正确地认识和评价自己

<正>处于中学时期的青少年,在身心两方面都得到了快速成长。因此,他们往往会对自身产生浓厚的兴趣,常常会有意无意地问自己"我到底是怎样一个人"这样的问题。这时期的青少年,在心理学上被称为继儿童期之后的"第二自我发现期"。心理学研究认为,自我意识的发展在个性的形成中有着极其重要的地位。一个人的情感、行为甚至才能,往往与自我认识和态度有着密切的关系,过高或过低地认识和评价自己,不仅会影响个性的健全发展,也会由此带来心理问题。     

浅谈网络语言对初中语文的影响

网络语言的出现"是时代变迁的记录,更是社会文化的载体,它彰显出网络时代青年人的思维习惯与言语方式,也传达出属于这个时代的,只有青年能领悟的人文精神"。青少年对网络语言的热衷,折射出他们渴望被社会注意、理解和认同的迫切心情。     

《走进永春“鸟巢”,体验现代农业》教学案例——小学五年级综合实践活动课

综合实践活动课所追求的目标是密切学生与生活的联系,发展学生对自然的关爱和对社会的责任感,尊重每一个学生发展的特殊需要,充分发展他们富有个性的综合修养。     

新形势下青少年思想品德教育现状及对策分析

当代青少年是祖国未来事业的接班人,是民族的希望,但其所处的时代发展过快,身边诱惑过多,导致他们中的一大批人过早成熟,思想品德状况出现了一些让人忧虑的变化。因此剖析青少年思想品德存在的问题,加强对青少年思想品德的教育尤其关键。     

学前教育对幼儿个性发展的重要性探索

现代社会,个性的发展越来越被人们重视,而一个人的个性大约在幼儿时期就已具雏形,因此学前教育是人一生当中非常重要的阶段,这个阶段的教育对幼儿个性的塑造,将影响其未来的工作、学习。良好的学前教育,能够改正幼儿个性问题,弥补他们的个性缺陷;而能够培育幼儿独特的个性魅力,也成为了判断幼儿园或者教师教学能力的一项标尺。本文从学前教育与幼儿的关系开始着眼,论述了学前教育及其在幼儿个性发展过程中的重要性,关注了幼儿个性的社会化发展和幼儿个性魅力的展现两个方面。     

新媒体时代高校学生思想政治教育的对策研究

近年来信息技术飞速发展,新型传播工具不断涌现,人类社会正式进入了"新媒体时代"。对于高校学生而言,新媒体一方面满足了他们寻求个性发展的个体需求,丰富了他们的信息资源,对大学生综合素质的提升起到了积极作用,但另一方面,新媒体的一些特性也为高校思想政治教育工作带来了一定的负面影响。本文中,笔者就将从新媒体的界定及特征谈起,对做好新媒体时代高校学生思想政治教育的策略进行分析。     

英语影片与高中英语课堂教学的有机结合

在我们进入21世纪的时候,我们进入了一个崭新的时代,我们与国际的交流与融合越来越重要,现代社会尤其是青少年对应于的掌握具有更高的要求。英语教学,已经由原来的学校教育逐渐转换各式各样的个性教育与培训。各种影像制品、图书、刊物等数码产品逐渐增加了对英语教育的重视程度。沿用过去的教育模式已经不能完全适用现在的社会教育模式。本文主要研究通过将英语影片与高中英语课堂教学有机结合来提高教学的质量。     

刍议初中数学课堂有效的策略

有效教学是一个时代话题。人们对有效教学认识是一个随着社会发展不断深入的过程。有效教学反映的是一个过程而不是结果 ,应该用与时俱进、科学发展观看待有效教学。教师在课堂的导入、提问及课堂课后练习等教学环节都要做到有效,使实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果,提高初中数学课堂教学的有效性。     

青少年责任感与其坚毅个性的关系研究

目的:为探索青少年责任感与坚毅个性之间的关系。方法:本研究采用由Duckworth等人编制的简明坚毅自陈量表(12-item scale)和大五人格研究的责任感维度对某市青少年进行测查。结果:女生的坚毅个性水平显著高于男生(P <0.05);父亲健在的青少年的坚毅个性水平显著高于父亲不健在的青少年水平的坚毅水平(P <0.05);青少年责任感与坚毅个性之间呈显著正相关(r=0.381);青少年责任感对坚毅个性有14.5%的预测效应。结论:青少年责任感是坚毅个性的有效预测因子。     

试论城郊地区小学生全面发展与个性培养

随着社会的不断发展,人们对教育问题越来越重视。作为基础教育的小学阶段,根本任务和主要目标就是促进小学生的全面健康发展。素质教育让我们对学生全面发展、个性发展和创新能力的发展越来越重视。如何促进小学生的全面发展和个性发展是大家应该重视的难题,特别是针对城郊地区学生发展参差不齐的情况,教师更要注重学生的个体差异,促进他们全面发展和个性发展。