比较教学模式在高中美术教学中的运用

教学模式是整个教学过程中的关键环节,直接关系到"怎么教"的问题。高中美术教学长期以来采用的"传授式"教学模式已经难以满足新时期美术教学的实际需要,对于教学模式的革新势在必行。文章结合教学实践,对比较教学模式在高中美术教学中的运用作了具体分析。     

高考音乐视唱练耳教学对策研究

随着社会经济发展以及艺术需求的增长,艺术生数量正逐年增加,高中音乐艺考的竞争也越发激烈。在高中艺考中,视唱练耳占据较大的分数比重。在这种情况下,高中音乐艺考教师就需要重视视唱练耳的教学,革新教学观念,优化教学方法,提升艺考生的音乐综合素养,使音乐艺术考生能够在艺考中取得优异的成绩。     

试论高中音乐教学改革的必要性及对策

进行高中音乐教学改革十分必要,因为部分音乐教师仍然运用传统教学模式,教学内容具有随意性,部分音乐教师专业素养水平不高,没有及时转变教学理念。为了促进学生全面发展,提高音乐教学质量,在高中音乐课堂上,要着力从以下几方面努力:利用多种方法,调动学生的学习积极性;依据教学目的,制订科学的教学内容;依靠专业素质培训,提高教师的音乐素养;采用现代技术,应用新型教学模式。     

高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略研究

现阶段,音乐在历史洗礼下,已经逐渐凸显出其所具有的内在价值,受到更广泛的认可。但是高中音乐教学仍存在学生乐理知识薄弱、学习兴趣不高的问题,所以,在高中音乐教学期间,音乐教师必须要清楚自己所承担的重任,增强学生鉴赏意识,注重音乐欣赏课与日常生活的联系,合理运用合作教学模式,加强优秀音乐作品的积累,进而带领学生在高中音乐海洋中更好地追逐美,陶冶学生情操,发挥音乐的价值。     

高中体育教学中如何实施素质教育研究

随着我国新课改的深入推行,高中体育教学也在不断的革新,传统的体育教学模式已经难以满足素质教育的发展需求。基于此,应当对高中体育教学中如何实施素质教育进行详细的研究,通过从思想、目标、教育方法三方面入手,将素质教育引入到高中体育教学中去,旨在促进学生的全面发展,以供人们参考。     

复合材料产品设计课程教学电子信息化改革探索

传统复合材料产品设计课程教学以讲为主,难以满足时代需要,因此本文试探索其电子信息化改革。电子信息化可以革新教学模式、教学手段和教学效果评估方法,改变传统的以讲为主的课堂教学形态,有利于复合材料产品设计课程更直观、更生动和贴近学生,有效促进复合材料产品设计课程的开展。     

当代艺术融入高中美术教育的价值与教学模式初探

随着教育改革的深入推进,我国高中教学趋向现代化、信息化发展,素质教育要求学生不仅具备优异的成绩,还要拥有一定的审美鉴赏能力。该文结合高中美术课的现状,分析了在高中美术课堂融入当代艺术的价值;结合教学实例,探析了当代艺术在美术课程中的教学模式。     

信息化环境下构建高中音乐鉴赏课高效课堂策略研究

人类已经步入互联网时代,在这个时代信息的传播迅速并且容易过时,音乐教学面对丰富庞杂的网络信息资源也受到了前所未有的挑战。随着我国对教育改革的不断深入,我国的教育开始重视学生核心素养的培养,高中音乐鉴赏课作为高中音乐教学的一门必修课程,在培育学生音乐学科核心素养上具有不可替代的作用。音乐教学越来越重视学生的主体地位,强调学生自主的进行音乐实践,并且课堂教学中强调回归音乐本体。在音乐教学中引入信息技术,可以将知识直观、形象地呈现在学生眼前,加深其对音乐的感知和理解,对促进音乐教学信息化发展、有效音乐课堂教学具有积极意义。     

高中音乐欣赏教学新思考

高中时期是一个人人生之中的黄金时期,在这一阶段进行道德教育和审美教育,会收到事半功倍的良好效果。音乐欣赏教学是培养学生审美能力的重要渠道。但是,从目前来看,高中音乐欣赏教学现状并不尽如人意,比如教学模式单一、教学手段落后等。这显然与高中生的音乐需求相去甚远。笔者根据目前的高中音乐欣赏教学现状提出几点改进建议,希望能起到抛砖引玉的作用。     

浅析新课程理念下的高中音乐鉴赏教学

新课程标准颁布后,音乐教学也开始进行了教学改革工作。同传统的音乐教材相比,新的教材,着重突出了审美这一特点,与此同时将"以人为本"这一音乐教育观也深刻的体现了出来。同初中生不同,高中生的思维已经开始接近了成人的思维,对于音乐,已经开始有了自己的理解和追求。因此,在新课程理念下,高中音乐教师应该经传统的教学模式进行摒弃,通过激发学生的学习兴趣、注重个性发展、走出课堂贴近生活以及巧设情境等方法,来进行高中音乐鉴赏教学工作。