剪纸活动课中培养幼儿创新意识的策略

幼儿剪纸教学是一种常见的教学活动,由于这项教学活动具有很强的趣味性,因此获得很多幼儿的喜爱。笔者首先阐述了剪纸教学的功能,在此基础上针对剪纸教学中幼儿创新意识的培养提出了若干建议。     

趣味剪纸 其乐无穷——浅谈大班幼儿剪纸的组织与实施

剪纸是幼儿园课程的重要内容,剪纸活动不但可以培养幼儿的剪纸技能,还能促进其审美能力、创造能力、合作意识的发展。文章探讨如何采用适宜的教学方法促进幼儿剪纸能力的提高。     

浅谈幼儿创新意识在学习性区域活动中的培养

幼儿园在如今创造性教育中重点需要培养幼儿的创新意识,开展学习性区域活动,教师要根据相关的教育活动,与幼儿的相关情况开展操作的学习性活动。本文介绍了学习性区域活动中培养幼儿创新意识的重要性与其中存在的问题,重点阐述了在活动中培养幼儿创新意识的方法,以期为广大幼儿教师提供一定的参考。     

幼儿剪纸活动中教师有效指导策略

剪纸是我国拥有悠久发展历史的传统美术样式,具有深厚的审美底蕴,能够在一定程度上能够培养人的动手操作能力和创新思维能力,因此在教育领域中的应用范围逐渐扩大。在幼儿教育改革实践中,为了丰富教育内容,满足幼儿的动手操作要求,锻炼幼儿各个方面的能力,教师将剪纸活动渗透幼儿教育,使其成为幼儿教育中的重要内容。剪纸活动具有很强的综合性,对幼儿提出了一定的要求。幼儿由于年龄较小,身心发展不完全,往往需要得到教师的耐心指导,才能够顺利完成任务。面对这样的情况,幼儿教师应在发挥幼儿主观能动性的同时,改进、优化活动指导策略,满足幼儿的成长发展要求。     

幼儿剪纸创意四部曲

幼儿时期是极富创造力的时期。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。剪纸艺术需要经常的折、卷、剪等动作,都是精细的指尖活动,不仅能锻炼幼儿双手的灵活性、协调性,培养幼儿的耐心和细心,而且有利于培养幼儿大胆想象、大胆构图、创造性剪贴组合作品的能力,还能帮助幼儿了解民俗风情,熟悉生活,形成正确的审美能力,陶冶情操。为此,我们尝试进行了《幼儿园大班剪纸教学中"创意组合法"的运用研究》微型课题的研究,旨在探索组合剪纸的新方法、新途径,有效促进幼儿在智力、个性、情感、艺术表现等方面的发展。     

体育活动中幼儿创新能力的培养

幼儿时期是开发创新意识的重要时期。体育活动是幼儿最喜欢的活动,丰富的材料,宽阔的空间,为幼儿提供自由遐想、实践的机会;通过体育活动,开拓幼儿视野,培养幼儿创新能力。     

论幼儿自主合作与课堂诊断

幼儿时期是一个人社会性发展的至关重要的阶段,在这一阶段中,幼儿教师要有意识地培养幼儿自主合作的能力,通过引导幼儿在游戏活动中学会自主合作,培养幼儿自主意识,帮助幼儿在游戏活动中提升合作能力,从而得到全面的发展。     

中班幼儿创意剪纸游戏实践探索

中班幼儿美术创造能力逐步提高,结合幼儿的实际情况和剪纸游戏的特点,用幼儿喜欢和常见的物品,以自主动手、区域活动等多种方式,让幼儿尝试趣味剪纸游戏,真切体会剪纸艺术的魅力,感受创作的快乐,提高审美能力和艺术素养。     

浅谈幼儿合作能力的培养

<正>从小培养幼儿的合作意识,强化幼儿的合作能力,对他们的未来发展具有重要意义。幼儿教师在教学中,应潜移默化地去激发幼儿的合作意识,通过系列活动课程因材施教,以此培养幼儿的合作能力。作为一名幼儿教师,不仅要知道如何培养幼儿的合作能力,还要充分调动每一位     

浅谈幼儿体育游戏化的教育意义

在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标,促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。体育活动游戏化,激发和培养了幼儿的体育兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,在游戏活动中,他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。