高校体育社团促进校园文化建设的研究

高校体育社团作为校园课外文化的重要组成部分,对丰富和促进校园体育文化建设方面有着重要的理论意义与实践价值。各个高校之间可以建立体育社团联盟,加强体育社团的规范和管理,高校体育社团可以充当联系学生与学校、社会的中介,充分利用高校体育社团的文化教育优势对大学生进行社会化的教育。     

我国高校大学生社团建设的对策研究

我国高校的大学生社团是在学校相关部门的管理和许可下由学生自发组织的学生团体。目前对于大学生社团建设仍然存在一些问题:社团管理有待完善、社团活动形式单一、社团活动经费欠缺等。对此有相应的措施来解决大学生社团建设中存在的问题:第一,完善大学生社团的管理制度,真正提供社团外部建设的有力保障;第二,丰富大学生社团的活动内容,努力提高社团内部建设的深度;第三,增加大学生社团的活动经费,充分保证社团物质条件的满足。     

体育游戏在高中体育教学中的合理运用

随着青少年身体素质的降低,担负着教育青少年的高中体育教学开始受到来自社会各界的注意。对于如何对高中体育教学进行改革,提高体育教学课堂的趣味性,提高学生对体育课的学习兴趣,这是现在高中体育教学改革的关键。在进行高中体育教学时,可以利用体育游戏的模式进行体育教学。在体育教学中加入体育游戏,可以丰富课堂内容,充分调动学生的积极性。本文分析了如何将体育教学合理运用在高中体育教学中,并以此来提高学生对于学习体育的兴趣,以及将体育教学运用在高中体育的注意事项,希望能够对高中体育教学的改革提供参考依据。     

黑龙江省西部高校体育社团发展现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对黑龙江省西部高校体育社团发展现状进行调查,主要从体育社团种类、社团规模、成员构成、参与动机、活动频率和社团组织管理等进行调查分析,结果得知:传统体育项目的体育社团占据主导地位;社团数量较多、但规模较小;低年级学生是体育社团成员构成的中坚力量;兴趣是学生参加体育社团主要动机;每周活动两至三次的体育社团最多;社团组织管理主要采用"校团委--学生社团联合会--学生体育社团"管理体制。     

高中体育教学中学生意志品质的培养

在高中阶段的体育教学中,对于学生意志品质的培养有着极为深刻的意义,学生拥有良好的意志品质不仅对于高中阶段的体育教学有着非常积极的促进作用,同时对于学生在其他学科的学习乃至其未来的一生都有着至关重要的作用。现结合多年的教学实践经验,谈了如何在高中体育教学中培养学生的意志品质。     

高校学生社团管理存在的问题及对策研究

随着我国高等教育的快速发展,高校学生社团开始发展起来,学生社团的存在对学生的发展,甚至是学校发展都有着很重要的意义,通过学生社团,学生可以进行自我管理、自我服务、自我教育等,对于学校来讲,学生社团可以加强校园文化建设,加快民主进程,增强教研实践,促进学校稳定的发展。然而,社团管理理念跟不上学生社团的发展,学生社团管理中存在一些问题,导致学生社团难以平稳的发展。因此,要加强学生社团的管理,找出高校学生社团管理中存在的问题,进而做出相应的解决措施,促进社团管理的有序化,推动社团更好的发展。     

浅谈新课标背景下高中体育课堂教学如何改革

高中体育课堂作为锻炼学生体质、磨炼学生意志的重要平台,新课标背景下对高中体育课堂提出了更高的要求。从高中体育课堂存在的问题出发,创造性地提出了一些策略,以期对推进高中体育教学改革、提高高中体育课堂的教学质量有所裨益。     

浙江省高校学生体育社团发展模式创新研究

本文针对现阶段浙江省体育社团的发展模式展开调查研究,探析目前浙江省高校学生体育社团存在的问题,并提出了三种模式创新：企业化运作模式、专职老师指导模式、品牌化模式。以期为浙江省高校在学生体育社团的发展和管理上提供参考。     

浅谈如何组织高中体育教学

高中体育新课程标准的实施对于高中体育教师提出了新的要求,要求其要适应体育教学改革,运用新的教学理念、新的教材和新的评价走进新课程、理解新课程,在此基础上组织好高中体育教学,在教学实施的过程中要着眼学生,抓住教学契机,以激励学生的积极性,让学生在兴趣的基础上主动参与体育学习。本文就针对如何组织高中体育教学进行了如下浅谈。     

基于新课程背景创新高中体育教学模式的途径

体育是素质教育的重要组成部分,体育教学有效促进了学生身体素质的发展,能让其掌握更多运动技能,了解运动原理知识,为学生的全面发展做出巨大的贡献。在新课标下,体育学科的地位也在不断提高。高中是学生发展的重要阶段,但体育教学质量仍然受一些现实因素的影响,存在较多的问题,不利于学生全面发展。为了寻求体育教学发展的出路必须依靠创新,即积极创新体育教学方法和教学模式,让体育焕发出新的活力。文章主要分析高中体育教学存在的问题,探究体育教学在高中阶段的重要作用,提出新课标背景下创新高中体育教学模式的途径。