浅谈如何对中等职业学生进行心理健康教育

心理健康教育是成功教育的关键,对学生进行心理健康教育尤为重要,教师要不断提高自身素养,学校要大力开展心理健康教育,注重把心理健康教育与学校日常的教育教学活动相结合,摈弃在心理健康教育认识上的误区,矫正学生心理、行为问题,明确心理教育目标,使学校教育出现新的转机与辉煌。     

心灵家园——学生心灵的港湾

在近几年的德育工作中,发现中职学校学生的很多违纪行为都是由心理问题引起的,而学生的心理问题是由社会、家庭、学习、就业等方面的影响及压力所造成的,这些不健康的心理问题严重地影响了他们的身心健康和健全人格的形成。学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是增强德育工作的针对性、实效性的重要举措。为此,学校根据中职学生的特点,结合我校师资的优势,提出了创新德育渠道,建立以“心灵家园——学生心灵的港湾”为主旨的学生心理健康服务体系。     

构建心理健康教育网 塑造人格健康的师范生——浅议如何加强大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。重视学生心理健康教育工作、加强对学生心理健康教育工作的领导和队伍建设、组织开展心理健康教育活动提高学生心理素质,促进学生全面发展。     

浅议加强大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。重视学生心理健康教育工作、加强对学生心理健康教育工作的领导和队伍建设、组织开展心理健康教育活动提高学生心理素质,促进学生全面发展。     

浅谈高职学生的心理问题及对策

高职学生存在着三个心理问题敏感期和六个主要心理问题。学校应高度重视高职学生的心理健康教育工作,建立健全机构,培训人员,普及心理健康知识,开展心理咨询,完善心理健康教育网络,帮助学生快乐成长。     

体育锻炼与大学生心理健康的研究

学校体育是学校教育的重要组成部分，是促进学生身心健康发展的重要渠道，具有不可替代的功能，所以学校应充分发挥体育课及课外体育锻烁作用，来减轻心理、调节情绪、增加社会交往，使学生通过体育锻炼手段来加强心理健康教育，有效促进学生心理健康的发展和完善。     

浅谈体育教生心理健康水平中的作用

学校体育是学校教育的重要组成部分,它蕴涵丰富而积极的教育功能,是提高学生心理健康水平的有效途径,无论其在内容形式和方法上都为学生进行心理素质的培养提供了有利条件的可能性,并有其它学科不可替代的优势。高校体育教学对提高学生的心理健康水平起着以下作用。     

高职院校心理咨询工作探讨

随着我国高等教育的发展,高职院校已经成为教育大众化的一个重要组成部分,而高职学生也成为一个习益庞大的社会群体。在高职院校的学生中,许多学生的心理问题日益突显。为了提高我国未来劳动者的综合素质,提高高职学生的综合能力,我国高职院校相继成立心理咨询中心。心理咨询业在我国刚刚起步,咨询理论和咨询方法尚需不断完善,学校心理咨询工作的模式、内容也有待于进一步发展。本文为此目的,对学校心理健康教育模式进行初步探索,以期找到适合离职院校心理健康教育的模式。     

技工学校学生人格问题及教育对策

技工学校学生的人格教育是技校教学的重要内容。首先分析技工学校学生人格教育的重要性,随后指出技工学校学生人格存在的问题。最后从培养正确认识自己的能力,引导高职生积极参加社会实践,加强心理健康教育和职业道德教育,培养学生健全人格三个方面提出培养技工学校学生健康人格的教育对策。     

浅析我校艺术类学生心理健康教育课程体系的建构和实施

我校处于发展阶段,各方面都需要健全．学校的同学们心理健康不容忽视．特别是艺术类学生,他们因其专业具有鲜明的个性化特点,随着周边环境的影响,一些好的大学周边环境是非常好的,他们的心理发生了巨大的变化,如个人主义倾向明显、缺乏责任心、自由散漫等心理问题较为严重。而科学的心理健康教育课程体系对他们会有潜移默化的帮助,就必须提出切合实际的课程体系,他包括心理健康康教育基本课程、心理健康教育活动课程、心理健康教育综合课程三类。为了我校全面发展出发体现心理健康课程的效果,学校相关部门应适时的提出适用的科学教法及实施.     

中职教师心理健康状况分析和调控策略

近年来,随着国家和社会越来越重视中职教育,而中职学校的生源及素质状况不尽人意,以及中职教师本身的工作任务,生活和人际关系等因素,都使教师心理承担着巨大的身心压力。而教师的心理健康直接影响着学生的心理健康,也影响着教育教学工作质量和工作效果。因此,本文通过针对中职教师的心理现状,对心理健康产生原因的分析,提出了调控策略。     

我国中小学心理健康教育体系现状及策略研究

从我国中小学心理健康教育的认识、心理健康教育工作的开展及心理健康教育评价体系三方面总结了目前我国中小学心理健康教育体系的研究现状,并从政府、学校、教师、活动方式、评价机制几个方面提出相应的解决策略。     

加强中职学生的心理健康教育，提高德育工作实效性

心理健康教育是学校德育工作的重要的组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效的重要举措。通过心理健康教育改善学生的心理健康状况，使他们保持一种主动接受教育，积极完善自我的良好的精神状态，从而为他们接受思想品德教育和其他教育创造良好条件。让学生更健康地成长。     

在培智学生中开展心理健康教育课程的探析

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。培智学校的学生中大多数是智力落后的学生，由于生理原因，其心理存在明显的缺陷，为他们的学习和生活带来极大的阻碍。因此，对培智学生开设心理健康教育课程具有特殊的意义。     

谈在体育教学中渗透心理健康教育

理解健康的概念,学校体育要树立“健康第一”的指导思想,重视学生的心理健康教育,改变教育观念和教学方法,在学习生活中渗透心理健康教育。     

浅谈中学语文教学中的情感教育

随着新课程实验工作的不断推广,学校教育也越来越重视情感教育。所谓情感教育,指的是在学校教育教学中,加强对学生情感素质的开发和培养,使之达到较高水平,从而丰富学生的学习兴趣,提高学习效率,促进心理健康。情感教育已成为教育、教学,的重要组成部分。那么在中学语文教学中,如何进行情感教育显得尤为重要。现代教学论认为：“情感的朋友培养是语文教学的重要使命,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”中学语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性之优势。     

浅谈寄宿制学校学生心理健康教育

寄宿制办学模式越来越受到社会各界的关注，寄宿制学校的建设、管理、发展更是关注的焦点。因此寄宿学校学生心理健康教育尤为重要。     

高职院校学生心理健康教育的途径

当前我国高职院校学生存在着诸多的心理健康问题,同时我国高职院校心理健康教育工作存在明显不足,为能够更好的预防和消除高职学生心理健康问题,高职院校应采取切实可行的有效措施对学生进行心理健康教育。     

在人本理念下多方位开展教育管理工作

新时期加强辅导员教师队伍建设是高校工作的重点,在学生教育管理中融入以人为本理念是时代要求,本文从德育、心理健康教育、学生干部建设、日常教育管理、个别指导等多层面学生工作展开探讨。     

浅谈医学生心理健康教育

医学生是一个特殊的大学生群体,由于社会竞争、专业课程、就业、情感以及经济多重问题的困扰,使医学生的心理健康问题日益严重。医学院校应建立心理健康教育体系,关心特殊学生群体,创造良好学习生活环境,提供人际社会支持,切实做好医学生的心理健康教育工作。