小学美术课堂手工布艺教学探讨

布艺教学是小学美术课程的重要内容,教师在进行小学美术课堂布艺教学过程中,应当将小学生的特点与课程本身的特点有效结合,提高学生的实践能力和审美修养,提高小学美术课堂布艺教学的有效性。     

小学美术课堂上的“激趣”策略探讨

美术教学对提升学生的审美情趣有重要作用,是美育的主要途径。小学美术教学尤其重要,小学生正处于审美观、价值观的形成时期,提高小学美术教学效果,能够促进小学生的全面发展与健康成长,同时能够促进小学生观察力、想象力以及创新能力的提高。在小学美术教学过程中,培养学生学习美术的兴趣是非常重要的,教师只有巧妙运用"激趣"策略,才能取得良好的教学效果。     

美术教学中如何培养小学生创造力的探究

在素质教育发展的背景下,艺术教育对于培养学生的审美能力和艺术素养有着极其重要的作用。而在艺术教育中,美术教学又占据着十分关键的位置,所以提升美术教学质量,最大限度发挥美术教学的职能,对于培养学生的创造力具有重要意义。文章主要分析在美术教学中如何培养小学生的创造力,使小学生通过美术学习更好地发现美、感悟美,促进小学生素质的全面发展。     

小学生美术欣赏能力的培养途径

现阶段,伴随着新课改的不断推进,小学阶段的教育目标和教学体系都作出了相应的调整,旨在推动广大学生的全面发展,助力其更好地成长,使其成为社会需要的全面型人才。在这一背景下,美术课程的价值得到了越来越多的教学主体的肯定。培养小学生的美术欣赏能力,也成为美术教师的重要任务之一。该文从分析美术欣赏能力对小学生的价值入手,在尊重小学生欣赏美术作品特点的基础上,就如何提升其欣赏能力提出了一些建议,希望有助于小学美术实际教学工作的开展,助力学生更好地成长与发展。     

小学低年级美术教学中学生观察力的有效培养

美术是一门艺术课程,具有较强的美育功能,能够培养学生的审美素质,提升综合素养。小学低年级美术老师在教学过程中应当注重培养低年级学生的观察能力,充分调动学生的主观能动性,这样不仅可以让低年级美术教学取得事半功倍的效果,还能促进小学生的全面发展。     

浅谈美术教学中小学生想象力的培养

美术一直是小学生十分喜欢的一门课程,小学生能够体验到学习美术的快乐,感受到生活的美。人类社会发展的基石是想象力,新课程改革也提出要培养小学生的想象力。美术新课标指出,在小学美术教学中,教师不仅要向学生传授美术基本知识,还要注重培养他们的想象力,只有这样,才能提高他们的创造能力。小学美术教学的重要教学目标就是培养小学生的想象力,教师要从创设美术学习情境、开展美术活动、实施美术创作训练等方面切入培养学生的想象力。     

浅谈小学美术课堂教学的有效策略

美术在小学生的素质发展中占有较大比重,形式丰富多彩、内容生动有趣的图片吸引着小学生的兴趣。美术的学习不仅能提高学生的审美意识和审美能力,还能让学生在学习过程中认识美、发现美、创造美。同时,美术是抽象的,有些时候无法用语言形象地表述,所以,应该怎样去提升小学美术教学效率成为广大小学美术教师需要共同应对的话题。通过课前预习,联系实际,合理运用多媒体,对小学美术进行教学分析,目的在于提高小学美术的教学效率。     

小学美术学科特点及其教育方式研究

小学美术教师应当强化对学科特点的研究,立足于培养全面发展的小学生这样的目标,将美术学科特点与教学工作优化紧密结合起来,更好地开展美术教育教学工作。在新课程改革背景下,小学美术学科具有三个方面的基本特点:教学内容与生活联系更为紧密;培养目标更为注重素质化发展;美术教学之中渗透了审美教育。教师应当从三个方面着手提升美术教学成效:一是立足美术教学要求,补充生动信息优化课堂;二是立足学生能力发展,打造自主参与互动教学;三是立足学生思想引领,整合资源开展审美教育。     

浅谈小学美术教学中的档案袋评价

现代教学评价提倡从量性评价过渡到质性评价,在小学美术教育工作中,教师应结合美术学科的特点,考虑小学生身心发展的特性,合理地运用档案袋评价,有效地提高小学美术教学效率,提高学生的学习成效。     

浅析小学美术教学中如何有效激发学生兴趣

当前小学开设美术课程,要求学校美术教育在"游戏"的基础上,能够充分培养小学生的眼手协调能力,有效激发小学生的创新能力。在小学美术教学中激发小学生的学习兴趣时,要分析每一个学生的内在特点,从学生的兴趣着手,精心组织课堂活动,采用多种教学手段,在游戏的过程中,培养学生的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力。