幼儿民间游戏在户外体育活动中的融入

幼儿园教育作为集中教育的起始端,毫无疑问为我国幼儿的健康成长奠定了坚实的基础,幼儿户外的体育活动是幼儿体育教育的重要组成部分,这种形式的体育教育已经引起了更多的教师和家长的关注,因此提升幼儿户外的体育活动质量就成了体育教育的重中之重;传统的民间游戏在民间广为流传,在趣味性的基础上,也在不断地传承着中国的传统文化,所以将幼儿的民间游戏融入户外体育活动中,既能让幼儿从小学习我国的传统文化,又可以完成户外的体育活动。     

浅谈幼儿体育游戏化的教育意义

在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标,促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。体育活动游戏化,激发和培养了幼儿的体育兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,在游戏活动中,他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。     

幼儿园教育渗透传统体育游戏的策略

<正>新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿园的教育应以游戏为基本活动”。因此在幼儿成长教育中，游戏的意义重大，它能够促进幼儿的全面发展。在我国历史发展的长河中，保存下了许多有益的传统体育游戏活动，在幼儿园教育中引入传统体育游戏活动，不但可以增强幼儿的体质，而且能够提升幼儿的智力，有着非常有益的教育价值。     

让幼儿在情境体育游戏中快乐成长——小班情境体育游戏“海底小纵队”创设与反思

情境体育游戏作为体育游戏的重要组成部分,对幼儿的体能、认知及社会性等方面有积极影响。教师基于小班幼儿的年龄特点、兴趣需求等创设、实施、调整并最终形成了"海底小纵队"情境体育游戏活动。激发了幼儿参与体育活动的兴趣,走、跑、投掷等方面的能力也显著提升。与此同时,该游戏活动在情节的复杂性以及道具的丰富性方面仍有较大的提升空间。     

幼儿民间体育游戏应用探究

幼儿体育教学的目的是提升幼儿身体灵活性,做游戏的同时兼顾传授生活常识。传统的民间体育游戏不仅可以很好地锻炼幼儿的身体协调性,还可以不断提升幼儿的团队合作意识,养成良好的道德行为准则,所以根据不同段的年龄,体育课就应遵循不同的规律来组织。     

幼儿美术活动的游戏化方案研究

开展美术活动可以提高幼儿的美术技能,从而促进幼儿创造创新思维的提升。幼儿的天性就是爱玩耍,在美术活动中融入游戏活动,能够提升美术活动的趣味性,激发幼儿的学习兴趣,从而提升幼儿的美术能力。本文围绕幼儿美术活动的游戏化特点和优势,分析幼儿美术活动的游戏化方案。     

核心价值视野下幼儿园体育活动的构建

幼儿园体育活动是在发展幼儿基本动作技能的目标下,培养幼儿生活能力,提高幼儿的体质健康水平,其核心价值是帮助幼儿锻炼身体,增强体质。目前幼儿园普遍存在缺乏有效的体育活动环境、幼儿运动量不足和没能有效开展幼儿体育活动的问题。教师可以通过划分活动区、优化体育游戏和做好教师能力的优势互补三大方面来构建有效的幼儿园体育活动。     

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用策略探讨

自制玩具在新时代的学前教育中已经成为了幼儿体育游戏活动的常客。设计结构合理的自制玩具,不仅能够为幼儿的体育活动增添更多的快乐因子,而且还可以让幼儿的手眼协调能力在实际动手的制作过程中与机体的运动能力进行密切的结合,以达到幼儿综合素养的各能力方面有效提升的教育目的。     

游戏教学在幼儿教学中的应用

最新的幼儿园教学指导方案中指出,幼儿园教学要做到以游戏为基本方式,可以看出在幼儿教学中开展游戏活动的重要性。当前,幼儿游戏活动越来越多,按照基本的类型可以分为室内游戏、亲子游戏;按照游戏的基本内容可以分为音乐游戏、舞蹈游戏和体育游戏等;从游戏的作用来说,有智力游戏、体能游戏和娱乐游戏等。教师可就幼儿教学中游戏活动开展的重要性和具体举措展开系统化研究。     

足球怎么玩,我想来试试——在《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下的小班幼儿足球游戏的探索

促进幼儿身体健康地发展是幼儿园的主要任务,而这些健康的身体建立在幼儿日常的体育活动之中,足球本身就是一种游戏,从幼儿的心理特点来看,他们对游戏有一种特别的兴趣,特别是小班幼儿。如果把足球设置成适合幼儿进行玩乐的足球游戏,幼儿便会对其产生兴趣,并在足球运动中身心健康地发展。