“翻转课堂”在初中物理教学中的实践研究

近年来,翻转课堂在物理教学中得到了广泛应用,它将"知识传递"与"知识内化"进行了翻转,突破了传统物理教学的时空限制,为物理课堂注入了生命力,学生从被动接受者转变成了自主学习者。将翻转课堂应用到初中物理教学中,是一种行之有效的课堂教学模式。要使翻转课堂真正发挥作用,初中物理教师要科学设计教学内容和教学方式,制定合理的教学标准,培养初中生的独立自主能力,从而真正提高初中物理教学质量。     

高中物理翻转课堂教学模式探讨

高中物理是初中物理知识的延伸,知识点难度大,注重对学生抽象性思维的考查。就高中物理教学现状来看,教学质量平平,面对种种问题,应对物理教学模式予以创新,将翻转课堂教学模式应用其中。为此,本文就高中物理翻转课堂教学模式予以分析与探索,以求为后续高中物理教学工作的开展提供建设性的意见。     

初中信息技术教学中翻转课堂教学模式应用策略

翻转课堂教学模式的应用,改变了传统教学模式,使初中信息技术实现进一步的发展。对翻转课堂教学模式进行了基本概述,简要分析了初中信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用现状,并提出重构学习流程、整合学习效果、制定评价标准的策略,从而实现翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的有效应用。     

基于微信平台的大学物理翻转课堂教学模式改革研究

由于受到信息化的冲击,使得我国大学物理课堂教学模式逐渐从传统的课堂教学模式转变成为以微信平台为主的物理翻转课堂。翻转课堂与传统课堂教学相比有很大的不同,在过去的课堂教学中教师往往处于主体地位;新的翻转课堂教学中学生才是课堂的主体。翻转课堂教学模式既能使得课堂教学变得生动有趣,又能激发学生对物理这门学科的学习与钻研兴趣,从而快速提高其物理学习成绩。本文将大学物理翻转课堂教学方法作为核心,探索出的基于微信平台的大学物理翻转课堂教学模式,希望能够为今后的物理学科翻转课堂教学提供一定的借鉴价值。     

翻转课堂,丰富教学——初中英语教学优化策略

<正>对于初中学生来说,英语学科有着非常重要的地位,因此初中英语教师应该积极采取有效的措施来不断优化初中英语教学,以此来不断提高课堂教学的效率,提高初中学生对于英语学习的热情,让学生能够更有动力地进行英语学习。翻转课堂教学是当前现代教育的新产物,并且现在也已经广泛地应用到实际的课堂教学过程中,能够满足当前社会对于教育的要求,促进学生的全面发展。本研究将首先主要介绍翻转课堂的基本概念,然后探究翻转课堂与一般传统课堂的区别,也就是翻转课堂的特点,     

提高初中物理教学实效性研究

初中物理知识集抽象性、理论性、实验性于一体,学生在学习的过程中受到传统教学理念和模式扥个因素的制约,致使初中物理教学效果不佳,存在诸多问题。基于此,面临核心素养下的初中物理教学需求,教师必须要更新教学理念,优化课堂教学模式,不断提高初中物理课堂教学的有效性。本论文以初中物理课堂教学为研究中心点,对当前高中物理教学现状进行了分析,并在此基础上提出了行之有效的教学策略。     

浅议翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用实践

翻转课堂教学模式符合当前教育的新形势,不仅加强了信息资源的利用,也能培养学生的自主学习探究能力,与我国新课标教育改革目标一致,丰富教学内容的同时也优化了学生的体验。特结合初中数学教学内容,对翻转课堂教育理念及应用策略进行研究,旨在进一步发掘翻转课堂教学模式的优势,提高初中数学教育的效果。     

翻转课堂在“多媒体技术”课程教学中的应用

翻转课堂是在信息化技术手段飞速发展下生发的新兴教学模式,翻转课堂能充分体现学生的主体地位,学生能有效掌控自己的学习,将翻转课堂教学模式应用到"多媒体技术"课程教学中,让学生充分利用碎片化时间实现混合学习,能有效培养学生的学习兴趣、创新能力、自主学习能力和探究精神,满足不同层次学生的学习需求,提高课堂教学效率和教学质量。     

翻转课堂教学模式在初中作文教学中的应用研究

<正>互联网时代,信息技术飞速发展,信息技术与教育的衔接越来越紧密,使我国教育工作实现了质的飞越。具体分析初中语文教学内容后,会发现写作教学已经与时代脱节,不能满足学生的学习需求,因此必须改革创新。翻转课堂以其独有的现代化特点,普遍应用于各个教学阶段,它的出现也为作文课堂教学提供了动力。文章对翻转课堂教学模式在初中写作教学中的应用,做了简单的分析。     

初中思想品德翻转课堂教学模式的构建探讨

翻转课堂是新型教学模式,在初中思想品德教育中,教师采取翻转课堂教学模式,能够利用数字化教学平台,打破传统教学模式的束缚,既能激发学生的学习兴趣,又能增强教学效果。文章主要以《学会与父母沟通》一课为例,对翻转课堂教学模式的构建进行阐述,并进行教学反思,具有实践意义。