浅议如何做好励志班会

主题班会作为班级活动的重要形式,在对学生进行德育教育,引导学生正确认识自我,规范自我行为,激发学生的学习兴趣,增强班级凝聚力等方面起到很大的作用。因此,班主任要重视主题班会的开展,充分发挥主题班会的作用,以达到育人的目的。     

新时期主题班会对学生综合素质的积极影响

全面提高学生的综合素质,是当前新时期新形势下学校抓好学生教育工作的重要议题。新时期学校班主任要将主题班会重要含义理解到位,把班级主题班会这个最为有效的载体充分利用起来,认真分析主题班会开展的现状及所存在的问题,洞悉主题班会对学生综合素质产生的积极影响,认真细致而有效地抓好班级主题班会,全面提升学生的综合素质,促进学生健康全面发展。     

主题班会对班主任专业能力提升的“正相关”作用

主题班会是班级围绕预先设定的主题而开展的班级教育活动,是学校德育工作有效途径之一。主题班会不仅对学生澄清是非、提高认识,增强集体荣誉感,形成正确的舆论导向起着重要的作用,而且对班主任专业能力的提升起着不可或缺的正相关作用。     

中学生心理教育主题班会模式探究与实践

在组织中学生心理教育主题班会的工作中,班主任的工作目标应是解决学生心理问题。心理教育主题班会的召开需要掌握时机,且保证班会内容符合学生实际情况。应让学生参与到主题班会活动的设计中。辩论赛形式的心理教育主题班会模式能够留给学生充足的思考时间和空间,活动体验式的心理教育主题班会,能够促使学生在班主任和活动的引导下正确认识心理问题。     

网课下的班级管理之我见

近期班主任在网上开展班级管理,遇到困惑再探索,再实践,不断成长。从七个方面谈了班级管理的一些做法。网络上的班级管理更侧重于信息化手段,更重视主题班会,更重视师师合作,更重视家校联系,更重视与学生的情感交流,更重视对学生的心理疏导。     

解析小学主题班会中存在的问题及对策

随着教育改革的深入,班级管理受到学校的重视,加强班级管理可以提高学校管理水平。主题班会是班级管理的重要形式之一,并且在班级管理中有着重要的意义。目前,小学主题班会中依然存在着不少的问题,如班会形式化、内容随意化以及缺乏生成性内容等问题,影响管理的效率和质量。班主任作为班级管理的执行者,应当重视主题班会,了解和分析主题班会中的问题,采取有效的解决措施,加强班级管理工作。分析小学主题班会中的问题,提出几点有效的解决策略。     

如何让主题班会成为班级德育的主阵地——基于“三爱”主题班会的切实感受

<正>2014年10月底,我接到了学校学生处要求我班2015年1月19日开展"三爱"主题班会的通知,这对于我来讲是个机会,但同时又是个挑战。事情已经摆在面前,只有调整好心态想办法去准备了。1.第一步,提高思想认识主题班会是班主任通过某个主题提高学生的认识,培养学生的民主意识,从而达到巩固班集体和良好班风的目的。所以我觉得主题班会必须依靠学生,必须从班级的实际情况出发,才能真正体现主题班会的意义和价值。所以     

浅谈小学班级管理中主题班会的有效实施

班级管理的形式有很多,不同学段不同班级规模的管理都不尽相同。从一定概念来看,班级管理没有绝对优势的方式,合适即合理,它更倾向于"能逮到老鼠的猫就是好猫"。换句话说,再好的管理模式如果只是生搬硬套,最终的结果也只能是东施效颦。因此,班主任在进行班级管理的过程中要统筹兼顾,尤其是对主题班会的定位,要让它起到"牵一发"的效果。那么,怎样让主题班会的实施行之有效,就是要讨论的问题。     

浅谈高中班主任如何利用班会与自习辅助班级管理工作

在高中三年时间中,学生不仅要完成学习工作,其身心也在迅速成长。优秀的班级管理工作能够帮助学生顺利度过这段特殊的时间。本文就班会与自习在高中班主任班级管理中的辅助作用加以讨论,从而探究更实用的班级管理模式。     

以主题教育活动为载体促进班级德育工作

德育教育是素质教育的重要组成内容做好班级德育工作,是提升学校德育水平,促进学生全面发展的重要途径。教师要通过开展主题班会、学习优秀古文化活动、开展班级建设活动、开展班级阅读活动,促进学生良好行为习惯与优秀道德品质的养成。