关于搞好士官学员思想教育的几点思考

本文着重从士官学员的思想特点及其发展变化规律入手，研究如何针对这些特点和规律扩好思想教育工作。     

士官学员的思想现状分析及教育对策

为尽快掌握士官学员管理教育的特点规律，围绕士官学员的思想实际，介绍了士官学员的思想现状，分析了存在消极意识和错误观念的原因，提出了解决问题的办法。     

加强军校学员思想政治教育实效性的几点思考

政治工作是部队一切工作的生命线,思想政治教育是我军政治工作的一个重要组成部分。加强军校学员思想政治教育是一项十分艰巨复杂的任务,我们必须充分认识到军校学员的思想状况,必须坚持以人为本的指导思想,贴近实际、贴近生活、贴近学员,理论联系实际,进行富有针对性的教学活动,提高教学的实效性。     

士官学员学习现状浅析

根据院校培训任务转型的需要，针对当前士官学员学习现状，通过对不会学、学不会、不愿学现象的分析，从教、学、管三个方面对士官教学提出了合理性的建议。     

适应士官学员特点 提高教学针对性

士官教育是人才强军战略工程的重要组成部分。随着高技术武器装备的发展，士官人才在作战体系中的作用越来越突出，我军信息化建设对士官人才的要求也越来越高。为适应院校转型发展的需求，立足士官学员的特点，在合理构建实践性教学内容、创新教学方法、培养三种能力方面进行了探讨。     

士官学员课堂管理面临的困境和思考

为了提升士官学员课堂管理的效益水平,根据课堂管理的内涵,分析了士官学员课堂管理面临的困境及其成因,然后从学员、教员、课程和教学环境等方面,给出了具体的有针对性的对策措施.这为提升军校士官学员课堂教学质量提供了参考.     

气象雷达专业士官学员教学改革的探索

根据部队对气象雷达专业技术人才培训针对性和学员自身适应性的要求,针对气象雷达专业士官教学中课程体系、教学内容的选取存在的问题,提出新的组训模式,重新设定课程模块;分析了教员知识结构的更新等方面存在的问题,提出了定期＂回炉＂、加大下部队、下基层实习力度等方法.     

引导军校士官学员树立正确的成才观

剖析了士官学员树立正确成才观的必要性、迫切性，从端正入学动机、明确学习目的、树立人生理想和牢记军人使命等四个方面，对怎样引导军校士官学员树立正确的成才观进行了探讨。     

关于士官数学教学改革的研究与探讨

院校调整后，士官教学成为教学的重点。针对新形势下士官数学教学的特点，结合院校的实际情况，围绕数学课程教学，对任职士官数学教学中的教学观念、教学目的、内容、手段、教材、考核方式和评价标准的改革提出了一些观点与看法。     

提高士官培训质量的思考

为了培养出符合实战需求的合格士官,简要分析了士官培训生源现状,提出通过强化教员职责、提高士官综合素养、营造良好的教风与学风等途径来提高士官的培训质量。     

对网络英语教学的思考

从网络英语教学的实施条件、网络英语教学的特点、网络英语教学的模式、网络英语教学存在的问题及对策方面阐述了如何更好地利用网络进行英语教学.     

加强和改进高校机关党的工作构想

分析了当前高校机关党的工作存在的问题,阐述了高校机关党的工作的作用,提出了加强高等学校机关党的工作的思路及措施。     

装备教学向实战化靠拢的思考

为了提高士官班装备课程的教学质量、培养适应未来战争需要的高新技术人才,分析了装备教学中存在着学员学习装备积极性不高、教员授课效果不理想、考核机制不健全等问题,提出了装备教学紧贴实战的三项措施.这为推动装备实践化教学改革提供了参考.     

信仰之于法律--略谈神权法思想

介绍了神权法思想的哲学基础及神权观念在法律与司法中的反映.认为中国古代的神权法思想,集中体现了信仰对法律的影响与作用;在道德感普遍缺失的情况下,从宗教、文化观念等深层寻找原因和方法,或许比法治方案对社会控制的作用更深刻、更有效、更持久.     

通过教学反思提高教学质量与水平的几点体会

教学反思是提高教师教学质量与水平的重要途径,是教师专业发展和自我成长的核心因素。通过教学反思,提炼教学成功经验,探究教学失败原因,捕捉瞬间教学灵感,认真进行再教设计,课堂教学将逐渐走上良性循环之路。     

基于服务战斗力建设理念的士官教学评价

为提高士官教学质量,根据战斗力标准,运用教育服务观,提出了基于服务战斗力建设理念的士官教学评价。该评价以提高装备作战效能和作战行动效能作为主要教学评价内容,将士官学员“学”的评价和士官教员“教”的评价结合,加大毕业学员工作实践在教学评价中的比重,形成了以评促教、以评促学、以评促战的良性士官教学评价策略。     

进一步提高我校大学数学课外教育水平的思考

在论述课外教育重要性的基础上,针对我校实际教学环境和人才培养目标,提出了进一步提高我校大学数学课外教育水平的积极建议。     

提高实验教学效果的几点思考

实验教学是培养学生实践能力的主要环节之一,因此提高实验教学效果显得尤为重要。通过分析目前实验教学存在的问题,从教学方法、实验考核、实验室建设、教学手段方面提出了实验教学改革措施,并以此加强学生的实践能力的培养。