建构初中英语新授课高效课堂模式的案例研究——三位初中英语骨干教师的课堂观察报告

新授课是初中英语课堂教学的重点,提高新授课的课堂教学效率与提高初中英语教学水平和教学成效有着直接的关系。本文对三位优秀初中英语教师的课堂进行观察,目的在于为建构初中英语新授课高效课堂模式作有益的探索。     

浅谈初中英语“一案三段六步”高效课堂教学模式

<正>随着素质教育的全面推进和基础教育课程改革的不断深化,以初中英语教师为中心的传统低效的英语课堂教学模式已不能适应现代英语教学的要求。因此,构建高效英语课堂教学模式,提高英语课堂教学效率势在必行。为彻底改变我校传统低效的初中英语课堂教学模式,提高初中英语教学质量,笔者在学习、借鉴兖州一中、洋思中学等多个课改名校成功的教学经验的基础上,结合自己已有的教改经验,构建了初中英语"一案三段六步"高效课堂教学模式。下面     

构建初中英语阅读教学高效课堂的有效策略

初中英语教学中,阅读教学作为课堂教学中的重要组成部分,历来受到英语教师的重视,从当前初中英语教学的现状来看,如何构建初中英语阅读教学高效课堂的构建,已经成为提升英语学习方法,不断完善英语教学手段的重要内容。笔者结合自身实际教学情况,就初中英语阅读教学高效课堂构建提出了自己的意见和建议。     

浅析如何构建初中英语高效课堂

新课程的改革以及素质教育的进一步推进,给初中英语教学提出了新的挑战。初中英语作为一门重要的学科,高效优质的英语课堂对学生的学英语学习有着直接的影响。因此在初中英语教学的过程中,教师必须要对英语教学方式进行改革,确保初中英语课堂的高效性,提升初中学生的英语素养。本文就如何构建初中英语高校课堂进行分析和探讨。     

如何打造轻负高效的初中英语优质课堂研究

<正>随着英语教学改革的不断深化,初中英语课堂教学作为教学改革重点之一,越来越多的初中英语教师就如何打造轻负高效的初中英语课堂展开研究。轻负高效指英语教师在英语教学中减轻学生的压力与负担的同时采取高效的方式提升英语课堂效率。文章就初中英语课堂现状与打造轻负高效的初中英语优质课堂策略进行了阐述与研究。1.初中英语课堂现状1.1单调乏味初中英语一直是学生学习的重点科目,但是近些年学生英语学习却效率不高,其根本原因在于教学内容局限于课本,使其课堂教学单一化,导致学生英语学习逐渐厌倦,从而导致课堂效率不高。     

初中英语教学中的“分层教学”应用与教学设计

<正>在当今英语教学高速发展之下,人们对英语教学模式也有了很多的要求,这就需要相关的初中教师施行新的教学设计来满足不同学生的英语学习,应该运用英语教学中的"分层教学"来改善自身的教学技能并且能够让学生们更好地接受英语并且将初中英语学习好,为自己的英语基础打造好。本文主要阐述了在初中英语教学中的"分层教学"应用以及教学设计。1.初中英语教学中存在的问题在英语教学不断改革创新的基础上,许多学校及     

初中英语教学设计质量的提升策略

<正>初中英语的教学设计,强调的是英语教师对教学线索的把握,以及对教学组织形式的科学呈现,所以关系到初中英语高效课堂的构建质量。对于提升初中英语教学设计质量这个话题,很多英语教师可能觉得"小题大做",但是我们应该正视这样一个现实:在互联网教学资源日益丰富的今天,教学设计的个性特征正在淡出,很多英语教师将"教学设计"变成了"教学克隆",其中毫无创新性和创造性科研,这反映出了很多英语教师在教学组织工作上的懒惰症。作为一名优秀的英     

互动教学在初中英语教学中的调查研究

<正>1.互动教学在初中英语教学中的调查分析1.1调查对象与方法为全面掌握互动教学在初中英语教学当中的运用情况及其对学生、教师以及英语教学产生的相应影响,笔者通过选择所在学校初一年级中某两个班级的两堂同课异构英语教学课堂进行分析。通过对初一英语教学课堂上教师与学生的话语量、课堂互动在教学当中占用的具体时长、教师提出的问题分布情况、教师的反馈和评价情况、学生回答提问的分布情况等进行科学统计,以验证在初中英语教学当中是否存在互     

如何在初中英语语法教学中体现课改要求

<正>由于我国新课改的顺利发展,在英语教学以及学习方法上都有了巨大的改变。课堂教学模式开始从教师为主体发展为学生为主体;讲解的方式也逐渐的增加了趣味性,这样既提高了学生学习英语的积极性,又将英语教学效果有了很大提升。文章重点对新课程标准改革下的初中英语学习进行一些教学策略探讨,希望为日后初中英语教师教学提供一些可行性参考。1.鼓励学生进行自主研究,将传统教学模式打破如果按照维果茨基理论或者社会文化论的角度     

立足学生主体地位 提高初中英语课堂效率

<正>在新课程理念的指导下,广大英语教师开始对传统英语教学进行反思,以新的教学理念来探索新的教学模式,积极构建有效课堂。在新课改下,学生的主体地位得到了较好的凸显,英语教学活动开始从单向传授走向了师生互动的良好局面。要构建有效的初中英语课堂教学,必须让学生主动参与到学习过程中。1.关注学生兴趣培养,提升其主动性在初中英语教学实践中不难发现,很多教师为提高教学效率,不仅不会给学生"减负",相