特殊教育学校课程改革实施的保障及发展建议

目前，我国正在全面进行新一轮特殊教育课程改革，保障特殊教育课程改革实施的因素有：主体因素、制度因素、物质因素三个方面。因此，为了保障特殊教育课程改革实施顺利进行，需要做好以下几方面工作：加强特殊教育学校课程改革工作的领导，改善办学条件，挖掘学校内部的优势力量，加强特教教师专业化发展。     

特殊教育学校综合实践活动课程实施情况分析

新一轮课程改革的一个亮点是综合实践活动课程的实施，由于综合实践活动课具有其特殊性，所以在实施过程中会遇到各种问题，特别是在特殊教育学校，诸多方面的问题制约着综合实践活动课的开展。本文通过对部分特殊教育学校的调研，了解到在实施过程中的问题并进行了分析，同时提出了一些应对策略。     

辽宁省特殊教育学校隐性课程实施的调查与研究

我们将在特殊教育的课程改革与探索中,尝试将隐性课程与显性课程完美的结合,构建符合现代特殊教育理念的课程体系。     

优化教育环境、创建幼儿成长的乐园

环境是每个环节中不可忽视的一个重要因素，它在实施课程改革的过程中，起着重要的作用，赋予课程深刻的教育内涵。     

融媒体环境下艺术设计专业课程体系改革探讨

融媒体环境下，艺术设计专业课程体系改革计划的实施具有一定迫切性。分析了融媒体环境对艺术设计专业课程体系改革的影响。基于融媒体环境下艺术设计专业课程体系改革原则，提出了融媒体环境下艺术设计专业课程体系的改革路径，以期完善课程体系，改善课程教育条件，促进专业知识内化吸收。     

在课改背景下农村中小学管理的缺失及思考

新一轮基础教育课程改革正以前所未有的影响力和态势稳步推进。但是随着课程改革的不断深入，农村中小学在管理方面的缺失，也逐步暴露出来。作为一种问题，若不及时研究加以解决，它将会严重地影响着课程改革的有效实施，制约着学校的全面发展。因此，积极开展农村中小学管理的研究，是当前教育行政管理部门、广大教研人员及学校管理者应共同关注的问题。本人现结合当地实际和教育管理实践，对其现象作一些粗略的描述和肤浅的分析，以求共同探讨。     

高职《平面动画制作》课程改革初析

本文从平面动画制作课程以往的教学效果出发，提出现行阶段高职教育教学改革的路线，重点阐述高职教育中平面动画制作课程改革的要点，以“工作过程”为导向，“工学结合”为理念，实施“案例驱动”教学的意义和具体实施方法。并从具体的教学实施效果中分析、总结课程改革的经验心得。     

浅谈初中英语教学

新的课程改革能否顺利实施，关键在于教师各个方面的能力是否能跟上时代的要求。对于初中英语教学来说尤其重要，因为初中是打好英语基础的关键，这就要求英语教师有这种实施新课程的能力和水平。那么，怎样才能达到这种事半功倍的效果，顺利实施新课程的要求呢？本人认为，转变教师的教育观念，教育方式和教育行为是成功的主要因素，而让学生对英语更深的理解才是最关键的。     

试论化学有效教学的策略

化学是教育专业的基础性应用课程，目前该课程与其他课程一样存在诸多问题，急需进行改革性探索。本文从中学化学的问胚人手，以有效教学策略的视野，透析中学化学课堂教学问胚的根源，论述创建良好环境、组织与实施策略，改革评价体系是中学化学课堂教学有效性的重要策略，为中学学前教育专业课程改革提供思路。     

浅谈农村初中教师在远程教育中的思想现状及对策

近几年来，我国的教育领域的改革很多：应试教育向素质教育转轨、中小学课程改革、农村远程教育……实施农村现代远程教育工程旨在提高教育教学质量，要发挥远程教育工程的效能，关键是教师。然而因为传统教育思想、新时期的教育教学心理以及远程教育基础设施的客观限制等因素，使得农村初中教师在接受新思想、新技术上有相当的难度，现就农村初中教师在远程教育中的思想现状和对策谈谈自己的粗浅认识。     

