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相似文献
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1.
《Planning》2019,(11)
教师针对高等数学教学现状提出基于Moodle互动平台实施混合式教学模式。在高等数学教学中借助Moodle互动平台可转换教师主导角色为引导角色、学生被动学习为主动学习,并提高教学的针对性和可调性。根据高等数学课程的特点应实施"混合式"教学模式,将传统教学与Moodle互动平台教学结合起来,以提高高等数学教学的效果。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(14)
随着新课程改革的不断深入,多元互动的教学策略更多地应用于高中生物教学实践中。高中生物教学新课程标准对生物课堂教学提出了更高层次的要求,强调学生的自主学习、合作学习、探究学习,强调师生互动的教学策略。本文阐述了多元互动教学策略在高中生物教学中实施的意义和在新课程背景下高中生物教师实施师生互动教学策略的方法。  相似文献   

3.
《Planning》2016,(18)
<正>随着新课程标准法公布,互动教学渐渐取代了传统教学方式,在初中英语教学中不断展开,但是在传统英语教学的影响和中考压力,互动教学在实施中遇到了诸多阻碍。本文通过对互动教学的概念和特征分析,并对初中英语教学现状进行调查研究,寻找适合初中英语互动教学的方式,并对初中英语教育进行思考。1.互动教学的概念"互动教学"从字面上可以看出是在教学中产生互动的行为的意思。互动教学的狭义概念是把互动教学限制在英语课堂中,互动主体局限在学生与学生  相似文献   

4.
《Planning》2020,(21)
小学生具有鲜明的性格特点,活泼好动、聪明好动,有积极的向师性和求知欲,所以在小学语文教学中实施课堂互动教学是很有效的。传统的教师填鸭式教学不利于孩子天性的发挥,主观能动性差,收效不好,也对孩子的积极性影响很大。因而针对小学语文课堂教学如何实施互动教学展开讨论。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(7)
在高中数学教学中大力推行师生互动可以增进教师与学生之间交流,有利于推进新课标教学理念的实施,提升学生的综合素质。为了切实推进高中数学课堂教学中师生有效互动,对高中数学教学中师生互动存在的问题展开研究与探讨,并提出相关对策。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(9)
随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视学生综合素质与能力的提升。互动教学是一种师生间、生生间相互影响和促进的模式,能够直接作用于学生学习效率的提升。因此,为了进一步发挥出其优势,从问题激疑,引发互动欲望;动手实践,构建互动平台;合作探究,推动团体互动三方面对互动教学在小学数学教学中的应用展开了探讨。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(12)
有效地实施课堂教学的师生互动在数学课堂教学中显得非常重要。本文首先对数学课堂教学中的师生互动功能加以分析,然后阐述了数学课堂教学师生互动方式的实现方式,并提出了互动教学的具体实施意见。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(6)
新课程强调学生是学习的主人,教学的目的是促进学生发展,而生生互动学习是促进其发展的重要途径之一。从创设互动氛围、设计互动任务、指导互动方法三个方面入手,分析在小学阅读教学课堂中如何有效地实施生生互动。  相似文献   

9.
《Planning》2018,(19)
新课改进一步明确了学生在学习活动中的主体地位,师生互动的教学方式兼顾了学习过程和结果,有利于培养学生的实践能力和创新能力,为学生学会学习,终生学习打下基础,现已成为发展趋势。初中英语教师在教学中应实施师生互动,实现高效教学。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(29)
高中数学教学中,互动教学的开展和实施需要教师首先对学生的学习情况有整体的认识,并能准确把挥和促进学生互动学习积极性的影响因素,让师生在课堂内外更充分地互动,能在学习知识技能和实践等方面深入探讨。  相似文献   

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