讲究教学策略 提高学习成效

学好英语,掌握学习英语的技巧,提高英语学习成效,是每一个小学生、教师及家长的希望。但是,现阶段小学生学习英语由于受到各方面因素影响,学习效率低下、效果普遍不佳。作为小学英语教师,就如何在平时的教育教学工作中,利用现有条件,找出应对策略,提高学习成效谈谈一些做法。     

浅谈高校英语课堂中增强教师教学语言艺术技能的重要性

英语教师在大学英语课堂中的地位十分重要。教师肩负着合理组织课堂教学,传授英语语言知识,提升整体课堂效果的重要任务。而教师的一言一行,在课堂教学情境下显得尤为重要。作为语言的输出者,教师所使用的适宜的教学语言对学生语言学习输入进行刺激和指导,激发学生们学习英语的热情,提升教学效果。本文将分析现阶段大学英语课堂中教师所运用的语言存在的诸多问题,并针对性地指出英语教师语言运用技巧,对日后的英语教育教学水平的提升提供一些支持和帮助。     

小学英语字母教学的重要性及教学方法

随着教育的不断改革与发展,小学英语字母教学也受到了广泛的关注,虽然新课改已经得到了推广和应用,但是由于长期受到了传统教学模式的影响,导致现阶段的小学英语字母教学的效果并不理想。因此,在实际教学中,教师就要做好分析与研究工作,找出学生在学习上存在的不足,解决好实际问题,提高教学的有效性。基于此,本文针对小学英语字母教学的重要性进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

基于信息化的旅游英语教学改革分析

在传统旅游英语教学模式下,经常存在由于教师教学方式过于单一而产生的教学氛围不够积极,学生的学习热情与学习兴趣不够高涨等问题,从而直接导致旅游英语教学效果低,学生的英语水平无法得到有效提升。本文从信息化时代背景出发,结合现阶段旅游英语的教学实际情况,针对如何充分利用信息技术实现旅游英语的教学改革提出几点建议。     

如何让小学生如何轻松地学习英语

兴趣是学生学习的原动力,作为英语教师,应当运用不同的教学方式、方法去激发和带动学生学习英语的乐趣,让英语课堂气氛活跃起来,使学生真正热爱英语,并能够把英语应用到实际交际中,提高英语教学效果。     

下笔有法,铿锵有力——浅谈高中英语写作教学

<正>随着科技的全球化,政治、经济等也在加入全球化的进程,社会对全面高素质人才的要求越来越高,包括对英语能力水平的要求,英语作文水平也已经成为决定学生英语总体水平的一个因素,所以现阶段对学生英语作文的教学非常重要。但是现阶段高中学生的英语作文水平相对较低,如何提高高中英语作文效果已经成为各个教师努力的方向。其中过程教学法、图示理论法、支架式教学法都可以在很大程度上提高作文教学效率,下文笔者将对其进行展开讨论。     

写长法在高职院校英语教学上的运用——结合牛津英语高中教材模块五的实验研究

针对高职院校学生英语学习状况和写作教学的的实际,本文将写长法引入高职院校的日常教学中进行实践,强化教师的资源介入,改变评价机制,以望提高学生英语写作水平和语言学习兴趣,促进阶段学习的效率和整体水平。     

以评价激发兴趣——浅谈小学英语教学的评价艺术

<正>在现阶段的小学英语教学中,学生并不能很好地学习英语,针对这样的情况,教师就需要采用科学有效的教学方式,使小学生更好地学习,在教学中合理地利用教学评价,使其充分地发挥评价的重要作用,从而提高小学生的英语学习水平,使小学英语教学工作得到顺利的进行。1.合理利用评价,培养学生学习兴趣在小学英语教学中,最重要的就是培养小学生的英语     

浅谈多样化视角下小学英语单词教学策略

<正>对于小学生来说,单词是学习英语的基础,想要提高小学生的英语成绩,就需要让小学生不断多学习一些英语单词,然后通过英语单词的认知来多了解一些英语句型,只有小学生打好了英语知识的基础,才能真正意义上的提高小学生的英语成绩。但是在实际的教学中发现很多小学生对于英语知识并不是非常感兴趣,主要的原因就是英语单词一定程度上比较枯燥、单一,以至于很多小学生不能对此保持兴趣度,很多小学生很难坚持下去。所以为了解决这些问题,现阶段教师就需要转变教学策略,通过多样化的视角来进行教授小学生单词,进而提高小学生的英语学习效率。     

发音好才是真的好——关于小学语音教学实效性问题的思考

对于小学生而言,在英语学习的过程中,掌握好英语的发音是他们进行其他学习的必要前提。本文将以人民教育出版社出版的小学英语PEP教材为例,探讨在实际的小学英语语音教学中,教师应该采取哪些策略以切实提高其实效性,确保有效提高学生的语音水平,以实现小学英语语音教学的目的。希望本文能够为小学英语语音教学提供一定的实践意义。