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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2017,(26)
职业教育的快速发展,对中职生人文素养提出了更高的要求。然而从当前中职生人文素养表现状况来看,仍处于缺失状态,这不仅影响了中职生的个人发展,且对和谐社会的构建产生了极大的影响。这就要求中职生综合素质培养中,将人文素养作为关键内容之一。文章将对中职生人文素养提升的意义、中职生人文素养缺失现状以及提升中职生人文素养的可行性进行探析。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(15)
语文是中职学段公共基础课程,是中职生人文底蕴积累的重要阵地。近几年来公民不文明现象屡禁不止,礼仪教育引起了社会各界的关注。礼仪素养作为人文底蕴中的一部分,对于中职生的成长成才有着重要作用。中职语文课程作为重要的育人途径,蕴含着丰富的礼仪元素。积极挖掘教材中的礼仪元素,在语文课堂中渗透礼仪教育,创设文明用语训练环境,对中职生礼仪素养的形成有着重要意义。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(15):197-198
"人文底蕴"列于学生发展六大核心素养之首,对学生未来发展的重要意义是不言而喻的。音乐作为见证人类文化发展的重要载体,对提升学生人文底蕴有着先天的优势。本文拟从中职生身心特点、音乐教学内容、教学方法等方面,探讨提升中职生人文底蕴的有效方法。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(13)
信息技术和"互联网+"伴随着新课程改革融入中职英语课堂,不同于普高英语课堂,对中职生进行英语核心素养的培养要求更为迫切。培养直接面对社会的专业人才的任务,应该总结和反思自身教学实践策略,提升和构建英语核心素养,提升中职生职业素养。本文探讨信息化教学为中职生英语学科核心素养的提升提供的有效策略,推动其核心素养的培养。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(32)
提升农村教师信息素养是国家实施全面教育改革、提升教育信息化整体水平的重要要求。本文从提升教师信息化素养的重要性入手,结合承德农村学校教师信息素养的现状,提出了几点提升农村教师信息素养的对策,旨在促进教师专业化成长,推进新课程改革,提升农村教师的整体信息素养。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(3)
中等职业学校(以下简称"中职学校")开展社会主义核心价值观培养工作是引导中职生树立正确价值观的关键,是培养社会需要的高素质技能人才的重要内容。弄清中职学校社会主义核心价值观培养意义、目标和内涵对有效开展社会主义核心价值观培养工程尤为重要。文章简要论述了中职学校社会主义核心价值观培养意义,并从提高中职生职业道德素养、发展人文素养、提升核心素养三个方面探讨了中职学校社会主义核心价值观培养目标,从"爱国爱党,志向高远;自强自立,重德守信;追真求善,实践创新"三方面论述了中职学校社会主义核心价值观的科学培养内涵。  相似文献   

7.
《Planning》2020,(2)
智慧教育时代对教师信息素养的要求不断提升,信息素养在远程英语教学过程和教学评价中具有重要的作用。为适应智慧教育时代,需要结合智慧课堂模式的特点,从创设智慧教学环境、优化教师信息知识、提升教师信息能力、优化教师信息素养结构等方面,来有效提升远程教育英语教师的信息素养,促进远程英语教学质量的提升。  相似文献   

8.
《Planning》2021,(1)
随着信息化时代的不断发展,教育的信息化已经是教育发展的必然。信息技术在教育中的有效渗透,直接关系到教学质量的高低。作为新时代的教师,我们应该与时俱进,抓住时代赋予的教育机遇,充分利用信息化资源进行教学,推进信息素养教育均衡发展,有效提升教学效果。本文分析了中职语文信息素养教学的现状和意义,重点探究了中职语文信息素养教育的路径,以期为教师的信息素养教育提供一定的参考。  相似文献   

9.
《Planning》2021,(2):142-144
中国素来是"礼仪之邦",尤其注意礼仪教育,因为礼仪是心灵素质的折射。因此在核心素养教育的过程中,应让中职学生懂得礼仪的重要性,并能够在日常的教育生活中促进礼仪教育内容的形成,从而实现礼仪的不断发展。~([1])并且要将行业认知与礼仪教学相结合,为中职生将来更好地适应工作岗位奠定良好基础。就结合对核心素养内涵的全面分析进一步深挖职业素养中的礼仪素养培养的重要性。课题组并以厦门市同安职业技术学校近1000名学生作为统计样本,逐步开展中职生礼仪素养问卷调查。从而全面的了解厦门市同安职业技术学校学生礼仪素养现状,为整体提升中职院校学生礼仪素养的路径研究,做出积极地探索。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(33)
互联网的全面覆盖,带动整个社会正朝着信息化方向全面迈进,至此大背景下,教育信息化成为教学改革的重要方向。幼儿教师走在教育最前沿,为了更好地促进幼儿全面发展更需要尽快培养和提升教师的信息素养。本文从信息素养的定义出发,简要分析良好信息素养的表现及评价方法,并探究幼儿教师信息素养的提升策略。  相似文献   

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