大学物理力学部分教学改革的思考与实践

力学部分的教学在方法上我们作了一些改革,基本思路是教师精讲,学生自学,即教师串讲与学生自学并重。目的是提高学生的学习积极性,培养学生的独立钻研能力;加深对基本概念、基本规律的认识和理解。通过教学实践,收到了较好的效果.     

浅谈反例在高等数学教学中的运用

反例,有助于培养学生的逆向思维能力,有助于学生正确理解并应用基本概念和基本定理。文中通过列举一些常见反例,阐述其在帮助学生加深对基本概念、定理和性质、运算法则的理解,培养学生思维能力等方面的应用。     

辨析题在高等数学教学中的作用

在高等数学的教学实践中,经常会遇到学生对概念的内涵,定理的条件和结论,公式的适用范围不能正确和深刻理解的情况。解决这个问题的合理手段是:对于那些知识上的难点,提出经过精心选择的辨析题,使学生通过独立的思考及教师的讲评,去伪存真,建立正确的概念,加深对概念的理解。     

Matlab软件在“天线与电波传播”课程中的应用

为解决"天线与电波传播"课程理论性强、概念抽象的特点给课程教学带来的问题,利用Matlab仿真软件,对课程中的对称振子方向图、方向图乘积定理、双极天线的平面方向图以及抛物面天线增益因子的计算等知识点进行了仿真实现。仿真教学激发学生的学习兴趣,加深了学生对一些概念和公式的理解,提高了教学质量。     

浅析大学英语教学中文化内容的导入

在大学英语教学中,文化内容的导入是不可忽视的。文章论述了文化内容的导入在英语语言学习中的必要性,提出了一些培养学生文化意识的文化导入原则,探讨了在英语教学过程中,怎样通过文化的导入来培养学生的文化意识,从而加深学生对不同文化的理解和交流,使其语言能力更有效地转变为交际能力。     

随机变量的数学期望和方差教学手探析

从“逼近”的角度介绍了数学期望和方差,通过实例说明从“逼近”的角度更加容易理解数学期望和方差的概念,让学生加深对枯燥数学概念的感性认识,有利于培养学生学习数学的兴趣,提高学生理解、运用数学知识的能力。     

关于互补对称功率放大器的计算

在《模拟电子技术基础》课程的综合性实验中,我们对OTL放大器(典型电路)的测试和近似计算作了改革。实践表明:这种改革有利于培养学生的独立工作能力,加深他们对课程基本内容的了解。以下仅就OTL电路近似计算中的一些问题加以分析和说明:     

教育的灵魂

本文阐述了在教学过程中遇到的一些问题,主要探讨学生学习过程中理论与实践的联系;老师和学生对教材和资料的认识和使用情况;学生学习过程中对基础知识的理解及其对学生能力的影响;不断增加的课程量与学生独立思考时间分配问题。     

随机变量的数学期望和方差教学探析

从"逼近"的角度介绍了数学期望和方差,通过实例说明从"逼近"的角度更加容易理解数学期望和方差的概念,让学生加深对枯燥数学概念的感性认识,有利于培养学生学习数学的兴趣,提高学生理解、运用数学知识的能力。     

数学知识及思想方法在高职C语言教学中的应用分析

很多高职学生认为C语言程序设计中的语法及运算规则很繁杂、且难于理解与记忆。从教学实践一线出发,提出在C语言程序设计中有很多语法及运算规则与数学上一些量的表示形式、运算规则及思想方法等都很类似、甚至完全相同;C语言教师在讲解C程序代码时要积极、充分、正确的迁移数学知识及思想方法,这样讲课可以加快与加深学生对C程序代码构成规则及要求的理解,从而能获得到事半功倍的教学效果,并有助于增强学生应用数学知识的能力。     

关于极限之本质

分析了极限建立的基础——无限的引入和极限的思想,讨论了极限定义中的一些深层次问题,以期加深对极限概念的理解,正确认识其本质。     

大数定律和中心极限定理的可视化(教学)

作者采用MicrosoftExcel电子表格软件对概率论中的大数定律和中心极限定理进行随机模拟 ,在计算机上很容易实现了这两个定理的可视化。在概率论与数理统计或其他有关专业课程的教学中 ,如果多辅以一些这类采用计算机实现可视化的手段 ,不仅可以增加学生的学习兴趣和加深对教学内容的理解 ,而且还可提高学生运用计算机应用软件的能力 ,值得一试     

影响二语习得的环境因素

主要介绍了语境因素及情感因素在学习者语言习得中的重要作用,提出教师应该重视语境在学生理解文章、进行交流中的重要作用,并积极提供相关背景知识帮助学生加深理解,更好的进行语言习得。另一方面也提出了情感因素对二语习得的影响,建议教师应该在课堂中创建积极的情感氛围,为学生二语习得提供宽松、有效的环境。     

数列极限唯一性定理的几种证明方法

介绍数列极限唯一性定理的4种证明方法。通过多种方法的证明可以进一步加深学生对数列极限概念的理解,培养学生的发散思维能力。     

改革制图作业批改方法的初探

本文介绍了用自制投影片对学生进行集体对改作业的方法及其优点,该方法能加深学生对基本概念的理解、对提高学生的图示能力以及作图规范化等方面有一定的帮助,是提高《画法几何与工程制图》课教学质量的一种有效途径。     

用清零复位法构成任意进制计数器的仿真

针对清零复位法构成任意进制计数器的实验中,难以看到过渡态的问题,提出了利用软件工具对电路进行仿真,加深学生对电路特性的理解。     

浅谈高职学生《机械制造基础》的教学方法

机械制造基础是机电类的专业基础课程,由于高职学生理解能力较差,学习自主性低,所以要研究出适合高职学生的学习方法,加深学生对课程的理解.     

Matlab在过程控制课程教学中的应用

以过程控制课程中的PID控制规律和串级控制系统为例,利用Matlab对其进行了仿真研究．仿真结果的可视化,加深了学生对过程控制系统的特点、设计和整定的理解,不仅提高了课堂教学的效果,而且激发了学生的学习兴趣．     

贝叶斯统计中“后验分布”的教学设计

针对贝叶斯统计中“后验分布”这一知识点进行教学设计,包括引入,概念的理解及典型案例讲解与分析,使得学生深入理解知识点的意义及应用。特别融入课程思政元素,于细微处加深学生对知识点的掌握。     

Matlab在过程控制课程教学中的应用

以过程控制课程中的PID控制规律和串级控制系统为例,利用Matlab对其进行了仿真研究.仿真结果的可视化,加深了学生对过程控制系统的特点、设计和整定的理解,不仅提高了课堂教学的效果,而且激发了学生的学习兴趣.