关于高职院校学风建设的几点思考

本文在阐述高职院校学风建设重要性的基础上，对高职院校学风建设实践中的问题进行了分析，同时对高职院校学风建设的策略做出思考与探讨。     

技能大赛推动职业院校学风建设思考与研究

本文针对高职院校学风建设存在的缺乏学习主动性、缺乏专业学习兴趣等问题,提出竞赛式教学模式和竞赛式以老带新的教学方法,通过引导激发学生学习的热情,切实提高大学生动手实践能力,提升学生技能水平和团结协作能力,实现专业学风的快速形成和年级间的学风传递,从而推动高职院校的学风建设。     

服务理念下的高职院校学风建设思路

高职院校在面对严峻的招生形势下,录取的学生素质逐年下降,这使得高职院校中很难形成良好的学习氛围,而高职院校人才培养的质量是学生成功就业的必备条件。俗话讲:出口畅才能入口旺。所以高职院校学风建设迫在眉睫。本文分析了高职院校学风建设存在的问题,并介绍了一些相应的对策。     

以学风建设推动示范性高职建设刍议

学风是衡量一个学校办学水平的重要标志,是一种巨大而无形的精神力量。一所高职院校,只有形成良好的学风,才有可能成为示范性高职院校。一所示范性高职院校,只有永葆良好的学风,才能无愧于"示范"的称号,才能向社会源源不断地传播其正能量。本文试从五个方面探析如何加强学风建设,进而推动示范性高职建设。     

高职院校学风建设探究

学风建设是一个系统工程,需要全员重视,各部门通力合作,关注各个环节。本文以高职院校为例,就高职院校学风建设从学生管理、教师教学及学院制度等方面进行研究探讨。     

高职院校提高学生学习积极性的对策研究

高职院校学生学习动力不足是一个普遍现象。这个严峻的现实问题对高职教育的持续稳定发展必然产生负面的影响。研究高职院校学生厌学的影响因素及对策,对高职院校如何更好地加强教学管理,提高高职院校的教育教学质量,培育高职院校良好的校风、学风,为社会培养合格的人才,都有很大的现实意义。     

“专升本”制度对高职院校学风的影响——以四川信息职业技术学院为例

高职院校执行"专升本"制度对学院学风的建设有正面的引领与促进作用。高职院校执行"专升本"制度,对优良学风建设虽有一定的积极促进作用,但还应积极探寻和研究如何完善与时俱进的"专升本"制度的积极策略。高职院校"专升本"的业绩可以为接下来的在校学生提供努力的方向,有利于高职院校学风的建设。高职院校应根据本校学生实际情况,建立一套完善的培训体系,有针对性地对学生进行辅导,解决学生在学习中的遇到的困难。解决"专升本"制度在知识结构上不畅通对学生的影响。对在"专升本"考试中取得优异成绩的学生加大奖学金力度,这有助于学生学习积极性的提高。     

高职院校学业导师和辅导员协同育人机制的构建

为适应新形势下高职教育改革和发展要求,进一步加强学风建设,深化学分制改革,加强对学生学业指导,促进学生成长成才,通过构建高职学业导师和辅导员协同育人机制,形成全员育人的有效合力,从而促进学生成长成才。     

新时期高校学风建设探析

学风是衡量高校人才培养质量的重要标志,加强学风建设涉及到高校教学和管理工作的重要内容。随着社会与学校的发展,在新时期下高校学风建设也发生了相应的变化。本文从新时期背景为依托,从高校学风出现的问题,导致问题的原因,解决的方法三个方面对新时期的高校学风建设进行了探析。     

高校教务秘书在学风建设中的作用探索

随着社会环境的不断发展变化,高校学风建设面临越来越多的问题。在学风建设中充分发挥教务秘书的作用,将对学风建设起到有效的促进作用。本文从学风问题的表象入手,全方位分析了学风问题的成因,从中找出了教务秘书可以发挥作用的环节,并针对这些环节详细论述了教学秘书在学风建设各环节中应该开展的有针对性的工作及其发挥的作用。