践教学体系的构建

实验与实践教学是理工类专业教育教学的重要组成部分,本文就如何加强对学生实践能力的训练和改革实验与实践课程体系,提出了一套初步的思路和设想,即通过构建以能力培养为核心的工程类专业的实验和实践教学体系,建立起适合新世纪发展的印刷工程专业培养计划.在解决专业感性认识问题后,通过"3个层面的综合训练+毕业设计"使学生全面掌握不同印刷产品的生产工艺流程,达到工程实践训练的目的.     

技工学校胶印专业生产实习教学的探讨

生产实习的目的就是为了提高学生的实际操作技能,这也是技工学校的教学活动重点。技工学校胶印专业生产实习教学,除了对基本操作的训练外,还要结合实际的生产过程进行实践,这样对提高学生的实操能力能达到较好的效果。但是在组织学生进行生产实习过程中,往往出现诸多问题,比如实习教学如何贯穿于理论教学中;实习工厂应以教学为主,但又要兼顾经营;实习教师还须具有双师的能力,即既能讲,又能动手操作,这样的师资相对较少;同时需引进昂贵印刷设备,而能安排学生实习的数量又有限,而且实习耗用的原料费用高;学生不能熟练操作,而产品的质量要求高;…     

面向企业需求的卓越工程师计划印刷实践教学体系的构建与实践

为提高印刷工程专业学生工程实践能力,增强教学、实践、管理之间的协调配合,对原有实践教学体系本着以印刷行业需求为导向,构建“以基本实践教学为主体、职业技能拓展和创新能力提升为目标”的印刷卓越工程师的实践教学体系,分层次逐步完成对学生的工程认知、学习、应用及创新能力的培养,从而达到印刷卓越工程师人才培养目标.     

浅谈化学教学与印刷专业的结合

印刷中等职业学校（中等专业学校、技工学校等）开设的文化基础课中都有化学课程,旨在提高学生的科学文化素质。其实,作为基础自然科学之一的化学课,还应该以印刷专业需要为目标,担负起为印刷专业教学服务的功能。这是因为,纵观印刷发展的历史,化学工业一直是印刷工业的重要相关工业,化学知识与印刷知识密不可分,化学在印刷中各道工序都有应用。学生学好化学课,对学好制版原理、印刷材料、印刷工艺等专业课,胜任未来的印刷工作是大有稗益的。笔者针对部分学生认为化学课与印刷专业无关、学习兴趣不浓的情况,密切结合印刷知识进行…     

要重视印刷技校实习工厂的建设与发展

<正> 世纪之交,我国的印刷业面临着一场新的技术革命。由此,印刷企业对从业人员的素质要求越来越高,以培养印刷技术工人为目的的印刷技工学校教育历来受到企业的重视和关注,企业相当欢迎有专业理论知识、能独立上岗操作的技校毕业生充实到生产第一线,为企业的扩大再生产增添后继人才。 印刷技校由于重视专业理论课的教学,为毕业生打下了较坚实的知识基础,但在一定程度上,由于受各种条件的限制,忽视学生动手能力的培养,致使毕业生的实践操作能力或解决生产实际问题的能力相对薄弱,甚至远远达不到企业的期望与要求,有些毕业生难以独立上岗,这也是目前技校毕业生难以分配、安置的重要原因之一。     

浅谈中职校印刷专业人才培养

当今社会竞争日益激烈,社会对技能人才的水平要求越来越强烈高标准,印刷专业课程是相关印刷中等职业学校课程体系中的核心课程,而印刷专业又是一个技术含量相当高的专业。对于一个印刷专业老师来说,如何坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以技能为核心的教学思路,提高学生的社     

印刷模拟系统在印刷工程专业教学中的应用与实践

随着印刷模拟系统的面世,其以直观、经济、安全的优点已被广泛地应用于学校、企业的印刷专业教学和设备操作培训与考核中,对印刷专业人才培养起到了积极的作用.本文探讨了印刷模拟系统在印刷工程专业理论教学活动和实践教学活动中的作用,并针对印刷工程专业,提出了构建印刷模拟系统的应用体系,以实现全方位综合应用模拟系统,发挥其优势和特点,为专业人才培养服务.同时,还指出印刷模拟系统个别环节在使用过程中存在的问题,为印刷模拟系统的进一步优化提供依据.     

