谈谈小学数学高效课堂的有效教学

在小学数学教学中,教师要实现高效课堂的有效教学,就需要从传统教学的模式中走出来,以新课标的要求为依据,对教学进行创新改革,使小学生在课堂学习中能发挥思维的积极性,深入分析数学教材内容,加深对数学知识的理解和掌握。教师在进行小学数学教学设计时,要优化数学教学内容,运用有趣、丰富的教学形式激发学生的探究欲望,使小学数学课堂教学在学生的积极参与中高效进行。     

让数学融于生活

<正>让学生感受数学与现实生活的密切联系,这是小学数学教学的根本任务,也是数学教学的指导思想和重要原则,因而教师在教学中应联系生活实际,贴近现实生活,把生活素材运用到教学中,使上课素材数学化、数学问题生活化。一、在现实生活中学习数学数学教学要以学生已有的知识和经验为基础,注重联系生活素材,让学生对知识有熟悉感、亲近感。因此,教师在设计学案时,要有意识地将要学的知识设计成学生熟悉和经历过的生活情     

“圆锥的体积”教学思路及方法

教学要根据教材和学生的实际,把握教学的知识点,弄清求圆锥体积的公式与求柱体体积的异同,能较熟练地求出圆锥的体积,并运用学生掌握知识的规律,从感知小学教材内容,理解数学课本内容,巩固课堂教学知识,运用小学数学知识进行教学活动。     

试析小学语文融入生活元素的教学策略

随着我国素质教育的推行,教师更重视学生将知识与生活元素相结合,促进知识的生活化以及知识的生活运用,提高学生的实践知识能力。在此背景下,小学教育也做出了相关的调整,在小学语文教学中融入生活元素,进一步提高学生的语文素养和实践操作能力。小学语文教学本身就与生活元素契合,在进行教学改革之后,教师更加注重生活化教学模式,贴合小学生的学习阶段特性,帮助学生理解小学语文知识,同时也能够帮助学生将语文知识应用在生活之中,让学生在这种实践与认识双向互动过程中,提升语文素养。对小学语文融入生活元素教学策略进行探究。     

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

数学是一门在小学科目中有着重要影响的学科,对学生整个学习生涯都有着重要的影响。教师在小学数学教学中要着重提高教学效率和成果,因此需要将学生生活中的知识与教材中的内容相结合,让生活情境成为小学数学教学的重要手段。在教学过程中教师应该结合教授的内容与学生实际情况从而引入相关的生活情境,提高小学教学的效率。     

在小学数学课堂教学中引入生活元素的策略分析

<正>生活中处处体现着数学知识，数学对人的成长具有十分重要的作用。在小学数学教学中，教师要进一步增强对学生综合素质的培养，引导学生合理运用所学知识去解决生活中的各种常见问题，真正地使数学满足学生的成长需要。教师在课堂教学中必须将数学知识与生活知识紧密结合起来，运用生活化的场景来帮助学生对数学知识进行有效应用，进而提高数学教学的整体质量。     

新课改下小学数学教学方法的创新分析

新课改对小学数学的教学提出了更高的要求,不仅要求学生了解最基本的计算知识,而且要在数学教学过程中培养学生逻辑思维和创新思维。这就要求教师在进行小学数学教学时,重新树立小学数学教学目标,不断地创新数学教学手段。     

生活化教学让小学数学课堂更加精彩

<正>新课程改革非常关注数学教学与现实生活的关系,提出了数学教学生活化的教学理念。小学数学新课程标准明确指出:"数学教学是数学活动的教学,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,让学生亲近数学过程;要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"这为小学数学教学改革指明了新的方向,在小学数学教学中,我们教师要打破以往以教材为中心的封闭式教学,要将数学教学由狭     

让小学数学教学与生活接轨

新时期小学教学目标的核心是在教师教学课程中切实落实素质教育的要求,培养学生的数学学科素养,体验数学学习的价值,增强对于数学学科的认知。要努力创设学生感兴趣的情境,把所学知识和学生熟悉的生活联系起来,感受数学的魅力。     

生活化理念在小学数学教学中的运用

<正>随着现代教育事业的不断发展和有力推进，教师已经将生活化教学理念普遍应用在小学数学课堂教学中，数学与我们的生活非常接近，我们经常会运用数学知识来解决问题，教师要根据每个学生的生活经历和体验，结合教材中的重点知识将生活化教学有效地融合在一起，激发学生的好奇心，激发学生学习数学的兴趣，使学生不仅理解课文中的知识，