中学信息技术教师专业发展对策的探寻

信息化时代对教师的专业水平与综合素养提出了多元化要求,信息技术教师属于教育信息化建设的重要力量,教师的专业水平直接决定着教育信息化的发展水平,所以本文在此背景下分析探究中学信息技术教师专业发展的具体对策,旨在进一步推动信息技术教学工作的有效开展。     

新课改背景下高中英语教学中教师角色的转变

<正>在新课改背景下,高中英语教学的教学目标、教学任务和教学方式都发生了新的变化,分析新课改背景下高中英语教师教学中存在的问题,能够帮助英语教师成功转变角色,提高高中英语教师的综合素质,同时完成新课改的任务。现阶段,我国高中英语教师在教学过程中仍存在诸多问题,究其原因,高中英语教师缺乏准确的角色定位,难以满足新课改对高中英语教学提出的新要求。因此,本文以新课改背景下,高中英语教学中英语教师角色的转变为课题,着重分析了与该课题相关的内容。1.高中英语教师对新课改存在认知错误     

新课改背景下中学教育教学管理改革策略探讨

随着新课程改革推行,教育理念和教学方式都发生了很大的改变,对教师和教学管理也提出了更高的要求。所以,在新课改背景下,学校需要与时俱进,做好教育教学改革,从而更好地应对日益复杂的教学管理,提高教学质量,为学生营造一个更好的学习环境。因此,分析新课改背景下中学教育教学管理中存在的问题,探究具体的改革策略,以供参考。     

基于核心素养的中学课堂教学改革研究

在教育行业中,随着新课改理念的不断深入,中学教育单位在实际的教学过程中所面对的挑战也在逐渐加剧。其不仅需要应对新课改背景下的要求,还需要专注中学生的综合性发展,满足家长以及社会对中学生的要求。现阶段,教育单位逐渐开始基于核心素养来展开实际教学工作,这不仅可以提升学生的学习能力,还可以进一步促进教学单位课堂教学模式的变革与创新。基于此,本文在分析的基础上,对核心素养背景下的中学课堂教学模式的有效性进行了探究,以期为中学课堂教学模式的改革提供一定借鉴。     

试论新课改下的中学政治教师应具备的能力

21世纪是知识经济时代,经济的发展与知识的素养密切相关。为了培养全方位的人才,使学生在走上社会之后能够很快适应社会的要求,具备较强的自力更生的能力,教师应该在学生知识结构体系的初步形成阶段传授有效、实用的知识。尤其是思想政治,它会从根本上影响一个人的价值观、世界观、人生观,决定其的未来发展方向。因此,中学政治教师在中学教育中有着不可替代的作用。并且,随着社会的不断发展,社会对个人素质的要求逐渐提高,这更加巩固了中学政治教师的重要地位。然而,在国家对政治科目的改革下,对政治教师也提出了新的要求。所以,政治教师要想充分发挥其应有的导向作用,那么,势必要重新定位自己,不断充实自己,为学生树立良好的榜样。本文主要探讨了在新课改的背景之下,中学政治教师应该具备哪些能力。     

浅议新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略

新课改的普遍推进,要求教师要重新审视自身的教学思维、教学方法、教学目标,大力推进素质教育。对新课改背景下的素质教育理念进行了阐述,同时对新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略方面进行了分析论述。     

新课改背景下小学语文教学方法探析

新课改对小学语文教师的素质提出了新的要求,从教育理念、知识建构、教学方法等多方面都对小学语文教师提出了更高的目标。作为小学语文教师,我们应积极响应新课改的号召,改进当前滞后于学科发展的教学论。本文旨在探讨新课改背景下小学语文教学方法,希望对现行小学语文教学有所启迪。     

对新课改下小学数学教学方法的创新思考

随着我国社会经济的不断发展,我国的教育事业也取得了一定的发展。近些年来,新课改的实施推动了素质教育的落实,教育教学实践的内容以及目标都发生了一定的变化。在这样的大背景下,传统的教学方法已经无法适应新时期教学实践的要求。因此,对教学方法的创新探索就成了现阶段教师工作的重要内容。文章就新课改下小学数学教学方法的创新进行深入的探索研究。     

历史课堂提升人文素养之探索

人文素养是人的成长中必不可少的重要内容,而且历史教学中提高学生的人文素养是新课改所倡导的教育核心。因此,在历史教学过程中要重视提高学生的人文素养,促进学生的全面健康发展。本文在新课改的背景下探究中学历史教学中人文素养培养的几点策略。     

新课改下高中英语教师专业发展的困境与出路

新课改下高中英语教师专业发展问题愈发引人关注,本文分析了新课改下高中英语教师专业发展困境的表现,并在此基础上提出了相对应的问题的解决对策。