课外阅读——写作的源头活水

<正>写作是小学语文教学的重点,也是难点。课外阅读在促进学生写作能力提升方面作用显著,教师要指导和鼓励学生多阅读,在阅读中丰富知识、拓宽视野、提升写作能力,从而促进学生全面健康成长。一、课外阅读能激发学生写作兴趣在如今的小学语文教学活动中,教师常常忽略课外阅读对学生写作能力培养的重要性。课外阅读能激发学生学习的兴趣,因此,教师在教学时,要利用课外阅读培养学生写作的兴趣,指导学生接触     

培养小学生课外阅读兴趣的策略

<正>小学是培养学生阅读兴趣的关键阶段,考虑到课外阅读在提升学生语文核心素养方面的重要作用,教师要充分抓住这一关键期,采取多种措施激发学生的课外阅读兴趣。笔者结合多年的教学实践经验,对于如何采取有效措施培养小学生课外阅读兴趣进行了全面的探讨,希望能给广大教师带来有益启示,充分激发小学生课外阅读的兴趣。     

小学生课外阅读影响因素探析

应用问卷调查小学生课外阅读,从多个角度对小学生课外阅读影响因素进行探究。结论表明,小学生课外阅读受年龄、城乡环境、家庭、学校的影响,且学生的课外阅读兴趣与多学科课程有关,因此小学各门课程的教师要指导学生学会自主阅读课外书籍,丰富自己的知识面并应用于学习中,使其各方面都得到均衡发展。     

浅谈在新课程标准下如何提高小学生的课外阅读兴趣

为了能够有效地提高全国小学生的文学素养和课外阅读的兴趣,在新课程的标准下,全国各小学大力拓展培养小学生课外阅读兴趣。不仅在课堂上培养小学生的阅读兴趣,课间和课外也要根据不同学生的特质培养并提高小学生的课外阅读兴趣。例如引导学生对文学素养、天文地理、军事等方面产生浓厚的兴趣,从而对更多、更广的课外知识产生浓厚的兴趣,使小学生主动提高自主开拓课外阅读知识的主动性和自身潜在兴趣方面的自我开发和挖掘。     

初中语文课外阅读对提升写作教学作用分析

在初中语文教学中,阅读教学、写作教学均属于其中的重要环节,对发展学生的综合素养具有积极作用。高效、趣味的写作课堂,可以较好地激发学生的写作兴趣,促进学生语言表达、运用能力的提高。而教师从课外阅读的角度出发,寻求提高写作教学效率的策略时,也需充分把握课外阅读的内涵。其后也需从课外阅读现状出发,引导学生产生课外阅读的兴趣、动力,有力提高课外阅读的效果。分析了初中语文课外阅读对提升写作教学的作用。     

初中语文教学课外阅读兴趣的培养策略

书籍是人类进步的阶梯,读者在书籍中能够感受到作者文字中的感情,培养自己美的体验。在初中语文教学中,教师要重视培养学生课外阅读兴趣,扩大学生的阅读量,能够让学生在课外主动阅读,走进书本当中的世界。教师在开展初中语文课外阅读兴趣培养时,要选择合适的阅读素材,成立课外阅读兴趣小组,引导学生掌握正确的阅读方法,能够让学生联系生活实际,思考作者表达的思想感情。     

指导学生有效课外阅读之我见

<正>一、激发兴趣,促使阅读兴趣是最好的老师,学生只有有了阅读的兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。(1)巧用故事悬念诱发阅读兴趣。如我在讲《鲁滨逊漂流记》的前半部分时,先是声情并茂地讲述鲁滨逊首次航海时所遭遇的危险,但这些危险丝毫也动摇不了他继续航海的梦想。后几次航海虽然一波三折,可是没有危及他的     

初中生语文课外阅读策略

在初中语文教学中,让学生开展课外阅读,对提高学生的语文阅读理解能力、丰富学生的知识和发展学生的语文素养具有重要作用,要想取得课外阅读的较好效果,需要教师采取多种方法来激发学生阅读兴趣,加强对学生阅读方法的指导,重视开展阅读交流活动,才能有效提高课外阅读学习效益。     

以“趣”为斧,开辟课外阅读新天地

课外阅读对于拓展学生的语文空间有积极的帮助。通过课外阅读能够拓展学生的识字量,丰富学生的词汇量,对于增强学生的阅读理解能力和写作能力有积极的意义。所以,语文教师要在教学实践中,注重培养学生的课外阅读兴趣,拓展学生的阅读空间,增强学生的阅读能力,以促进学生语文素养的提升。     

内外结合,提升课外阅读有效性

在小学语文教学中,教师要重视课内教学和课外阅读的相互结合,采用延伸阅读、互动交流、亲子活动等方式促进学生开展课外阅读,整合各种阅读资源,用有条理的教学策略提高学生的阅读兴趣,内外结合,提升课外阅读的有效性。