浅谈文化背景知识渗透在小学英语教学中的重要性及方法

语言是文化的载体,英语中蕴藏着丰富的文化内涵,语言学习与文化意识的形成是相辅相成的。因此,要学好英语离不开对英语国家文化的学习与了解。所以,在小学阶段,学生在学习英语的时候,不仅要了解英语国家的文化,也要学习用英语介绍祖国文化。通过中西方文化的对比,可以加深学生对祖国文化的理解,在一定程度上也提高了学生综合运用语言的能力。     

文化意识下初中英语读写能力的培养

<正>英语是语言类课程。《义务教育英语课程标准(2011版)》将语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五项并列为该阶段英语教学课程目标,可见文化意识培养在初中英语课程教学中的重要作用。新课标认为"文化意识有利于正确理解语言和得体地使用语言",体现文化意识的语用功能。除此外,文化意识还包含不同文化熏陶,了解中西差异,增强英语理解与应用,培养国际意识,以传播中华文明,增强文化自信等内在需求。其中获取文化知识、理解文化内涵、比较文化异同、吸取文化精华等是文化意识培养核心,也是初中英语文化意识培养重点。下面,笔者以译林牛津版初中英语教材为例,就文化意识下初中英语读写能力培养做如下初步探究。     

文化意识在高中英语教学中的培养策略

<正>学生在进行学习的过程中,文化意识的提高不仅仅影响了学生学习的效率,特别是在英语的学习过程中显得更为重要,英语作为一种语言,背后有关于它的文化,所以了解文化意识对高中英语的重要性,以及如何在高中英语的教学过程中提高学生的文化意识是非常重要的。本文首先了解文化意识的内涵以及文化意识对于学生学习英语的重要性,最后提出了在高中英语教学中提高学生的文化意识的具体应用策略。1.文化意识对英语学习的重要性     

培养跨文化交际意识,让初中英语课堂充盈魅力

<正>语言是文化的载体,学习语言就要学习该语言的文化底蕴。因此,在初中英语课堂教学中,教师要抓住契机培养学生的跨文化兴趣,激发学生的跨文化交际意识,采取有效措施培养学习者的跨文化交际能力,让初中的英语课堂充满魅力。英语承载的是英语文化,学习英语就要学习英语文化。在初中英语课堂教学中,教师要从学生自身入手,通过中西文化对比培养学生对文化的兴趣,激发学生的跨文化意识。教师可以利用学生的跨文化兴趣和     

高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥

<正>英语是一种交流语言,其形成和应用与文化有着密切的关联,因此,要想充分理解英语,彻底掌握英语表达习惯,高中英语教学中应加强英语文化意识的培养。笔者结合多年英语教学实践,对高中英语教学中文化意识薄弱的问题谈谈自己的看法。1.高中英语教学文化意识薄弱原因1.1受应试教育影响我国高中英语教学长期受应试教育影响,忽略学生英语文化意识的培养。一方面英语教师与家长将重点放在学生英语水平的提高上,对英     

现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透浅议

<正>在初中的基础教育中,使学生养成双向跨文化交际能力及语言运用能力是学习英语的首要目标,有效利用综合语言就应以语言技能、知识、学习态度、文化意识等为基础,而其中最重要的就是加强文化意识,这样才能在运用语言上更加准确、得体。由此可见,在初中英语教学中,不仅仅只传授语言知识,还需要适当地向学生渗透本国以及英语国家的文化。1.文化渗透的重要性以及必然性培养学生的文化意识可以使学生在语言的     

文化意识培养问题在高中新课程英语教学中的分析

<正>文化意识培养是指对一个国家或者民族文化的理解和领悟。一门语言和国家的文化不可分割,文化是通过语言传承下去的,因此在高中新课程英语教学中,为了加强学生对于英语这门语言的了解,就需要培养学生文化意识,包括文化知识、文化理解力、跨文化交际能力和意识等等。本文主要就高中新课程英语教学中文化意识的培养问题进行分析。1.文化意识的培养所谓的文化意识是指对于所学习语言的文化所处的社会价值观、信念、社会规范等信息的获取。对于     

浅谈大学英语学习中双文化意识的培养

随着国际化进程的加速,国家顺势制定了区域经济和“一带一路”等战略。新形势对当今的大学生提出了更高的要求。英语学习不再仅是一种工具性的语言学习,而是英语文化和汉语文化双文化的素质培养。这就需要高校的英语教师转变教学观念,并开设相应的课程增强大学生的英语和汉语传统文化的学习,从而培养他们在语言学习中的文化意识。     

高中英语课堂教学中的文化教学研究

<正>文化渗透在社会的各个角落,语言与文化是一种密不可分的关系。英语教学的目的是让学生掌握对英语的综合运用。学生不仅要学习英语语法,应用技巧等,更要掌握英语这门语言所包含的情感和文化意识。对英语国家的了解加深后,有利于加深对英语的了解以及增加对英语的喜爱,提高学习积极性。在与他人的日常交流中,对英语中文化的理解才能保证学生可以得体地使用英语。1.文化与语言的关系文化是人类生活的产物,是在人类几千年     

英语语言中的性别歧视及其根源

语言是社会文化中的重要组成部分,性别歧视作为一种普遍的社会现象,会在有特定社会文化意识的语言中反映出来。本文通过探讨英语语言中的性别歧视现象并分析其产生的根源揭示出英语中的性别歧视是社会中两性不平等现象在语言中的体现。