解析新课改下高中英语教学中存在的问题及对策

<正>前言新课改倡导以人为本的教育理念,要求教师以学生的全面发展为教育目标,以学生为中心开展相应的教育教学工作。英语学科在高中学校教育中占据着重要地位,在新课改实施以来,相应的教育教学工作也进行了调整,并且取得了显著成就,但是传统教育模式存在的问题日益暴露出来。本文就新课改下高中英语教学存在的问题进行了分析,并提出相应的解决措施。1.新课改下高中英语教学中的问题1.1教学内容不合理部分英语教师受应试教育的影响,在实践教学中,仍将语法和词汇作为主要内容,忽视了对学生听     

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着新课改的推进,如何通过教学过程,提高学生的学习能力、思维能力、英语应用能力等才是新时代英语教学的终极目标,学科教学促进学生的全面发展才是教育的意义。教师可针对新课改的教育背景,应新课改的要求,在英语教学怎样改革以促进学生能力提高和全面发展方向上提供几点建议。     

新课改背景下初中数学创新教学研究

当下我国教育事业不断发展,新课改也在随着素质教育事业的发展而不断深入。新课改弥补了传统应试教育的死板和单一,新课改对于我国初中数学的教学也提出了新的要求。在新课改的背景下,老师要根据学生的实际情况和特点,转变传统的教学理念,运用丰富的教学方法,实现学生和老师的良好互动,从而达到提高学生学习兴趣和教学效率的目标。     

新课改下的小学体育教学初探

新课改下的小学教育要求全面落实素质教育的要求,促进学生的全面发展,这就需要广大教师转变教学理念,调整教学方法。要有效地开展新课改下的小学体育学科教学,就要领悟新课改理念,提高思想认识;尊重学生,切实发挥学生主体作用;规范要求,养成教育;构建和谐的师生关系;鼓励学生创新,尊重学生个性展示。     

刍议新课改下初中语文情感教育策略

在新课改的推动下,教育需要以提高学生的综合素质为目的,引导学生树立正确的价值观。初中阶段是学生人生发展的关键期,应充分利用初中语文教学开展情感教育,培养学生健康的情操。主要分析了初中语文情感教育的作用,提出了新课改下初中语文情感教育的对策,期望能够促进学生的全面发展。     

新课改下小学班主任工作中激励教育方法的运用探析

激励是管理学中的重要概念,随着教育教学的不断发展,这一概念逐渐被运用到教育工作中来。在新课改背景下,激励、赏识成为教育中的高频词汇,因此,小学班主任在教育教学管理中,应通过多种手段,激发学生的学习动机,调动学生的积极性和创造性,促使学生主动完成教育教学目标。从新课改背景下激励教育的发展入手,结合实际对小学班主任工作中运用激励教育的方法进行简要探究。     

浅谈冬季中学体育教学

伴随着新课改的要求,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标。新课改要求我们教育教学要抛弃传统的应试教育,以学生的健康成长、全面发展为目标,要既重视学生学习成绩的提高,也要关注学生的思想道德和身体健康。新课改的实施,给中学体育教学带来了难得的发展契机,如何抓好这样一个有利的发展环境,进一步提高我们体育学科的教学效率,成为很多体育教师都在探索的课题。     

新课改下小学数学小班化教学的研究

随着新课改的推进,小班化教学已经成为一种趋势。在小学数学教育中,进行小班教学,可以使教师资源得到充分利用,使每个学生在班级里都能够被照顾到。小班化数学教学是适应时代发展的必然结果。新课改下的小学数学小班化教学,教育资源得到充分利用,学生有更适合自身发展的学习环境,为教育适应社会发展带来了良策,为学生适应未来提供良机。     

历史课堂提升人文素养之探索

人文素养是人的成长中必不可少的重要内容,而且历史教学中提高学生的人文素养是新课改所倡导的教育核心。因此,在历史教学过程中要重视提高学生的人文素养,促进学生的全面健康发展。本文在新课改的背景下探究中学历史教学中人文素养培养的几点策略。     

小学语文教学创新策略探析

随着新课改的不断深入,要求语文教师革新教学观念。摒弃传统落后的教学模式,深度贯彻新课改的教学宗旨。创新小学语文教学的终极目标。小学语文是一门极富情感性与艺术性的学科,在培养学生的创造性思维方面,有着不可比拟的优势。因此,在小学语文教育教学中实施创新教育必不可少。课堂教学应当以学生为主,教师为辅,利用多样化的教学方法,为语文教学披上创新的外衣,开创一条全新的创新教学之路。