试论如何提高初中语文课堂教学效率

随着新课程改革和素质教育的全面推进,我们的初中语文课堂教学也面临着新的挑战。本文主要从教学目标的设计、师生关系的营造和评价机制的改革等方面,论述了在新形势下提高初中语文课堂教学效率的有效策略。     

对提高初中语文课堂教学效率的探讨

在课程改革背景下,教学理念不断更新,课堂教学也随之发生很多改变,如课堂更加活跃,师生互动更多,学生动手能力更强等。然而,初中语文课堂仍存在"教学效率低下"的现象,如何提高初中语文课堂教学效率,提升学生应用能力,已经成为初中语文教师最为关心的问题。     

初中语文作文高品质课堂教学模式

<正>本文从当前初中语文作文高品质课堂教学模式的发展状况与现实情况出发,针对其中存在的问题进行了细致地分析与研究,并深入剖析了造成问题的原因,提出了具有科学性与可行性的发展意见与改革策略,这对于在初中语文作文教学中推进高品质课堂教学模式具有重要意义。1.破除传统理念,转变教学观念很多教师都没有认识到推广高品质课堂教学模式对于初中语文作文教学的意义与价值,没有在初中语文作文教学工作中推进高品质课堂教学模式的推广与应用,没有积极地转变教学理念。这是当前在初中语文作文教学中存在的最重要的问题。很多教师还只是沿用着传统的陈旧的初中语文作文教学理念,没有在课堂上与学生进行积极的沟通与交流,没有根据每一位学生具体的学习情况与接受水平,制定适合他们发展的作文学习计划,无法针对现实情况进行灵活的调整。教师传统的教学理念无法充分发挥学生的积极性与主动性,不利于在初中语文作文教学活动中推广与应用高品质课堂教学模式。     

新课程改革背景下初中语文教学模式的探究

初中语文课程,其学科特点和性质决定了在课堂教学中我们要做到教学联系实际,语文知识教学与德育教育有机结合。新时期初中语文课程改革不断深入,这给我们初中语文教学提出了更高、更新的要求,并使语文学科获得了更多的发展机遇。因此,我们必须全面贯彻素质教育。     

巧用信息技术提升初中语文课堂实效

新课程改革的不断深化对初中语文教学提出了更高的要求。教师要积极转变传统的教学理念与教学方式,将信息技术和初中语文课堂教学进行有效融合,以充分点燃学生的语文学习兴趣,调动学生积极主动参与语文教学,进而实现构建高效语文教学课堂的目标,促进语文教学的质量提升。文章在分析信息技术运用于初中语文教学课堂的重要作用的基础上,提出具体的应用措施与注意事项,希望为教师改进初中语文教学提供一定的参考与借鉴。     

初中语文教学中微课资源的应用现状及应对

新课程改革对初中语文教育教学有着新的要求,语文教学不但要提高学生的语文素养,而且还要在教学中陶冶学生的文化情操,为学生日后取得更好的发展打下坚实基础。微课作为一种新型教学手段,在初中语文课堂教学过程中得到了广泛运用,不但对语文教学形式进行了丰富,而且也大大提高了学生学习的积极性。     

打造初中语文高效课堂的策略研究

随着新课程改革的不断深入,课堂教学效果不理想的问题逐渐凸显出来,这也成为教学工作者热议的话题。本文从初中语文课堂教学实际出发,从教案准备、教学目标设定、课堂内容、多媒体运用等方面提出了打造高效课堂教学的具体策略。     

微课在初中古诗文教学中的运用

微课以时间短、内容精致、便于学等众多特点,适应新课程改革的多元化教育需求,也受到了教育学家与广大教师的普遍青睐。初中语文教材中有大量的古诗文内容,在古诗文教学过程中,应用微课教学,能够有效提高课堂教学效率,激发学生的古诗文学习兴趣。在此背景下,简要分析在初中古诗文教学中如何应用微课模式,希冀促进初中古诗文教学有效延展与创新,切实提高初中语文教学效率。     

浅析初中语文有效循环教学的开展

随着当前经济的不断发展与社会的不断进步,我国初中阶段的语文教学也进行了有效的改革。在初中阶段开展语文教学的主要目的是培养学生文学素养,促进其综合能力的发展。在初中语文教学中使用循环教学法,能够全面提升学生语文水平,提高课堂教学效率,进而使初中生更好地开展语文课程知识的学习。主要探究循环教学法在初中语文教学中的有效运用,以期能够起到提升初中语文教学质量,实现初中生综合素养全面发展的重要作用。     

谈初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用

<正>在初中语文教学中,如何开发与利用综合性学习策略,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文以此为例,着重介绍初中语文教学中"综合性学习"的开发与利用措施。随着《全国中小学生新课程改革标准》的全面推行,教育界对于初中语文的教学改革热情高涨。其中改革呼声最高的方式,即为教师在初中语文的课堂教学过程中加入"综合性学习",目的是以这种新颖的教学方式提高学生的学习效率。