中国特殊儿童教育现状研究

人们对特殊教育概念的认识和把其作为教育的～个有机组成部分是经历了一个很长的历史过程。在我国特殊教育发展史上，真正把特殊教育作为一项事业全面推广开来是在新中国成立以后，我们经历了漫长的阶段，从现在特殊教育的发展现状，提出完善特殊教育的几点意见。     

高中体育课程改革与学生个体意识的关系

随着新课程标准的实施，在中小学体育教学中掀起了一个新的课程改革的高潮，新课标是对旧的课程体系的一个挑战，充分体现了学生的需要，真正实现了体育课对教育事业的核心作用。此次课程改革的一个关键之处在于在教学中重视了学生的心理健康，不仅仅市身体技能的传授，更注重人格的培养，体现素质教育的本质。本文通过对青岛市部分高中进行调查，分析了体育课程改革与提高学生个体意识的关系，希望能为新课程的推广提供一点帮助。     

C语言程序设计课程改革运行效果实证研究

运用SPSS方法对辽宁石化职业技术学院C语言程序设计课程改革的实施效果进行科学的定量分析发现：实施工学结合的课程教学模式比实施常规的课程教学模式的班级教学效果好,差异显著。     

非机类工程图学课程改革

以清华大学研究型人才培养目标为指导，探讨了非机类工程制图改革的新思想，论述了清华大学非机类工程制图课程的改革目标与主要内容，提出了一种非机类图学课程新体系，即以设计信息管理为基础的，以二维、三维CAD为重点，并融合图学、CAD、机械、制造、加工、管理等学科相关内容的现代图学课程新模式，详细叙述了该课程的内容与实施的软硬件环境。     

《铁路线路修理》课程改革与教材建设的研究与实践

铁路线路修理是一门实践性较强的专业课程，通过现场调研，编写教材，并运用多种教学方法和手段实施教学。为检验教学效果，尝试改革课程考核方式，效果良好。     

新课程理念的英语教师智能结构

英语新课程的改革是一次伞新的变革.它追求的是英语教学的理想境界.它的实施对现有教师队伍的观念、素养、能力和水平等都产生了巨大的影响.课程改革能否成功,教师是关键.因此,广大教师要敢于面队新形势.积极、主动参与课改,转变观念,努力构建与课程改革要求相适应的智能结构.……     

浅析中学政治教学的几点体会

政治教学作为中学教学课程中的一科，占据着中学课程必不可少的地位。但随着现代经济的飞速发展，中学教育越来越受到时代的影响，中学政治的地位逐渐降低。是否我们应当丢弃政治教学，而将所有精力都投放到语数外等主课上？是否中学政治已经不适应时代的发展？新课程标准的实施给中学政治教学指出了新的方向，要改革教学中不适应时代发展的地方、创新教学模式，才能达至0培养创新人才的目的。     

基于科技创新能力培养的民办高校高等数学教学探讨

剖析了民办高校高等数学课程改革的必要性,结合科技创新的培养目标和民办高校学生的现状,提出民办高校《高等数学》课程改革的几点思路和实施策略。     

建筑类高职院校跨专业跨年级BIM协同毕业设计研究

基于BIM技术带来的建筑行业的变革引发高校各种形式的课程改革,本文总结了BIM毕业设计课程改革实施过程中遇到各种问题和阻力,并从毕业设计选题和实施项目、师资调度、团队组建、场地条件、软硬件选型、过程管理等方面提出了相应的建议,介绍了长沙职业技术学院BIM毕业设计改革的具体实施做法,以期为高校推行BIM毕业设计课程改革提供借鉴。     

数学专业教师教育类课程中学生创新能力的培养

创新教育的关键是教师,所以师范专业学生的创新能力的培养,是关系到未来素质教育发展的重要因素。数学师范专业的学生创新能力的培养,要充分发挥教师教育类课程的特点,以课程为载体,改革教学方法,才能树立学生的创新意识,增强创新体验、强化创新行为。在课程的学习中培养学生的创新能力,是实施创新教育,将创新教育落实到教育实践的重要途径。