印刷色彩学课程的教学研究与实践

<正>印刷色彩学是印刷工程、包装工程和数字印刷等与图像复制有关专业学科的基础课,也是专业基础核心课程之一。该课程是进一步学习图像处理、色彩管理、印刷原理等后续专业课程的基础。学生对该课     

高职院校印刷类专业产品教学课程体系开发

为解决印刷行业人才需求同高职院校人才培养不适应这一矛盾，本文在校企深度合作的基础上，以强化学生综合实践能力为突破口，优化课程体系，逐步构建了符合学校、企业、学生三方需求的“产品教学”课程体系，实现高职院校印刷职业教育与印刷企业就业岗位“零距离”对接，最终达到提升印刷类专业学生就业竞争力，服务区域经济发展需求的目的。     

“双创”背景下印刷工程专业教学模式实践探索

随着“双创”理念的深入人心,印刷工程专业也面临教学模式的刷新与变革。“双创”背景促使行业逐渐展现对创新的渴望,这不仅给印刷工程专业的发展带来了机遇,也提出了更高的教学要求。从传统的理论教学向创新导向、项目实践和企业合作等多方面转变,需要深入探索新的教学方法和策略。基于此,文章介绍了“双创”背景下印刷工程专业教学的变化,分析了印刷工程专业教学的变革,并提出了印刷工程专业教学模式实践的方法和策略,以供参考。     

项目教学法在“印刷图像处理”课程教学中的应用研究

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工程而完成教学过程的方法,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.印刷工程专业中“印刷图像处理”是一门操作性强、实践应用广泛的课程.本文针对目前“印刷图像处理”课程教学过程中存在的问题,比较了项目教学法和传统教学法的差异,就项目教学法在该课程教学中的应用进行研究探讨,提出在实施项目教学法时老师应该起到的作用和注意事项.     

基于印刷产业数字化发展下印刷工程专业实践教学的研究与实践

在对数字化印刷作业为基础的实践教学核心内容的理解基础上,构建利于培养学生专业技能、实践能力和创新能力的实践教学体系,介绍在课程实验、专业实习、综合实践和课外实践等实践教学环节中的实践情况,并总结在实践教学中仍面临和待解决的问题。     

高职院校印刷专业招生难的原因及对策

正近年来,高职院校印刷专业生源严重不足,第一志愿报考印刷专业的学生非常少,生源多数由其他专业调剂或补录。印刷专业生源得不到保证的同时导致生源的基本文化素质也在下降,招录分数一降再降,给新生入学后教学带来了很大的挑战。因此只有解决高职院校印刷专业招生难的问题,才能有利于印刷专业人才的培养。一、高职院校印刷专业招生难的原因分析印刷专业招生遇冷的原因是多方面的,既有社会大环境因素,也有专业建设本身的问题。     

以食品中试基地为基础的食品工程专业实践教学探讨

阐述食品中试基地在食品工程专业实践教学中的作用,探讨食品中试基地为基础的食品工程专业实践教学模式及其教学成果.实践证明,该模式有利于提高学生的综合素质和专业实践技能,增强就业竞争力.     

谈谈印刷专业的化学教学

<正> 我们杭州轻工职工中专于1984年设立印刷专业,至今已有十几个年头了。十几年来,我根据学生都是在职职工的实际情况,紧密结合印刷专业的特点进行化学教学,充分调动了学生学习化学的积极性,收到了明显的教学效果,我的具体做法是:一、结合印刷专业的实际进行 化学教学 上化学绪言课时,我针对印刷行业的实际,要求每个学生作一次回厂调查,了解本厂近年来应用了哪些新工艺、新技术,使用了哪些新设备、新材料,又有哪些新突